Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеаудиторное занятие - осмотр самодеятельной выставки (по сказке А.Н. Островского «Снегурочка»).

Внеаудиторное занятие - осмотр самодеятельной выставки (по сказке А.Н. Островского «Снегурочка»).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Внеаудиторное занятие - осмотр самодеятельной выставки (по сказке А.Н. Островского «Снегурочка»).


ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж, преподаватель Карцева Н.Н.



Группа:

Занятие №

Дата:

Тема:

 А.Н. Островский. «Снегурочка»

Образовательные цели:

Предоставить обучающимся возможность получения практической информации по теме.

Пробудить познавательную активность и творчество.

Формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью обучающихся. Повысить интерес к кружковым занятиям.

Развивающие цели:

Развивать умение объяснять.

Продолжить формирование языковых и литературоведческих навыков.

Формировать умение применять знания в новой ситуации.

Расширять читательский кругозор обучающихся.

Воспитательные цели:

Воспитывать навыки адекватной самооценки работы по заранее оговоренным условиям; формировать волевые качества личности обучающихся: терпеливость, выносливость, доведение работы до конца.

Место занятия в системе занятий данного раздела:

 Обобщающие занятие.

Тип урока:

Урок комплексного применения общих компетенций (ОК).

Основные термины и понятия:

 

Межпредметные связи:

 Искусство, музыка, живопись, русский язык, история, обществознание.

Познавательные компетенции:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Коммуникативные компетенции:

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


Регулятивные компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Личностные компетенции:

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Этап урока

Форма/приемы

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Темы выставки

I

Подготовительный.

(Не менее 2 недель)

Подробное резюмирование преподавателем каждого законченного этапа.

Самостоятельная работа обучающихся с различными источниками информации

1. Занимается содержательной разработкой занятия.

2. Рекомендует текстовый и экспериментальный материал.

3. Помогает обучающимся в распределении функций, исполняемых ими на выставке. Знакомит каждого участника с функциями, формами и методами отчета, критериями оценивания.

4.Привлекает обучающихся к подготовке и подбору оборудования и наглядных пособий.

5. Помогает экскурсоводам в выборе текстового, иллюстративного и экспериментального материала по теме.

6. Помогает в составлении карточки «Маршрута экспозиции» и карточки «Описание экспоната».

7.Проводит индивидуальные и групповые консультации по созданию костюмов, отбора фрагментов инсценировок.

1.Знакомятся с рекомендованной литературой.

2.Выбирают тему презентации на выставке.

3.Распределяют между собой функции: администратор, экскурсоводы; представители СМИ.

4.Совместно с преподавателем готовят текстовый и экспериментальный материал.

5.Помогают преподавателю в подготовке торжественного открытия.

6. Подбирают материал для инсценирования.

6. Участвуют в репетиции/консультации.

1. Выставка рисунков обучающихся «Герои сказки А.Н. Островского «Снегурочка». Экскурсовод, представитель СМИ.


2. Устройство Берендеева царства. (Мультимедийная презентация по мотивам рисунков художников). Этимология имён героев сказки (Сообщение обучающейся в костюме Снегурочки.)


3. Инсценировка фольклорных элементов сказки А.Н. Островского (народные песни – хороводные, шуточные, игровые, хвалебные); обрядовая поэзия; заговоры, плачи, причитания.


4. Образ Снегурочки в славянском мире. Сообщение. Инсценировка.


5. Инсценировка фольклорного обряда «Сватовство».


6. «Снегурочка» А.Н. Островского в живописи. В.М. Васнецов.


7. . «Снегурочка» А.Н. Островского в музыке (П.И. Чайковский).




II

Организационный. 8м.

Коллективная/фронтальная беседа

1. Проверяет готовность к занятию.

2.Сообщает обучающимся о цели мероприятия.

3. Настраивает обучающихся на плодотворную работу и желает им успеха

1.Готовятся участвовать в мероприятии.

 

III.

Торжественное открытие. 5м.

Фронтальная

1. Организует выбор жюри.

2. Желает успеха участникам.

1.Участвуют в торжественном открытии.


Музыкальное сопровождение.

IV.

Центральный. 57м.

Фронтальная

1. Координирует ход процесса.

2. Наблюдает за поведением участников.

3.Отмечает степень вовлеченности обучающихся в работу.

4.Оказывает своевременную помощь при возникновении непредвиденных ситуаций.

1. Представляют самодельное оборудование, подготовленные материалы, приспособления по теме мероприятия.

2. Слушают выступление докладчика, который презентует предлагаемые экспонаты.

3. Участвуют в обсуждении сообщения по следующим параметрам: научность, доступность, эстетический аспект.

4. Готовятся оценивать работу экскурсоводов и свою работу на занятии.

1. Отчёт по темам выставки.

2. Карточка «Маршрут экспозиции»

5. Карточка «Описание экспоната».

V.

Итоговый. 15м.

Фронтальное обсуждение. Индивидуальное оценивание в таблице-шаблоне.

1. Участвует в экспертной оценке сообщений.

2. Подстраховывает экспертную оценку жюри.

3. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на занятии.

4. Дает оценку успешности достижения цели занятия.

1. Оценивают работу экскурсоводов и свою работу на занятии в заранее заготовленной табличке-шаблоне.

Таблица-шаблон для оценивания.

VI

Рефлексия. 5м.

Групповая рефлексия. Фронтальная беседа.

1. Благодарит обучающихся за активную и плодотворную работу, отмечает успешность овладения содержанием темы.

2. Выслушивает мнения, аккумулирует их и в заключение высказывает своё компетентное суждение.

3. Позитивно характеризует работу каждого участника, нацеливает на выявление дополнительных возможностей, оставшихся вне обсуждения.

1. В группах делятся впечатлениями от происходившего на выставке, обсуждают результаты.

2. Оценивают эффективность своей деятельности, анализируют возникшие трудности и способы их преодоления.

 


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Использование литературы в духовно-нравственном воспитании студентов 1 курса колледжа возможно в различных аспектах и, прежде всего, в реализация кружковой внеурочной деятельности.

Данная разработка представляет собой технологическую карту кружкового занятия по литературе (по пьесе - сказке А.Н. Островского "Снегурочка" и направлена на воспитание нравственных чувств подростков.

Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров203
Номер материала 292733
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх