Внеаудиторная самостоятельная работа по экологии

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ФУРМАНОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Рассмотрено  на заседании МК Председатель методической комиссии Протокол № 1 от «_____» ________ 20     г

Согласовано Заместитель директора по УМР __________   С.Д.Муранова «_____» __________201  г.

Утверждаю Директор ОГБПОУ Фурмановский технический колледж _____________Н.А. Гречин Приказ №____от « _____» _______201  г

                Методические рекомендации по организации

внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

для специалистов среднего звена по специальности

38.02.04.Коммерция (по отраслям)

по дисциплине

ОУДБ 13. Экология

г. Фурманов 2015

Разработчик:

ОГБПОУ Фурмановский технический колледж

Преподаватель И.Ю. Лебедева

Введен в действие с « 01» сентября 2015 года 

2. СОДЕРЖАНИЕ

1.	Титульный лист	1
2.	Содержание	2
1.	Пояснительная записка	3
2.	Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы по биологии	4
3.	Самостоятельная работа с методическими рекомендациями  по выполнению задания ВСР	5-19

3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ещё Аристотель заметил, что «…ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле…»

Уважаемые студенты!

Дисциплина  ОУДБ.13  Экология   по специальности   38.02.04. Коммерция (по отраслям)  изучается в течение  2 семестров. В процессе обучения учебным планом предусмотрен дифференцированный зачет. Для получения допуска к зачету Вам необходимо в установленные сроки выполнить все задания по внеаудиторной самостоятельной работе (ВСР).

На внеаудиторную самостоятельную работу учебным планом отводится:  18 часов.

  Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами обучающихся в зависимости от цели, объема, уровня сложности,  конкретной тематики. План самостоятельной работы предусматривает выполнение работы по выбору, но в течение 2 семестров Вам необходимо выполнить:

№ пп	Вид самостоятельной работы	Количество ВСР за 1 учебный год
1.	Реферат	2
2.	Презентация	2
3.	Доклад	1

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГИИ

№ п\п	Наименование разделов и тем	Вид самостоятельной работы	Кол-во часов	Результат работы
1	ОУДб.13.01.Введение	Доклад	2	Устная защита
2	ОУДб.13.02. Экология как научная дисциплина	Реферат  или презентация	4	Устная защита
3	ОУДб.13.03. Среда обитания человека и экологическая безопасность	Реферат  или презентация	4	Устная защита
4	ОУДб.13.04. Концепция устойчивого развития	Реферат  или презентация	4	Устная защита
5	ОУДб.13.05. Охрана природы	Реферат или презентация	4	Устная защита

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ ВСР.

Внеаудиторная самостоятельная работа № 1

Тема № ОУДб.13.01. Введение.

Цель работы:Показать значение экологии при освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования.

Время выполнения: 2 часа

Задание: подготовьте доклад по теме:

- «Значение экологии при освоении моей профессии»

Методические рекомендации  по подготовке доклада:   

Доклад, сообщение  – вид самостоятельной работы, способствующий  формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. При написании доклада, сообщения  по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками, систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения. Подготовка доклада, сообщения  требует от обучающегося большой самостоятельности и серьезной интеллектуальной работы, которая принесет наибольшую пользу, если будет включать с себя следующие этапы:

- изучение наиболее важных научных работ по данной теме, перечень которых, как правило, дает сам преподаватель;

- анализ изученного материала, выделение наиболее значимых для раскрытия темы фактов, мнений разных ученых и научных положений;

- обобщение и логическое построение материала доклада, сообщения например, в форме развернутого плана;

- написание текста доклада, сообщения  с соблюдением требований научного стиля.

Построение доклада, сообщения включает три части: вступление, основную часть и заключение. Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами или место рассматриваемой проблемы среди других проблем, дается краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема, и т.п. Основная часть должна иметь четкое логическое построение, в ней должна быть раскрыта тема доклада. В заключении обычно подводятся итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы и т.п.

Критерии оценки доклада:

1.         Четкость постановки цели (max 2 балла):

1.1.      нет цели;

1.2.      цель нечеткая;

1.3.      цель четко обозначена.

2.         Качество доклада (max 2 баллов):

2.1.      докладчик зачитывает;

2.2.      докладчик рассказывает, но не объясняет суть работы;

2.3.      четко выстроен доклад;

2.4.      доклад сопровождается иллюстративным материалом;

2.5.      доклад производит выдающееся впечатление.

3.         Четкость выводов, обобщающих доклад (max 2 балла):

3.1.      выводы имеются, но они не доказаны;

3.2.      выводы не четкие;

3.3.      выводы полностью характеризуют работу.

4.         Качество ответов на вопросы (max 1 балла):

4.1.      докладчик не может четко ответить на вопросы;

4.2.      не может ответить на большинство вопросов;

4.3.      отвечает на большинство вопросов.

5.         Умение держаться перед аудиторией (max 1 балла)

ОЦЕНКА: «5»- 8-7 баллов

                   «4» - 6-4  баллов

                   «3»  – 3 балла.

Вопросы для самоконтроля:

1.      Что изучает экология?

2.      Какие  методы  применяются при изучении экологии?

3.      Какое значение имеет экология в современном научном мире?

Рекомендуемая литература:

Валова В.Д. Экология. – М.: 2012

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. – М.: 2012

Основы экологического мониторинга. – Краснодар, 2012

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. – М.:

2013

Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростовн/Д, 2010

Экология Москвы и устойчивое развитие / Под ред Г.А. Ягодина. –

М.: 2011

Интернет-ресурсы

http://ecologysite.ru/ - каталог экологических сайтов

http://www.ecoculture.ru/ - сайт экологического просвещения

http://www.ecocommunity.ru/ - информационный сайт, освещающий

проблемы экологии России

Внеаудиторная самостоятельная работа № 2

Тема № ОУДб.13.02. Экология как научная дисциплина

Цель работы: Уметь выявлять общие закономерности действия факторов среды на организм. Получить представления о популяции, экосистеме, биосфере; познакомиться с предметом изучения социальной экологии, уметь выделять основные черты среды, окружающей человека; уметь выявлять региональные экологические проблемы и указывать причины их возникновения, а также возможные пути снижения последствий на окружающую среду.

Время выполнения: 4 часа

Задание: напишите  реферат или создайте презентацию по одной из следующих тем:

«Среда обитания и среды жизни: сходства и различия»

«Межвидовые отношения: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм»

«Популяция. Экосистема. Биосфера»

«Демография и проблемы экологии»

«Природные ресурсы и их классификация»

Методические рекомендации по написанию реферата:   

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме ( не менее 8-10).

3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии

Содержание работы должно отражать:

- знание современного состояния проблемы;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

 -актуальность поставленной проблемы;

 -материал, подтверждающий научную либо практическую значимость.

Структура реферата:

- Титульный лист

- План (простой или развернутый с указанием страниц реферата).

- Введение с актуальностью

- Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

- Заключение

- Литература

- Приложения

Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата.

Критерии оценивания реферата:

1 Соответствие реферата теме (max 1 балл)

2 Глубина и полнота раскрытия темы (max 2 балла)

3 Адекватность передачи первоисточников (max 2 балла)

4 Логичность, связанность (max 2 балла)

5 Доказательность (max 1 балл)

6 Структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение) (max 1 балл)

7 Оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.) (max 1 балл)

8 Языковая правильность (max 2 балла)

ОЦЕНКА:   «5»   - 12 - 11 баллов      

                  «4»   -  10 – 9  баллов      

                  «3»    -   меньше 7  баллов 

Методические рекомендации по созданию презентаций:

Логическая последовательность создания презентации:

- структуризация учебного материала

- составление сценария презентации

- разработка дизайна мультимедийного пособия

- подготовка медиафрагментов (аудио, видео, анимация, текст)

- проверка на работоспособность всех элементов презентации.

Критерии оценивания презентаций:

(по каждому пункту отмечается 1 – присутствует, 0 – отсутствует)

1.         Содержание презентации (макс. 2 балла)

1.1.      соответствует представляемому материалу

1.2.      Количество слайдов адекватно содержанию

1.3.      Оформлен титульный слайд

2.         Текст на слайде (макс. 2 балла)

2.1.      Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)

2.2.      Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)

2.3.      Ошибки и опечатки отсутствуют

3.         Анимация (макс. 3 балла)

3.1.      Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации

3.2.      Презентация не перегружена эффектами

3.3.      Анимация применена целенаправленно

4.         Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)

4.1.      Материал не скучен, есть иллюстрации

4.2.      помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления

4.3.      средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию

5.         Цветовое решение презентации (макс. 2 балла)

5.1.      Выдержан единый стиль презентации

5.2.      Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания

5.3.      Цвета фона и шрифта контрастны

ОЦЕНКА: «5»- 12-11 баллов

                     «4» - 9 баллов

                     «3» - 7 баллов

Вопросы для самоконтроля:

1.      Что такое среда обитания и какие факторы среды вы знаете?

