Маңғыстау
облысы, Қарақия ауданы
«Мұнайшы
селосының № 5 орта мектебі»КММ
Информатика
пәнінің мқғалімі
Аманчаева
Ләззат Мухамбеткалиевна
Тақырыбы:
«Елім менің»
Сыныбы:
5-6
Мақсаты:
Қазақстанның тарихымен, бабалар ғұрпымен және мәдени мұраларымен байланысты
қызықты сауалдар мен танымал әндер арқылы Қазақстан тарихынан сыр шерту, өз
елінің тарихын, салт – дәстүрін толыққанды білетіндігін тексеру.
Түрі:
танымдық ойын
Жабдығы:
интерактивті тақта,алтыбақан, ағаш үй
Барысы:
І.
Ұйымдастыру кезеңі:
а)
таныстыру (топ басшылары, топтың аты)
ә)
ойын шарттарымен таныстыру.
ІІ.
Негізгі кезең.
1 –
айналым. Шарты: фильмдерге, бағдарламаларға байланысты 4 фотосұрақ қойылады.
1 –
фотосұрақ: Фильмнен үзінді көрсетіледі. Киноның аты қандай? Басты кейіпкерлері
кім? Жауабы: «Жаужүрек мыңбала» фильмі, Сартай, Таймас, Қорлан.
2 –
фотосұрақ. Киноның аты қандай? Басты кейіпкері кім? «Менің атым Қожа» Қожа.
3 –
фотосұрақ. Киноның аты қандай? Кейіпкерлерін ата.
4-фотосұрақ.
Қай мультфилнің суреті. Кейіпкерлерін ата.
Қосымша
2 ұпай. Шарты: жасырылған музыканы табу керек.
Тапсырма:
Туған елім.
2 –
айналым.
1
бөлім. Шарты: сөз сауаттылықтарын тексеру мақсатында сөздер беріледі. Сөз
құрамын қатесіз айту керек.
1 –
топ тапсырмалары:
жарғақ — құлын, тай, лақ, бөкен терісінен түгін сыртына
қаратып тіккен сырт киім.
доғалатпа -
ұнды майға қуырып дайындайтын тағам түрі .
ашудас - суда
жақсы еритін, шөл және шөлейт аудандардағы көл суының түгелімен булануы
нәтижесінде түзілетін күрделі құрамды тұздар жиынтығы.
2 –
топ тапсырмалары:
дудыға - сілкіп ойналатын дәстүрлі саз аспабы.
шуда - түйенің өркешіне, желкесіне, тізесінің үстіне және
мойнының астына шыққан ұзын қылшық жүн.
кебеже — тамақ сақтауға арналған сандық сяқты ағаш
бұйым. кебеженің түбі қалың тақтайдан жасалады.
2
бөлім. Шарты: берілген тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын, баламасын табу.
1 –
топ тапсырмалары: екі езуі екі құлағына жету (қуану), иненің көзінен өткендей
(пысық), қамшысының ұщын да бермеді (көмектеспеді)
2 –
топ тапсырмалары: екі көзі төрт болу (қорқу), инемен құдық қазғандай (қиын,
ауыр), қамшысын білемдеді (жұдырық көрсетті, қоқаңдады).
3
бөлім. Шарты: екі топ бір – бірінен дайындап келген, көнерген немесе
қолданыстан шығып қалған сөз жасырады.
саба–
а)
қымыз,
шұбат ашыту, іркіт пісу үшін пайдаланылатын, мал терісінен тігілетін ыдыс.
ә)
ауылдың әйелдерінің жиналып киіз басуы;
б) тамақтан
кейін тоқ басу.
шекпен —
а)
итке тамақ беретін ыдыс;
ә) жүннен
тоқылатын сырт киім.
б)
ашыған сүт.
Қосымша
2 ұпай. Шарты: жасырылған музыканы табу керек. Тапсырма: Алға,Қазақстан!
3 –
айналым.
Қосымша
2 ұпай. Шарты: жасырылған музыканы табу керек. Тапсырма: Отан ана
4 –
айналым.
1
бөлім. 1 – топ тапсырмасы: - Көрсетілген алтыбақан макетінде бақан қайсысы?
2 –
топ тапсырмасы: - Ағаш үйдің «кереге» деген бөлігі қайсы?
2
бөлім. Шарты: экраннан салт – дәстүрге орай жасалған сурет көрсетіледі. Суретке
байланысты сұраққа жауап береді.
1 –
топ тапсырмасы. «Бесікке салу» дәстүрінің мағынасы
2 –
топ тапсырмасы. «Қыз қуу» ойыны қандай ойын?
Қосымша
2 ұпай. Шарты: жасырылған музыканы табу керек. Тапсырма: Қазағымның дәстүрлері
ай.
5 –
айналым.
1
бөлім. Шарты: Әртүрлі сала бойынша сұрақтар қойылады. Жауап нақты болуы керек.
Топ мүшелері жауап береді.
1 –
топ сұрақтары:
1.
Қазақстан қанша мемлекетпен шектеседі? (5)
2.
Қазақстанның ең алғашқы астанасы қай қала болды? (Қызылорда)
3.
Қазақстан ХХХ жазғы олимпиадада қанша медаль иеленді? (13)
2 –
топ сұрақтары:
1.
Қазақстанда қанша облыс бар? (14)
2.
Қазақстанның рухани астанасы қай қала? (Түркістан)
3.
Қазақстан ХХХ жазғы олимпиадада нешінші орын иеленді? (12)
2
бөлім. Шарты: күйші-сазгерлердің шығармалары жасырылады. Авторын табу керек.
1.
Құрманғазы «Сарыжайлау»
2.
Тәттімбет «Сарыарқа»
3
бөлім. Шарты: Экраннан Қазақстан Республикасының картасынан бір қаланы
белгілейді. Қай қала екенін табу керек.
1 –
топ тапсырмасы: Петропавл.
2 –
топ тапсырмасы: Алматы.
Қосымша
2 ұпай. Шарты: жасырылған музыканы табу керек. Тапсырма: Қазақ жігіттері.
ІІІ.
Қорытынды кезең. Жеңімпаз топты анықтап, марапаттау.
Қарақия ауданы
«Мұнайшы селосының № 5 орта мектеп» КММ
Тақырыбы:
Өткізген: Аманчаева Л.М.
2014-2015 оқу жылы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.