" Вместе весело шагать! "игры по дороге в детский сад .

• 1 слайд

  Вместе весело шагать!
  Игры по дороге в детский сад
  Воспитатель: Попова Н.Н
  ГБОУ Школа № 2055 по адресу : 2-й Красногвардейский проезд, д 4Б.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  «Кто самый внимательный».
  Можно предложить ребенку посоревноваться на внимательность. Называется предмет, который встретился на пути, параллельно выделяется отличительный признак этого предмета. Например: «Я увидел горку, она высокая» или «Я увидел машину, она большая» и т.д. Можно предложить и такое задание: посоревноваться с ребенком в подборе признаков к одному предмету. Выигрывает, назвавший больше слов. Выполняя такие упражнения, дети учатся согласовывать прилагательные с существительными.
  Игра «Кто или что может это делать?» 
  (систематизация словаря)
  Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы.
  Например: идет. Ребенок подбирает: девочка идет, мальчик идет, кошка идет, снег идет и т. д. Подберите слова к глаголам стоит, сидит, лежит, бежит, плавает, спит, ползает, качается, летает, плавает…
  

• 3 слайд

  Игра «Назови лишнее слово»
  Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее»:
  шкаф, кастрюля, кресло, диван;
  пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;
  слива, яблоко, помидор, абрикос, груша ….
  
  
  
  
  
  
  
  Игра «Один –много» 
  (образование множественного числа существительных):
  сорока – сороки, берёза - берёзы, машина –машины
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Игра «Что для чего» (активизация в речи сложных слов)
  Взрослый предлагает вспомнить, где хранятся эти предметы.
  хлеб – в хлебнице,
  сахар – в сахарнице,
  конфеты – в конфетнице,
  мыло – в мыльнице,
  перец - в перечнице,
  салат – в салатнице, суп – в супнице,
  соус - в соуснице и т. д. 
  

• 5 слайд

  Игра «Назови ласково»
   (упражнение в словообразовании):
  синица – синичка, кошка-кошечка…
  
  Игра «Вместе веселей» (систематизация словарного запаса.)
  Добавь одно слово, которое подходит к двум словам.
  Мама, сын (дочь) – что делают?
  Летит, клюет – кто?
  Дерево, цветы – что делают?
  Сидит, стоит – кто?
  Кошка, собака – что делают?
  Льется, журчит – что? Шумит, дует – что?
  Дождь, снег – что делают?
  
  
  
  
  
  .
  

• 6 слайд

  Игра « Ты идешь, и я иду» (закрепление в речи глаголов с разными приставками)
  Ты выходишь, и я выхожу, ты обходишь и я обхожу и т. д. (подходить, заходить, переходить…) Можно по аналогии использовать глаголы ехать, лететь. 
   
  «Кто самый внимательный».
  Можно предложить ребенку посоревноваться на внимательность. Называется предмет, который встретился на пути, параллельно выделяется отличительный признак этого предмета. Например: «Я увидел горку, она высокая» или «Я увидел машину, она большая» и т.д. Можно предложить и такое задание: посоревноваться с ребенком в подборе признаков к одному предмету. Выигрывает, назвавший больше слов. Выполняя такие упражнения, дети учатся согласовывать прилагательные с существительными.
   
  

• 7 слайд

  «Ниже - выше». 
  Игра направлена на формирование у ребенка представлений о величине предметов. Например: «Покажи мне самый высокий дом, а теперь покажи дом, который ниже». Можно выбрать любые другие предметы — деревья, скамейки, кусты, заборы и т. д.
  «Маленький фантазёр». 
  Предложите ребенку посмотреть на облака и придумать, на что они похожи. Возможно, это будет собачка или кошечка, а может жираф с длинной шеей. Только важно помнить, что и вы должны активно принимать участие в этой игре. Фантазируйте вместе с малышом.
  

• 8 слайд

  «Что на что похоже»
   (развитие связной речи, наблюдательности, творческих способностей)
  Ребенку предлагается подобрать слова-сравнения:
  Белый снег похож на…(что? а еще на что?), дом похож на…и…, туман похож на… и…, столб похож на… и…и…
  Если есть возможность остановиться и подумать, то можно поискать похожее к проплывающему облаку, интересно изогнутой ветке дерева, луже или трещине на асфальте.
  «Бывает – не бывает». 
  Предложите ребенку подтвердить правильность высказывания словами «бывает» или «не бывает». Летом падает снег. Человек выше собаки. Воробей – это не птица. Кошка умеет летать. В такую веселую игру можно играть и на прогулке, и по дороге домой из детского сада, и в транспорте. Она развивает слуховое внимание, которое необходимо каждому ребенку для успешного обучения.