2.      Что изучает социальная экология?

3.      Какие глобальные и региональные экологические проблемы вам знакомы?

Рекомендуемая литература:

Валова В.Д. Экология. – М.: 2012

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. – М.: 2012

Основы экологического мониторинга. – Краснодар, 2012

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. – М.:

2013

Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростовн/Д, 2010

Экология Москвы и устойчивое развитие / Под ред Г.А. Ягодина. –

М.: 2011

Интернет-ресурсы

http://ecologysite.ru/ - каталог экологических сайтов

http://www.ecoculture.ru/ - сайт экологического просвещения

http://www.ecocommunity.ru/ - информационный сайт, освещающий

проблемы экологии России

Внеаудиторная самостоятельная работа № 3

Тема № ОУДб.13.03. Среда обитания человека и экологическая безопасность

Цель работы:Овладеть знаниями об особенностях среды обитания человека и её основных компонентов, уметь формировать собственную позицию по отношению к сведениям, касающимся понятия «комфорта» среды обитания человека, получаемых из разных источников, включая рекламу, знать основные экологические требования к компонентам окружающей человека среды.

Время выполнения: 4 часа

Задание: напишите  реферат или создайте презентацию по одной из следующих тем:

«Окружающая человека среда и её компоненты: различные взгляды на одну проблему»,

 «Причины возникновения экологических проблем в городе»,

«Причины возникновения экологических проблем в сельской местности»,

«Проблемы водных ресурсов и способы их решения (на примере России)»,

«Проблемы почвенной эрозии и способы её решения в России»,

«Проблемы устойчивости лесных экосистем в России»,

«Система контроля экологической безопасности в России»,

«Современные требования к экологической безопасности продуктов питания»,

«Твёрдые бытовые отходы и способы решения проблемы их утилизации».

Методические рекомендации по написанию реферата:   

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме ( не менее 8-10).

3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии

Содержание работы должно отражать:

- знание современного состояния проблемы;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

 -актуальность поставленной проблемы;

 -материал, подтверждающий научную либо практическую значимость.

Структура реферата:

- Титульный лист

- План (простой или развернутый с указанием страниц реферата).

- Введение с актуальностью

- Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

- Заключение

- Литература

- Приложения

Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата.

Критерии оценивания реферата:

1 Соответствие реферата теме (max 1 балл)

2 Глубина и полнота раскрытия темы (max 2 балла)

3 Адекватность передачи первоисточников (max 2 балла)

4 Логичность, связанность (max 2 балла)

5 Доказательность (max 1 балл)

6 Структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение) (max 1 балл)

7 Оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.) (max 1 балл)

8 Языковая правильность (max 2 балла)

ОЦЕНКА:   «5»   - 12 - 11 баллов      

                  «4»   -  10 – 9  баллов      

                  «3»    -   меньше 7  баллов 

Методические рекомендации по созданию презентаций:

Логическая последовательность создания презентации:

- структуризация учебного материала

- составление сценария презентации

- разработка дизайна мультимедийного пособия

- подготовка медиафрагментов (аудио, видео, анимация, текст)

- проверка на работоспособность всех элементов презентации.

Критерии оценивания презентаций:

(по каждому пункту отмечается 1 – присутствует, 0 – отсутствует)

1.         Содержание презентации (макс. 2 балла)

1.1.      соответствует представляемому материалу

1.2.      Количество слайдов адекватно содержанию

1.3.      Оформлен титульный слайд

2.         Текст на слайде (макс. 2 балла)

2.1.      Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)

2.2.      Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)

2.3.      Ошибки и опечатки отсутствуют

3.         Анимация (макс. 3 балла)

3.1.      Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации

3.2.      Презентация не перегружена эффектами

3.3.      Анимация применена целенаправленно

4.         Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)

4.1.      Материал не скучен, есть иллюстрации

4.2.      помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления

4.3.      средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию

5.         Цветовое решение презентации (макс. 2 балла)

5.1.      Выдержан единый стиль презентации

5.2.      Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания

5.3.      Цвета фона и шрифта контрастны

ОЦЕНКА: «5»- 12-11 баллов

                     «4» - 9 баллов

                     «3» - 7 баллов

Вопросы для самоконтроля:

1.      Что такое окружающая человека среда и ее компоненты?

2.      Каковы современные способы переработки промышленных и бытовых отходов?

3.      Как избежать шума и вибрации в городских условиях?

Рекомендуемая литература:

Валова В.Д. Экология. – М.: 2012

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. – М.: 2012

Основы экологического мониторинга. – Краснодар, 2012

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. – М.:

2013

Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростовн/Д, 2010

Экология Москвы и устойчивое развитие / Под ред Г.А. Ягодина. –

М.: 2011

Интернет-ресурсы

http://ecologysite.ru/ - каталог экологических сайтов

http://www.ecoculture.ru/ - сайт экологического просвещения

http://www.ecocommunity.ru/ - информационный сайт, освещающий

проблемы экологии России

Внеаудиторная самостоятельная работа № 4

Тема № ОУДб.13.04. Концепция устойчивого развития

Цель работы: Знать основные положения концепции устойчивого развития и причины её возникновения, уметь формировать собственную позицию по отношению к сведениям, касающимся понятия «устойчивое развитие», знать основные способы решения экологических проблем в рамках концепции «Устойчивость и развитие», уметь различать экономическую, социальную, культурную и экологическую устойчивость.

Время выполнения: 4 часа

Задание № 1: напишите  реферат или создайте презентацию по одной из следующих тем:
«Возможности управления водными ресурсами в рамках концепции устойчивого развития»,

«Возможности управления лесными ресурсами в рамках концепции устойчивого развития»,

«Возможности управления почвенными ресурсами в рамках концепции устойчивого развития»

«Возобновимые и невозобновимые ресурсы: способы решения проблемы исчерпаемости»,

«Земельный фонд и его динамика под влиянием антропогенных факторов»,

«История и развитие концепции устойчивого развития»

Методические рекомендации по написанию реферата:   

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме ( не менее 8-10).

3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии

Содержание работы должно отражать:

- знание современного состояния проблемы;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

 -актуальность поставленной проблемы;

 -материал, подтверждающий научную либо практическую значимость.

Структура реферата:

- Титульный лист

- План (простой или развернутый с указанием страниц реферата).

- Введение с актуальностью

- Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

- Заключение

- Литература

- Приложения

Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата.

Критерии оценивания реферата:

1 Соответствие реферата теме (max 1 балл)

2 Глубина и полнота раскрытия темы (max 2 балла)

3 Адекватность передачи первоисточников (max 2 балла)

4 Логичность, связанность (max 2 балла)

5 Доказательность (max 1 балл)

6 Структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение) (max 1 балл)

7 Оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.) (max 1 балл)

8 Языковая правильность (max 2 балла)

ОЦЕНКА:   «5»   - 12 - 11 баллов      

                  «4»   -  10 – 9  баллов      

                  «3»    -   меньше 7  баллов 

Методические рекомендации по созданию презентаций:

Логическая последовательность создания презентации:

- структуризация учебного материала

- составление сценария презентации

- разработка дизайна мультимедийного пособия

- подготовка медиафрагментов (аудио, видео, анимация, текст)

- проверка на работоспособность всех элементов презентации.

Критерии оценивания презентаций:

(по каждому пункту отмечается 1 – присутствует, 0 – отсутствует)

1.         Содержание презентации (макс. 2 балла)

1.1.      соответствует представляемому материалу

1.2.      Количество слайдов адекватно содержанию

1.3.      Оформлен титульный слайд

2.         Текст на слайде (макс. 2 балла)

2.1.      Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)

2.2.      Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)

2.3.      Ошибки и опечатки отсутствуют

3.         Анимация (макс. 3 балла)

3.1.      Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации

3.2.      Презентация не перегружена эффектами

3.3.      Анимация применена целенаправленно

4.         Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)

4.1.      Материал не скучен, есть иллюстрации

4.2.      помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления

4.3.      средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию

5.         Цветовое решение презентации (макс. 2 балла)

5.1.      Выдержан единый стиль презентации

5.2.      Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания

5.3.      Цвета фона и шрифта контрастны

ОЦЕНКА: «5»- 12-11 баллов

                     «4» - 9 баллов

                     «3» - 7 баллов

Вопросы для самоконтроля:

1.      Что означают понятия «устойчивость» им «устойчивое развитие»?

2.      Что означает экологический след  и  индекс человеческого развития?

Рекомендуемая литература:

Валова В.Д. Экология. – М.: 2012

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. – М.: 2012

Основы экологического мониторинга. – Краснодар, 2012

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. – М.:

2013

Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростовн/Д, 2010

Экология Москвы и устойчивое развитие / Под ред Г.А. Ягодина. –

М.: 2011

Интернет-ресурсы

http://ecologysite.ru/ - каталог экологических сайтов

http://www.ecoculture.ru/ - сайт экологического просвещения

http://www.ecocommunity.ru/ - информационный сайт, освещающий

проблемы экологии России

Внеаудиторная самостоятельная работа № 5

Тема № ОУДб.13.05. Охрана природы

Цель работы: Знать историю охраны природы в России и основные типы организаций, способствующих охране природы, уметь определять состояние экологической ситуации своей местности и предлагать возможные пути снижения антропогенного воздействия на природу.

Время выполнения: 4  часа

Задание № 1: напишите  реферат или создайте презентацию по одной из следующих тем:
«Основные экологические приоритеты современного мира»,

«Особо неблагоприятные в экологическом отношении территории России: возможные способы решения проблем»,

«Особо охраняемые природные территории и их значение в охране природы».

Методические рекомендации по написанию реферата:   

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер.

Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме ( не менее 8-10).

3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии

Содержание работы должно отражать:

- знание современного состояния проблемы;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

 -актуальность поставленной проблемы;

 -материал, подтверждающий научную либо практическую значимость.

Структура реферата:

- Титульный лист

- План (простой или развернутый с указанием страниц реферата).

- Введение с актуальностью

- Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

- Заключение

- Литература

- Приложения

Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата.

Критерии оценивания реферата:

1 Соответствие реферата теме (max 1 балл)

2 Глубина и полнота раскрытия темы (max 2 балла)

3 Адекватность передачи первоисточников (max 2 балла)

4 Логичность, связанность (max 2 балла)

5 Доказательность (max 1 балл)

6 Структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение) (max 1 балл)

7 Оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.) (max 1 балл)

8 Языковая правильность (max 2 балла)

ОЦЕНКА:   «5»   - 12 - 11 баллов      

                  «4»   -  10 – 9  баллов      

                  «3»    -   меньше 7  баллов 

Методические рекомендации по созданию презентаций:

Логическая последовательность создания презентации:

- структуризация учебного материала

- составление сценария презентации

- разработка дизайна мультимедийного пособия

- подготовка медиафрагментов (аудио, видео, анимация, текст)

- проверка на работоспособность всех элементов презентации.

Критерии оценивания презентаций:

(по каждому пункту отмечается 1 – присутствует, 0 – отсутствует)

1.         Содержание презентации (макс. 2 балла)

1.1.      соответствует представляемому материалу

1.2.      Количество слайдов адекватно содержанию

1.3.      Оформлен титульный слайд

2.         Текст на слайде (макс. 2 балла)

2.1.      Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)

2.2.      Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)

2.3.      Ошибки и опечатки отсутствуют

3.         Анимация (макс. 3 балла)

3.1.      Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации

3.2.      Презентация не перегружена эффектами

3.3.      Анимация применена целенаправленно

4.         Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)

4.1.      Материал не скучен, есть иллюстрации

4.2.      помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления

4.3.      средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию

5.         Цветовое решение презентации (макс. 2 балла)

5.1.      Выдержан единый стиль презентации

5.2.      Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания

5.3.      Цвета фона и шрифта контрастны

ОЦЕНКА: «5»- 12-11 баллов

                     «4» - 9 баллов

                     «3» - 7 баллов

Вопросы для самоконтроля:

1.      Какие типы  организаций, способствующих охране природы,  вы знаете?

2.      Какие  экологические проблемы России вам знакомы?

3.      Какие способы охраны природных ресурсов вам знакомы?

Рекомендуемая литература:

Валова В.Д. Экология. – М.: 2012

Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования. – М.: 2012

Основы экологического мониторинга. – Краснодар, 2012

Марфенин Н.Н. Экология и концепция устойчивого развития. – М.:

2013

Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. – Ростовн/Д, 2010

Экология Москвы и устойчивое развитие / Под ред Г.А. Ягодина. –

М.: 2011

Web-Атлас: «Окружающая среда и здоровье населения России» http://www.sci.aha.ru/ATL/ra00.htm Словарь по прикладной экологии, рациональному природопользованию.

http://www.cnshb.ru/akdil/0039/default.shtm Экологический энциклопедический словарь http://www.ecopages.ru

EcoPages.ru- база данныхМинистерства природных ресурсов и экологии РФ

http://www.meteorf.ru/default.aspx  Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

России http://ecobez.narod.ru/ecolaw.html Экологическое законодательство

http://www.wildnet.ru  Эколого-просветительский центр «Заповедники

Интернет-ресурсы

http://ecologysite.ru/ - каталог экологических сайтов

http://www.ecoculture.ru/ - сайт экологического просвещения

http://www.ecocommunity.ru/ - информационный сайт, освещающий

проблемы экологии России