Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ВНЕДРЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Черноусенко Татьяна Ивановна,
доцент кафедры ЕМД и ИТ СКИРО ПК и ПРО,
кандидат педагогических наук
2 слайд
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя».
К.Д. Ушинский
3 слайд
Основополагающие документы:
Концепция развития математического образования в Российской Федерации, утв. распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 года № 2506-р
Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)(воспитатель, учитель), утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013г. № 544н
4 слайд
Основополагающие документы:
Концепция долгосрочного развития Российской Федерации на период до 2020 года
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года «Инновационная Россия–2020»,
Федеральная целевая программа развития образования на 2016–2020 годы:
Госпрограмма «Развитие науки и технологии на 2013 - 2020 годы» (утв. 20 декабря 2012 года № 2433-р.)
Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013 - 2020 годы» (утв. 15 мая 2013 года № 792-р)
Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2014-2020 годы (утв. 21 мая 2013 года № 424)
Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (утв. 29 декабря 2014 г. № 2765-р)
5 слайд
В настоящее время требуется системное осмысление профессионализма педагога XXI в., чтобы ориентировано оценить его место в российском обществе, выявить степень его готовности и модернизации системы образования
6 слайд
Ценности образования
ХХI века
инициативность и нацеленность на приобретение новых компетенций
готовность и способность к технологическим, организационным, социальным инновациям
сотрудничество и взаимная ответственность
креативность
критическое мышление
высокая социальная активность и компетентность в осуществлении социальных взаимодействий
информационная грамотность
7 слайд
Перед нами стоит сложная задача - нам нужно подготовить учащихся к ИХ будущему, а не НАШЕМУ прошлому
Йан Джукс, педагог и футуролог
Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами
Али Апшерони
8 слайд
Ожидания от учителя
Готовность к переменам
Мобильность
Способность к нестандартным трудовым действиям
Ответственность и самостоятельность в принятии решений
9 слайд
5 новых компетенций
Работа с одаренными учащимися
Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования
Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным
Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии
Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении
10 слайд
ПЛОХОЙ УЧИТЕЛЬ ПРЕПОДНОСИТ ИСТИНУ, ХОРОШИЙ УЧИТ ЕЁ НАХОДИТЬ
Адольф Дистервег
11 слайд
Специальные
компетенции педагога
Профессиональные знания
Правовая компетенция
Информационная компетенция
Результативность деятельности
Методические умения
Коммуникативная компетенция
Социальная компетенция
Рефлексивно-аналитическая компетенция
Организационные умения
12 слайд
«Педагоги — не технические работники. Даже в относительно простых случаях почти все перемены ценностей в образовании требуют новых умений, нового поведения и новых убеждений. Если есть кардинальное правило перемен, то оно состоит в том, что невозможно заставить человека изменяться. Невозможно заставить человека думать по-другому и принудить к развитию новых умений»
Фуллан М. Силы перемен
13 слайд
Обучать – значит вдвойне учиться
Ж.Жубер
.
В настоящее время требуется системное осмысление профессионализма педагога XXI в., чтобы ориентировано оценить его место в российском обществе, выявить степень его готовности и модернизации системы образования.
14 слайд
Модель компетентностного педагога
Сформированность коммуникативной культуры
Системное видение педагогической действительности
Сформированность способности педагога к интеграции с чужим педагогическим опытом
Владение предметно- информационной областью
Владение педагогическими технологиями, наличие собственного педагогического стиля.
Сформированность и(или) развитие креативных способностей педагога
Сформированность и(или) развитие рефлексивных способностей педагога
Опыт эмоционально- ценностного отношения
15 слайд
Учитель не делает карьеры. Он приходит в школу учителем и хоронят его в том же звании, разве что прибавляя слово пенсионер.
Он - артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему.
Он – скульптор, но его труда никто не видит.
Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться.
Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения?
Только в самом себе, только в сознании величия своего дела.
И только в поддержке всего общества, в уважении общества к нему, учителю.
Будни захлестывают его – план, журнал, отметки, родители, методкомиссия, директор, инспектор, мелкие разговоры в учительской …
А ему надо все это оставить у порога в класс и войти к детям с возвышенно настроенной душой!
Симон Соловейчик
«Вечная радость. Очерки жизни и школы»
16 слайд
В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя
К.Д. Ушинский
17 слайд
Удачи
в новом году!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 053 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панарина Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.