Внеаудиторное мероприятие «АНТИПИВО. МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Л.М.Веселова

ОГБПОУ БМК, г Братск

Внеаудиторное мероприятие

«АНТИПИВО. МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Актуальность занятия: Проблема употребления алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас объем потребления спиртных напитков в мире выражается огромными цифрами. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его. Вред алкоголя очевиден.  Доказано, что при попадании алкоголя внутрь организма он разносится по крови ко всем органам и неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения. При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм. Алкоголизм опасен для здоровья человека, но он излечим, как и многие другие болезни.

Новизна занятия:  Здоровый  образ  жизни - единственный  стиль  жизни,  способный обеспечить, сохранить и улучшить благополучие общества, но реалии и соблазны  современного  мира.  Какой  образ  жизни  выберет  подрастающее  поколение,  напрямую зависит от того, чему мы – взрослые, сможем научить их сейчас, какие нравственные ценности и установки сформируем. Таким  образом,  деятельность  педагогов,  других  специалистов, работающих  с  детьми  и  подростками,  родительской  общественности требует системного подхода к организации профилактической работы, как в рамках образовательного процесса, так и  в свободное время.

Целевая аудитория (рекомендуемый возраст): Мероприятие  ориентировано на студентов 1 курса.

Продолжительность занятия по времени: 60 минут

Форма проведения занятия: интерактивная беседа.

Методы работы: беседа, игра, лекция.

Глоссарий занятия (основные понятия):

Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной) и активное долголетие. Здоровый образ жизни создает наилучшие условия для нормального течения физиологических и психических процессов, что снижает вероятность различных заболеваний и увеличивает продолжительность жизни человека.

Алкоголизм - это психическое заболевание, неумеренное потребление алкоголя. В результате постоянного опьянения, у человека сильно ухудшается здоровье, падает трудоспособность, благосостояние и нравственные ценности. Алкоголизм характеризуется ещё тем, что человек становится зависим от алкоголя. Поэтому когда алкоголя нет, алкоголик страдает и чтоб облегчить свои страдания, он повторяет приём спирта вновь и вновь. Алкоголизм несовместим со здоровым образом жизни.

Пивной алкоголизм - это тяжелый, трудно поддающийся лечению вариант алкоголизма. Это  тяжелое психологическое заболевание. Для него очень характерна, так называемая, анозогнозия, то есть отрицание заболевания и отсутствие критики к своему состоянию. Вторая отрицательная черта – быстрое развитие выраженной психической зависимости. Как правило, пивной алкоголизм создает определенный стереотип жизни, наполненный ритуалами и привычными действиями.

Пиво — это один из тех продуктов, который непосредственно всасывается в желудок, затем сразу в кровь и возникает токсический эффект — даже промывание желудка сделать неэффективно, сразу идет пагубное воздействие на нервные клетки и клетки головного мозга. Постоянное потребление пива влияет на интеллект человека, снижает его способность к обучению. Больные пивным алкоголизмом попадают в больницы в крайне тяжелом, запущенном состоянии, чаще всего с выраженным слабоумием и снижением личностной оценки.

 Место проведения: Актовый зал колледжа.

Материалы (оборудование): Оборудование:

¾              презентация «Последствия «пивного алкоголизма»;

¾              листовки с антирекламой пива;

¾              видеоролик «Влияние алкоголя»;

¾              анкеты;

¾              плакаты для антирекламы;

¾              диаграммы «социологов»;

¾              плакаты «экспертов»;

Цель занятия: Расширить представление подростков о здоровом образе жизни, о вредном воздействии «пивного алкоголизма» на их организм.

Задачи занятия:

1. Формирование у подростков негативного отношения к употреблению алкогольных напитков.

2. Воспитание ответственности за своё поведение.

3. Побуждение воспитанников к активному противостоянию вредным привычкам, к соблюдению здорового образа жизни.

