Влияют ли психологические барьеры на процесс обучения

Коучинг			Провел учитель Курманов М.Ж. КММ «Общеобразовательная школа№15»
Тема коучинг-сессии			Влияют   ли   психологические   барьеры  на процесс обучения
Модуль			Новые подходы в образовании. Барьеры в обучении
Ссылки, ресурсы			Презентация (ррt),
Общая цель			Выявление барьеров  личностных   и   барьеров  в обучении Исследование стратегии развития и улучшения аспектов преподавания и обучения, сфокусированной на роли учителя в определении профессиональных задач и приоритетов для развития. Выявление собственных барьеров и потенциальных барьеров в обучении учеников в классе.
Результаты обучения для  учителей			Постеры, анкеты Понимание того, что барьеры в обучении могут быть когнитивные, социальные и эмоциональные.
Ключевые идеи, значимые для занятия			Понимание того, что  барьеры   могут влиять на процесс  обучения Ученики, уверенные в своей способности к обучению, учатся быстрее и лучше. Они лучше концентрируются, более вдумчивые и находят обучение более интересным. Они лучше сдают тесты и дополнительные экзамены. Их легко и приятно обучать.
	Задания	Время		Ход коучинга	Комментарии
1	Приветствие. Психологический настрой	3 мин		«Друзья по часам» Приветствие, продолжить фразу «Я рад(а) тебя сегодня видеть и хочу сказать, что  .»	Создание благоприятного климата занятия.
2	Деление на группы	4 мин		Деление  участников на группы (по цвету шариков).
3	Актуализация знаний Определите тему коучинга на основе вилеофрагмента «Семь стариков и одна  девушка». Беседа по теме.	10 мин 5 мин		Просмотр видеофрагментов  из фильма Евгения Карелова «Семь стариков и одна девушка» под определенным углом зрения. Беседа по теме	Нужно определить,  с какими препятствиями сталкиваются герои фильма, и как им удается их преодолеть.
4	Слайдовая презентация «Барьеры педагогического обучения»	7		Просмотр презентации	Представление  педагогических  барьеров обучения.
5	Создание постеров	20 мин		Создание в группах постеров на тему «Барьеры обучения»
6	Взаимооценивание	5мин		Взаимооценивание	Взаимооценивание работ стикерами
	«Надувание»  шариков			Коуч предлагает участникам надуть шарики, представляя свой барьер и выдувая свою  проблему в шарик.  Шарики лопаются.	Тренинг по избавлению от барьеров (препятствий)
7	Физминутка	2мин
8	Просмотр слайдовой презентации «Кувшин с трещиной»	10 мин		Просмотр под определенным углом зрения. Может ли  недостаток стать преимуществом? Или группы формулируют вопросы по теме.	Нужно подвести к выводу, что у каждого есть свои особенности, которые могут стать или барьерами,  или преимуществами
9	Рефлексия	5 мин		Анкетирование