ВНЕАУДИТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ Моделирование из бумаги – сгибание, вырезание, скручивание. Аппликация «На прогулке»

План – конспект занятиЯ.

Возраст детей:

 Возраст обучающихся: 6 - 14 лет      Срок реализации программы: 3 года

Дополнительная общеобразовательная программа:

«Флористика».

Тема программы «Бумажные фантазии»

Подтема:

Моделирование из бумаги – сгибание, вырезание, скручивание.

Аппликация «На прогулке»

ВНЕАУДИТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ

Разработчики:

 педагог дополнительного образования

Тарасова Елена Анатольевна

г. Ростов-на-Дону

2020 г.

Тема занятия: Моделирование из бумаги – сгибание, вырезание, скручивание. Аппликация «На прогулке»

Форма проведения занятия:  внеаудиторная, «занятие - творческая работа»

Цель занятия: формирование практических навыков работы с различными видами бумаги в технике "Полуобъёмная аппликация".

Задачи:

1. Формировать навыки аккуратного вырезания, бумаги по прямой линии и кривой линии, закрепляя умение вырезать детали в технике симметричного вырезания,  использования приемов сгибания, скручивания,  моделирования, правильного приклеивания основных и второстепенных деталей.

2. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца, воспитывать эмоционально-положительное отношение к результатам собственного труда.

3. Развивать произвольное внимание, наблюдательность,  мелкую моторику рук, зрительное пространственное воображение.

4. Расширять  творческий потенциал обучающихся.

5. Формировать  навык самостоятельного использования полученных знаний.

Способ связи с детьми: Wats app

Структура занятия:

1.Организационный этап.

В каждую группу родителей отправляется информация с темой занятия и его краткое описание и рекомендации. К нему прилагаются перечень материалов и дидактические материалы по теме: фото технологических карт, фото-мастер-классы.

2.Основной этап.

Необходимые инструменты и оборудование:

·                     Материалы: цветная бумага, картон

·                     Инструменты: ножницы, простой карандаш, клей.

·                     Технологические карты основных приемов работы

·                     ТСО: компьютер, мобильный телефон, смартфон.

Аппликация необъятная тема, с огромными развивающими возможностями. Она основа основ в развитии сенсомоторики, в приобретении главных навыков и умений в в рукоделии и начальном моделировании.

Аппликация отличается от других видов изобразительной техники — силуэтностью, плоскостной обобщенной трактовкой образа, однородностью цветового пятна (локальностью) больших цветовых пятен, выразительностью изображения, более обобщенной формой» (https://ru.wikipedia.org/wiki/Аппликация).

Виды аппликации делятся  на плоскую и объемную, точнее полуобъемную, т.к. объемной в полной мере, этот вид творчества назвать нельзя. Изображение лишь выступает над поверхностью. (applicātiō — прикладывание), оно располагается на плоскости.

Плоская аппликация уже знакома детям, они отрабатывали навыки в этой техники ранее, она проще и понятней, но изучение этой техники мы продолжим в сочетании с другими техниками. Сейчас  мы плавно переходим к полуобъемной аппликации.

Практическая работа по выполнению объемной аппликации на тему занятия «На прогулке»  состоит из нескольких мини-заданий, в которых будет выполнены конкретные мини-задачи на отработку навыков вырезания бумаги по прямой и кривой линий, правильного приклеивания основных и второстепенных деталей.

Первый этап – отработка навыков, отраженных в технологических картах, в которых подробно разбирается технология приемов работы с бумагой – выработан  основной алгоритм действий.

Второй этап – это фантазийная творческая работа, где используются полученные знания, навыки применения техник  исполнения элементов, отработанных в мини-заданиях.

Метод  перехода от логики к фантазии  - применяется с целью создания ситуации успеха по итогам  занятия по работе над  картиной в технике полуобъемная аппликация.

Этапы работы:

1.     Отработать технику выполнения задания №1.

2.     Отработать технику выполнения задания №2.

3.     Создать композицию по теме занятия «На прогулке».

4.     Прислать выполненные задания.

Задание № 1. На развитие сенсомоторики и отработки навыков вырезания  бумаги по прямой линии, правильного приклеивания основных и второстепенных деталей. "Веточка сирени".

Технологическая карта № 1.

1. Выбрать образ,  это будет маленькая веточка  одинокая или букет из нескольких веточек - одного ли цвета веточки будут или разного. Выбрать материалы и подготовить их.

2.Вырезать овал выбранного цвета, того размера, который вам хочется.

3. Приклеить овал, как хочется на основу - картон по выбору белый или цветной.

3. Вырезать стебель и листья и тоже приклеить на основу.

4. Нарезать полоски того же выбранного цвета длиной 3-4-5-6 см длиной и 1-1,5-2  см шириной. (Тут необходима родителя помощь! Нужно отмерить и расчертить или разлинеить - эту операцию некоторые дети не смогут сделать самостоятельно в силу возраста)

5. Склеить каждую полоску в виде кольца.

6. Делаем контрольное сложение - это обязательно выкладываем элементы на овал и смотрим как лучше и красивее их расположить.

7. Приклеить кольца на овал, создавая образ веточки сирени.

Фото-инструкция 1.

Фото-инструкция 1.

Дети постарше должны использовать данную технологию и переработать по своему замыслу, усложнив композицию, придумать новое авторское решение, не повторяться и совершить открытие!!! Другие варианты выполнения задания по аналогичной технологии.

Фото-подсказка 1.

 

Фото-подсказка 1.

Для тех, кому задание лёгкое, можно оставить отработку навыка вырезания по прямой линии, но  усложнить задачу -  склеивание колец между собой.

Вспомним гирлянду-цепочку из бумажных колец, есть возможность пофантазировать, например на тему "Подводное царство"

Фото-подсказка 2.

Фото-подсказка 2.

Задание № 2. На развитие сенсомоторики и отработки навыков вырезания по кривой линии, правильного приклеивания основных и второстепенных деталей.

"Разноцветные ладошки"

Технологическая карта № 2.

1. Выбрать тему и образ будущей работы.

2. Определиться с цветовой гаммой и материалами и подготовить все.

3. Обвести четко свою ладошку, т.е. максимально ровно, и максимально аккуратно вырезать!

4. Приготовить заготовки ладошек в нужном количестве.

5. Обязательно сделать контрольное сложение, решить все ли устраивает и собирать композицию.

Фото-подсказка 3, 4.

                     

Фото-подсказка 3, 4.

Для тех, кому задание лёгкое можно оставить отработку навыка вырезания по кривой линии, но  усложнить задачу – создать более сложный образ.

Фото-подсказка 5.

Фото-подсказка 5.

Задание № 3. На развитие сенсомоторики и навыков самостоятельного использования полученных знаний.  Аппликация «На прогулке».

3. Итоговый этап.

После просмотра информации, выполнить 2  мини-задания и основное творческое задание по замыслу объёмную аппликацию  «На прогулке», используя изученные техники.  По желанию выполнить рисунок на конкурс.

Фото готовых работ присылать  WhatsApp 

Творческие работы обучающихся  по теме занятия