Ход занятия (по этапам): 1-й, 2-й и т.д.):

1.Организационный момент. Распределение участников по группам. Сообщение темы мероприятия. Представление групп. Разделение всех присутствующих на несколько групп, в каждой из которых есть по 1 – 2 специально подготовленных участника.

2. практический – проведение беседы;

3. заключительный этап – рефлексия, ритуал прощания.

Активизация аудитории: опрос;

Рефлексия (анализ занятия): каждый из участников (по желанию) говорит о своих чувствах и ощущениях прошедшего занятия, делится впечатлениями. Подводятся итоги об эффективности способов отказа от употребления спиртных напитков (заполнение бланка рефлексии).

Подведение итогов:

Проанализировав собранную информацию, мы сделали выводы:

1) Молодые люди в наши дни неразлучны с тем же пивом.

2) Алкоголь действительно очень вреден для здоровья человека.

3) Особенно сильно от приема алкоголя страдают человеческий мозг, печень,

сердце и сосуды, желудок, поджелудочная железа, репродуктивные органы.

4) Особенно вреден алкоголь в подростковом возрасте. Любая порция алкоголя - это удар по интеллекту, по здоровью, по будущему.

5) Все опрошенные студенты знают о вредном влиянии алкоголя на организм человека, однако, половина из них употребляют его редко (пиво).

6) Основные причины употребления алкоголя: казаться взрослее, «как все».

7) К сожалению, пример для употребления алкоголя подают родители.  

Алкоголь-это проблема выходит на национальный уровень. И если взрослый человек еще как-то может мобилизоваться после прима алкоголя, потому что он уже имеет сформированную нервную систему, он определившаяся личность, то человеку лет 15-20 это не под силу. Проблема нашего общества в том, что мы неграмотны в основной своей массе. Мы не знаем, в чем вред алкоголя, как он действует, и потому подаем детям пример. А что им остается делать, если папа каждый вечер смотрит футбол и пьет пиво? Значит, это правильно, и он, когда вырастет, будет неосознанно это копировать.

Актуальность: Проблема употребления алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас объем потребления спиртных напитков в мире выражается огромными цифрами. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его. Вред алкоголя очевиден.  Доказано, что при попадании алкоголя внутрь организма он разносится по крови ко всем органам и неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения. При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм. Алкоголизм опасен для здоровья человека, но он излечим, как и многие другие болезни.

  Здоровый  образ  жизни - единственный  стиль  жизни,  способный обеспечить, сохранить и улучшить благополучие общества, но реалии и соблазны  современного  мира,  к  сожалению,  не  всегда  этому способствуют. Полезные навыки и привычки, сформированные в детском возрасте,  помогают  воспитать  гармонично  развитую  личность,  для которой  ведение  здорового  образа  жизни  является  единственно возможной нормой, исключающей любые асоциальные проявления.  Какой  образ  жизни  выберет  подрастающее  поколение,  напрямую зависит от того, чему мы – взрослые, сможем научить их сейчас, какие нравственные ценности и установки сформируем. Таким  образом,  деятельность  педагогов,  других  специалистов, работающих  с  детьми  и  подростками,  родительской  общественности требует системного подхода к организации профилактической работы, как в рамках образовательного процесса, так и  в свободное время.

Цель: пропаганда  ценностей  здорового  образа  жизни,  формирование  толерантного  поведения,  профилактика  наркомании, алкоголизма, употребления табака, распространения ВИЧ/СПИДа, других асоциальных  явлений  среди  детей  и  молодежи,  формирование представления о здоровом образе жизни. 

Задачи: 

- привлечение внимания молодежи к вопросу важности сохранения здоровья, в том числе с участием средств массовой информации; формирование у молодежи негативного отношения к употреблению различных видов наркотических средств и психотропных веществ, другим асоциальным явлениям; создание профилактического пространства в сети Интернет; активизация деятельности волонтерского движения, направленной на пропаганду здорового образа жизни, профилактику употребления психоактивных веществ.

Цель мероприятия: Расширить представление подростков о здоровом образе жизни, о вредном воздействии «пивного алкоголизма» на их организм.

Задачи мероприятия:

1. Формирование у подростков негативного отношения к употреблению алкогольных напитков.

2. Воспитание ответственности за своё поведение.

3. Побуждение воспитанников к активному противостоянию вредным привычкам, к соблюдению здорового образа жизни.

Форма проведения: интерактивная беседа.

Оборудование:

¾              презентация «Последствия «пивного алкоголизма»;

¾              листовки с антирекламой пива;

¾              видеоролик «Влияние алкоголя»;

¾              анкеты;

¾              плакаты для антирекламы;

¾              диаграммы «социологов»;

¾              плакаты «экспертов»;

Ход мероприятия.

1.                  Организационный момент.

Распределение участников по группам.

На входе в зал участники получают индивидуальные цветные жетоны. Воспитанники рассаживаются за столы с табличкой, соответствующей по цветовой гамме их жетонам;

2. Сообщение темы мероприятия.

Отгадайте загадку. У неё будет 4 подсказки. Угадайте, что это за продукт.

Подсказка 1: Как утверждает реклама, с ним надо чаще встречаться, хорошо сидеть и не жужжать.

Подсказка 2: Рекламные ролики обещают, что его золотой вкус сделает из самого робкого и невзрачного тинэйджера настоящего мужика.

Подсказка 3: Реклама гласит, что от него «улетают», признаются в любви и играют в футбол.

Подсказка 4: Врачи называют этот продукт «Чумой XXI века»;

3. Представление групп.

Да, чума XXI века – это пиво.

Чума – это болезнь, которая уносила жизни целых континентов. Подходит ли это слово к такому безобидному напитку, как пиво? Попробуем в этом сегодня разобраться.

Готовясь к нашему разговору, я разделила всех присутствующих на несколько групп, в каждой из которых есть по 1 – 2 специально подготовленных участника.

1 группа – врачи. Они будут исследовать медицинскую сторону вопроса.

2 группа – социологи. Они будут исследовать общественное отношение к пиву.

3 группа – эксперты. Эта группа проверила и расскажет нам, как выполняются законы, касающиеся пива.

4 группа – пресса. Эта группа подготовила листовки для акции «Антипиво».

4. Слово руководителя.

Итак, наше мероприятие посвящено проблеме «пивного алкоголизма».

Эта проблема уже опережает проблему наркомании и токсикомании. Пиво и слабоалкогольные напитки стали частью молодёжной жизни, неотъемлемым атрибутом отдыха. Медики утверждают, что за последние годы благодаря «пивной рекламе» возник новый стиль жизни – алкогольный образ жизни. Увеличилось потребление алкоголя среди детей и подростков. В настоящее время средний возраст начала потребления пива составляет 12 – 13 лет.

В России зарегистрировано 6,5 тысяч детей в возрасте до 14 лет, которым поставлен диагноз «пивной алкоголизм».

5. Пиво и дети – общественное мнение.

Отчёт группы «социологов».

Руководитель:

¾               Мы увидели, что пиво – далеко не безвредный напиток. А как к нему относитесь вы? Вторая группа ребят – «социологи» - провели опрос учащихся старших классов. Предоставляю слово «социологам».

Социолог 1:

На первый вопрос «Пьёте ли вы пиво?» подростков ответили положительно.

Это говорит о явной популярности пива среди молодежи. А это очень страшно, потому что через пиво молодежь приобщается к употреблению алкоголя. А что же дальше будет с молодежью? А с их детьми?

Социолог 2:

По данным исследования, на второй вопрос: «С какой целью вы употребляете пиво?», были получены следующие ответы:

= снять стресс; -   __________ чел.

= любопытство;- _________ чел.

= пример старших; ________ чел.

= чтобы почувствовать себя взрослым; ____ чел.

= от скуки; ________ чел.

= поднять настроение; ____________ чел.

= поддержать компанию; __________чел.

= нравится вкус пива. ____________ чел.

Как-то печально смотреть на эту картину. Интересно, каким образам пиво решает наши проблемы, выводит из стрессовых ситуаций? Возможно, это потому, что пиво – наркотик, вызывающий привыкание. А всевозможными придуманными целями мы только оправдываем его потребление. Но ведь во «взрослой» жизни стрессов, проблем, как правило, больше, следовательно, пиво люди будут пить чаще и больше. Ну а дальше-то что? Замкнутый круг? Вот из него нам и надо выбираться. Необходимо бороться с причиной пивного алкоголизма. Внеаудиторное мероприятие сегодня – это первый шаг в борьбе с «пивным» алкоголизмом среди подростков и молодёжи.

Социолог 3:

Очень важным было узнать мнение подростков по поводу следующего вопроса «Как вы считаете, пиво вредит вашему здоровью?»

Оказывается, что студенты 1го курса осведомлены о вреде пива, возможно, это следствие запрета родителей. Это обнадёживает и настраивает нас на позитив: значит ещё не всё потеряно.

Анализируя ваши ответы на вопрос «Как часто вы употребляете пиво?», можно смело сказать, что проблема популяризации пива среди студентов нашего колледжа действительно существует.

6. Просмотр и комментарий презентации «Последствия «пивного алкоголизма».

Комментарии к презентации делают студенты 1 группы – «врачи».

«Твоё здоровье»

Врач 1:

- От пива страдает сердце. У любителей пива появляется так называемое «пивное сердце». Дряблое, провисшее – его ещё называют «капроновый чулок». Такое сердце в 1,5 раза больше нормального и плохо качает кровь.

Врач 2:

Пиво содержит алкоголь. А алкоголь отравляет организм человека: гибнут клетки головного мозга, разрушается печень. Причём, от пива хроническими алкоголиками становятся в 3 – 4 раза чаще, чем от водки.

Врач 3:

- Пиво вредно влияет на гормоны человека: под влиянием пива у мужчин усиленно начинают вырабатываться женские гормоны, а у женщин – мужские. Это отражается на внешности человека: у мужчин разрастаются грудные железы, голос становится тоньше. А у женщин голос грубеет, и появляются так называемые «пивные усы».

«Мир «пивного» алкоголизма»

Руководитель:

- они не верили, что жизнь приведёт их на мусорку, но факты говорят сами за себя;

- Я знаю, что с одним из ваших однокурсников был случай, когда он находился в состоянии сильного алкогольного опьянения, изрядно выпив пива, по его словам, и спал на остановке, где с ним тоже могли бы так невесело пошутить!

- Как правило, алкоголизм делает вас не нужным семье! Страдаете не только вы, но и ваши близкие, для которых вы становитесь чужим!

«Страдает потомство»

Врач 1:

- Именно алкоголизм родителей ведёт к рождению детей с физическими отклонениями.

«Пиво ведёт к трагедии»

Врач 2:

- Современные исследователи утверждают, что пиво – это наркотик, который вызывает зависимость. Причём алкоголики характеризуются особой жестокостью. Поэтому попойки часто заканчиваются драками и убийствами.

Руководитель:

- Несомненно, разыгрывается трагедия, когда выпивший спиртное (в том числе и пиво) водитель садится за руль.

- Все мы с вами точно знаем, что:

- небо – голубое,

- лёд – холодный;

- 2 х 2 = 4

- Я вас призываю запомнить, что ОТ ПИВА УМИРАЮТ!

- Мне хочется верить, что каждый из вас скажет «Я за здоровый образ жизни!»

7. Законы и пиво – мнение Экспертов.

Руководитель:

- Какие же нормы закона и права регулируют употребление этого опасного зелья? Я передаю слово «Экспертам».

Эксперт  1:

- В нашей стране продажа, употребление и реклама пива подчиняется Федеральным законам. Мы остановимся на двух из них:

1. Закон «Об ограничениях розничной продажи и потребления пива и напитков, изготавливаемых на его основе».

Согласно этому закону несовершеннолетним гражданам запрещено употребление пива в любых общественных местах;

2 .Закон о рекламе.

В нём есть пункты, касающиеся пива: наружная реклама пива разрешается не ближе 100 м от образовательных учреждений, а телевизионная реклама разрешается только с 22 часов.

Мы проверили, как эти законы выполняются.

Эксперт 2:

- В течение дня я подсчитал общее количество рекламы пива, которое мне встретилось на улице, в магазине, в журналах, календарях и т.д.

Я увидел пиво:

¾              на автобусах, следующих по маршруту №№;

¾              на каждой автобусной остановке (рекламу пива видно из окна

автобуса);

¾              на окнах магазинов «Магнит», «Гроздь» и др.;

¾              на больших рекламных щитах, установленных вдоль дорог;

¾              а недалеко от нашей школы есть пивной ресторан с яркой рекламой продаваемого в нём напитка – пива.

Эксперт 3:

- А о том, как на телевидении выполняется закон о рекламе пива и алкогольных напитках, могу сказать, что рекламные ролики действительно появляются после 22 часов. Зато в сериалах и передачах участники часто пьют пиво, а это считается скрытой рекламой.

Эксперт 4:

- В 2005 году был принят новый Федеральный закон об ограничениях продажи потребления пива. Согласно этому закону несовершеннолетним гражданам (т.е. до 18 лет) запрещено употребление пива в общественных местах: парках, в кино, театрах, в автобусах, на городском пляже и т.д. Нарушителям грозит штраф от 300 рублей!

Мы решили проверить, как выполняется этот закон.

Всю неделю мы подсчитывали количество людей, которые распивали пиво в общественных местах. Мы выявили нарушителей.

Но самое главное, что ни одного замечания со стороны взрослых подростки не получили!

Эксперт 1:

- Мы пришли к следующему выводу:

Наши граждане или не знают, или просто не выполняют законы. Нам кажется, что необходимо увеличить сумму штрафов.

8. Организация акции «Антипиво»

Руководитель:

- Как вы считаете, как можно бороться с пивным алкоголизмом?

( Высказывания подростков)

- Рекламу пива делают профессионалы высшего класса. Они знают все слабости человека, и умело их используют.

Например, выяснилось, что пивная реклама больше всего действует на подростков и лиц в возрасте до 25 лет. Именно в их неокрепшее сознание и поселяется идея обо всех прелестях пива (о том, как это модно, круто и даже полезно для здоровья).

Вот почему во многих странах мира реклама пива приравнена к рекламе водки и запрещена.

К сожалению, в России пока молодёжь спивается, подражая крутым героям рекламных роликов.

1.- Я предлагаю каждому из вас принять участие в акции «Антипиво».

Перед вами лежат мини - плакаты, которые необходимо расклеить в своём районе. Но сначала их нужно дополнить информацией, призывающей людей не употреблять (или хотя бы ограничить) пиво.

Воспитанники выбирают из нескольких слоганов – призывов наиболее подходящие под рисунок их плаката и приклеивают.

- Предлагается совместно с воспитателями расклеить плакаты на следующий день на магазинах, остановках, общественных учреждениях.

2. – Второе действие акции – это поступок:

-  откажитесь от пива;

-  объясните вред пива младшему.

9. Итог часа.

1. Просмотр видеоролика «Последствия алкоголя».

2. Беседа на восприятие.

¾              Произвёл ли на вас впечатление этот видеоролик?

¾              Что из него вам запомнилось больше всего?

¾              Разрешают ли родители вам пить пиво?

¾              Считаете ли вы это правильным? Почему?

¾              Считаете ли вы, что нужно запретить употребление пива и других

спиртных напитков? Почему?

¾              Умеете ли вы сопротивляться пиву?

¾              Как можно сопротивляться пиву?

10. Рефлексия

- Что из сегодняшнего   часа вам запомнилось больше всего?

- Что нового узнали на занятии?

- Какое упражнение вам принесло пользу? Какую?

11. Ритуал прощания.

У меня в руках свеча. Представьте, что свеча — это наша жизнь, которая изо всех сил старается гореть ярко, чтобы нам было светло и тепло. Она призывает нас жить и быть настоящими людьми, в которых есть искра живого огня и которые не позволяют погасить ее в себе. Я хочу передать вам свечу как символ яркой здоровой жизни. Пусть ее огонь зажжет в наших сердцах стремление жить, творить, приносить людям пользу! Передавая ее, скажите и вы друг другу пожелания.

(Передает свечу по кругу говорит пожелание. Свеча возвращается к ведущему.)

Ведущий: Наша встреча подошла к концу, и я хочу рассказать вам одну притчу.

Притча

«Жил один почитаемый в народе маг, которому завидовал менее успешный волшебник. Завистник мечтал занять место мага в умах и сердцах людей и потому решил: «Поймаю бабочку, положу ее между ладонями и спрошу мага: «Живая бабочка или мертвая?» - Если маг ответит: «Живая», — я сожму ладони, и все увидят, что маг был не прав. Если же он скажет, что бабочка мертвая, то я разомкну ладони, бабочка улетит, и снова будет очевидно, что маг не так велик и всемогущ, как казалось».

Волшебник так и поступил. Поймал на лугу бабочку, поместил ее между ладонями и пришел к магу с вопросом: «Живая бабочка или мертвая?» На что маг ответил мудро: «Все в твоих руках».

Ведущий: Ребята, помните: ваша будущая судьба - только в ваших руках.

Приложение 1

Проведение мероприятия "Антипиво. Мы за здоровый образ жизни"

                                       

Приложение  2

Вопросы анкеты для молодежи

1) В каком возрасте Вы впервые попробовали алкогольный напиток?

а) до 10 лет (до 5 класса); б) 11- 17 лет (5 – 11 класс); в) с 18 лет; г) никогда не пробовал (-а);

Примечание: те, кто выбрал ответ Г, далее отвечают только на вопросы: 9, 10, 11, 12, 13.

2) Какой алкогольный напиток Вы попробовали в первый раз?

а) пиво; б) шампанское; в) вино (коктейли); г) крепкие спиртные напитки.

3) При каких обстоятельствах Вы впервые попробовали алкогольный напиток?

а) у себя дома на дне рождения (на праздничном застолье);

б) в компании друзей (в кафе, на улице);

в) не помню.

4) Кто предложил Вам впервые алкогольный напиток?

а) родители (родные); б) друзья (знакомые); в) родители друзей;

г) сам попробовал (-а).

5) Как часто Вы употребляете алкогольные напитки?

а) не употребляю вообще;

б) редко и только по праздникам;

в) 1-2 раза в неделю;

г) почти каждый день.

6) Какой алкогольный напиток Вы чаще всего употребляете?

а) пиво; б) шампанское; в) вино; г) коктейли; в) крепкие спиртные напитки.

7) Какова основная причина употребления Вами алкогольных напитков?

а) пью, чтобы не выделяться в компании;

б) употребляю без всякой причины по привычке;

в) желание расслабиться от стрессов (забыть свои проблемы);

 г) другие причины.

8) Какие последствия были у Вас по причине употребления алкогольных напитков:

а) объяснения с родителями; б) оказание помощи медицинских работников;

в) объяснения с работниками милиции; г) объяснения с учителями, социальными педагогами; д) ссоры или драки в компании; е) никаких серьезных последствий не было.

9) Каково отношение ваших родителей к тому, что Вы употребляете (  пробовали или можете употребить) алкогольные напитки?

а) они категорически мне запрещают все виды алкогольных напитков;

б) разрешают по праздникам легкие алкогольные напитки;

в) не знают, что употребляю, поэтому разговоров не было;

г) очень часто предупреждают о возможных последствиях злоупотребления;

д) я думаю, что им все равно – употребляю или нет;

10) Задумывались ли Вы серьезно о возможных последствиях пристрастия к алкогольным напиткам?

а) никогда не думал (-а) об этом, так как не употребляю; б) не думал (-а) об этом, хотя и употребляю; в) понимаю, что можно привыкнуть, поэтому стараюсь не злоупотреблять; г) эти последствия уже дают о себе знать;

д) последствия злоупотребления алкоголем я наблюдаю у близких мне людей.

11) Какого последствия злоупотребления алкоголем Вы боитесь больше всего?

а) ухудшение здоровья;

б) деградация человека как личности;

в) рождение больных детей;

 г) распад семьи;

д) потеря работы;

 е) совершение преступления.

12) Выберите все утверждения, отражающее Ваше мнение по поводу алкоголизма среди молодежи:

а) в нашем городе проблемы алкоголизма среди молодежи не существует;

б) за последние годы количество молодежи, употребляющей алкоголь, растет;

в) за последние годы молодежь стала употреблять алкогольные напитки меньше;

г) газеты и телевидение недостаточно отражают проблему алкоголизма среди молодежи;

д) основной причиной распространения алкоголизма среди молодежи является дурной пример взрослых, в первую очередь, в семье;

 е) основной причиной распространения алкоголизма среди молодежи является доступность для молодежи легких алкогольных напитков;

ж) алкоголизм – вредная привычка, с которой каждый может справиться сам; з) алкоголизм – болезнь, с которой человек сам не справится.

13) Какие две меры, на Ваш взгляд, являются самыми эффективными в борьбе с пивным алкоголизмом среди подростков?

а) родителям с раннего детства объяснять вред алкоголя и не подавать детям дурной пример;

б) усилить контроль над торговыми предприятиями и ужесточить меры наказания за продажу спиртных напитков детям;

в) чаще поднимать эту проблему в средствах массовой информации;

 г) вести профилактические беседы с детьми о вреде алкоголя;

 д) подвергать серьезным штрафам родителей, несовершеннолетние дети которых задерживаются в нетрезвом виде в общественных местах;

 е) вовлекать детей в спортивные секции, кружки и в другие полезные занятия.

Приложение 3

Анкета опроса молодежи по теме «Алкоголь»

1. Знаете ли вы о вредном влиянии алкоголя на организм человека?

а) да б) нет

2. Как часто вы употребляете спиртные напитки вообще?

а) вообще не употребляю б) редко в) часто

3. Как вы относитесь к рекламе пива?

а) положительно б) отрицательно в) равнодушно

4. Задумывались ли вы о последствиях употребления алкогольных

напитков?

а) да б) нет г) иногда

5. По каким причинам подростки употребляют алкоголь?

а) от нечего делать (от скуки) б) казаться взрослее в) проблемы в семье,

школе

г) круто, как все д) распущенность з) не знаю

6. Употребляют ли алкоголь ваши родители?

а) да б) нет

Приложение 4

Бланк рефлексии

Ответьте на вопросы и заполните бланк рефлексии:

Для проверки знаний обучающиеся должны продолжить (письменно) следующие фразы:

1.  Мне теперь стало известно_____________________________________.

2. Я удивлен(а)__________________________________________________.

3 . Я точно знаю_________________________________________________.

4.  На практике пригодится_______________________________________.

5.  Я хотел(а) бы добавить________________________________________.

6.  Никогда не ошибусь в том, что__________________________________.

7.  Самое главное________________________________________________.

8.  Я всегда смогу доказать________________________________________.

9.  Хотелось бы обратить внимание_________________________________.

10. Я думаю____________________________________________________.