Инфоурок Другое Статьи"Внедрение современных образовательных технологий в ДОУ (опыт работы учителя-логопеда)"

"Внедрение современных образовательных технологий в ДОУ (опыт работы учителя-логопеда)""

Скачать материал

 

 

 

                                           СТАТЬЯ:

 

 

Внедрение современных образовательных технологий в      ДОУ (опыт работы учителя –логопеда  с детьми с ТНР)

 

 

 

 

     Автор: Орлова Ирина Викторовна, учитель-логопед высшей кв.категории               

                                                                       ГБОУ  Школа № 1434 «Раменки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       МОСКВА  2021

Работая вот уже 8 лет логопедом в комбинированной группе детского сада для детей с ТНР, я всегда стремлюсь, чтобы мои занятия были не только познавательными, методически безупречными (это, безусловно, главное!), но и интересными для ребят. Во время занятий дети много двигаются, разгадывают головоломки, ищут подсказки, ключи к тайнам ….

«Обучение с увлечением» - так бы я сформулировала свой девиз. Любой, даже самый сложный материал я стараюсь преподнести в виде викторины, игры, квеста или театрализованного представления.

Например, работу по развитию связной речи удобнее превратить в драматизацию или кукольный спектакль. Пересказ русских народных сказок я подаю именно в виде кукольного спектакля с использованием деревянного театра. Эмоции детей просто зашкаливают! Причем, оставляю материал после занятия в игровой зоне. Дети самостоятельно продолжают играть в сказку! Сами выбирают рассказчика, распределяют роли….. Безумно интересно наблюдать за ними, понимая, что их правильная речь, умение работать и творить вместе – твоя заслуга.

 

 

 

 

 

 

Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка»

 

 

 

 

 

 

 


 Пересказ русской народной сказки «Теремок»

Интересна методика, разработанная специалистами Сингапурской компании Educare. Система обучения включает в себя 5 модулей: тенденции развития образования в XXI веке, развитие критического мышления у школьников, проблемное обучение, совместное групповое обучение, формирование инновационных педагогических коллективов. Сейчас многие школы внедряют на своих площадках Сингапурскую систему обучения школьников.

Пройдя стажировку, я заинтересовалась: а можно ли элементы этой системы использовать в коррекционной работе?

Основная часть обучающих структур Сингапурской системы образования рассчитана на школьников, они содержат такие инструкции, как «Запиши», «Обсуди с товарищами», «Выберите самый лучший ответ» и т.д. Конечно, многое из этого дошкольники самостоятельно без помощи взрослого выполнить не могут. Но в то же время, очень много подвижных, игровых элементов, что особенно важно именно для дошкольного возраста.

Одна из главных задач Сингапурской системы – обучить детей эффективной коммуникации. Но что это, как не основная задача логопеда? Правильная, грамотная речь, как средство коммуникации. Поэтому элементы Сингапурской системы как нельзя лучше вписались в структуру логопедических занятий.

Я выбрала и адаптировала наиболее доступные для дошкольников обучающие структуры и стала их активно использовать на логопедических занятиях.

Конечно, были и трудности. Ребенку 5-летнего возраста достаточно сложно объяснить, что такое работа в команде. Но постепенно дети стали понимать, что они должны делать и с удовольствием включились в работу. Обстановка на занятиях способствует более успешному усвоению материала детьми. Работа в группах помогает ребятам мыслить творчески, креативно. В общении совместно решают они поставленные задачи, находят и помогают исправить ошибки друг друга, выслушивают каждого участника в группе. Такая система помогает раскрыться детям с новой стороны, так как главный на занятии сам дошкольник и его деятельность, а воспитатель, логопед - помощник, наставник. Такой подход в обучении, как мне кажется, развивает личность каждого ребенка, заставляет его думать, проявляться, повышает его самооценку, ведь похвалу он получает не от педагога, а от своих товарищей.

Скучающих на моих занятиях не бывает, потому что нет необходимости все занятие сидеть и слушать логопеда. Все включены в совместную работу, и результат зависит от каждого.

 

 

   

 

 

Очень органично вписываются структуры Сингапурской системы  в занятия по развитию лексико-грамматических средств речи. Я организую их, как правило, в виде квестов.  Перед детьми ставится задача, выполнить которую они могут пройдя определенные этапы, выполняя задания и получая очередной ключ к разгадке. Например, для занятий по ознакомлению с предлогами, я адаптировала структуру, называемую «ТIC-TAC-TOE» («Крестики-нолики»). Каждая команда получает зашифрованную карту:

 

http://clipart.adelavida.com/?Option=Image&Main=VArt&FileName=1139685384 

 

 

 

 

 

https://prikolnye-kartinki.ru/img/picture/Oct/25/e0b9ad6ef559d4f30c3e7131fd047a26/5.jpg
 

 

 


https://st2.depositphotos.com/4155807/8229/v/950/depositphotos_82297860-stock-illustration-funny-cartoon-little-boy-with.jpg

http://www.ukrlitzno.com.ua/wp-content/uploads/2017/10/sobaka_1.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


http://moziru.com/images/furniture-clipart-armchair-19.jpg

http://pngimg.com/uploads/door/door_PNG17565.png

 

 

 

 

 

http://decor.az/katalog-oboev.html?task=images.crossdomain&image=https://st.depositphotos.com/1097103/1859/v/950/depositphotos_18592967-stock-illustration-wooden-stairs.jpg

 

 

 

 

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=73c7869aeecd1ed5f482fb7395137667&n=13

 

Все участники команды должны составить по 1 предложению с заданным предлогом, работая по принципу игры «Крестики-нолики»:

 

 

 

 

 

сверху-вниз и слева-направо. «Расшифровав» карту, команды получают следующий ключ или подсказку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Занятие-квест «В поисках Доктора Айболита»                                                                                                                                                                   (употребление предлогов ИЗ-ЗА и ИЗ-ПОД).

 

 

Творческий потенциал, креативность, коммуникабельность в современном обществе ценится в любой профессии, поэтому его нужно раскрывать в ребёнке как можно раньше. Если начать развитие этих качеств в дошкольном возрасте, то в дальнейшем ему гораздо легче будет даваться процесс обучения в школе по многим предметам.

Да и во взрослой жизни, дети смогут найти нестандартное решение любых задач, которые будут вставать на их жизненном пути. Очень важно не только своевременно и качественно скорректировать недостатки ребенка с ОВЗ, но и помочь ему развиться, как личности, полноценному члену социума, раскрыть его индивидуальность и творческий потенциал.

 

логопед высшей квалификационной категории Орлова И.В.

ГБОУ Школа № 1434 «Раменки» Дошкольные группы «ИСТОК».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В статье изложен опыт работы учителя-логопеда в комбинированных группах для детей с ТНР, показаны конкретные примеры по использованию игровых приемов и различных логопедических технологий в структуре групповых коррекционных занятий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 488 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.08.2021 189
    • DOCX 4.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Орлова Ирина Викторовна
    Орлова Ирина Викторовна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1306
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой