-
Курсы
-
Другое
Воспитатель Бисенгулова А. М. 3 класс, БСКОШИ IIVвида
Салаватский района
Внеклассное мероприятие на тему «Наши друзья – деревья»
Цель:
Расширить представления детей о природе ;развитие внимания, речи, памяти, мышления , интеллектуальных способностей и духовно - нравственные качества учащихся через природу; воспитывать любовь и бережное отношению к природе;
Материал и оборудование:
слайд-программа: «Наши друзья - деревья», слова-карточки, таблица «Отрицательные и положительные качества человека» ,корзина с листьями, большое «Чудо дерево», стаканы с водой, мел.
Ход занятия
I. Организационный этап .
II. Постановка цели и задачи занятия.
- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. А куда - отгадайте:
Если деньги накопить,
Можно многое купить -
Дом, одежду и завод,
Самолет и пароход.
- Как вы думаете, что имела в виду поэтесса,
написав в стихотворении, что нельзя купить?
- Теперь дослушайте стихотворение и определите,
правильно ли вы ответили на мой вопрос.
Но нельзя купить росу,
Птичье пение в лесу,
И не спрятать в кошелек
Родничок и тополек.
- Вы ответили верно. Значит, сегодня мы будем говорить о природе.
Ш. Основной этап.
- Ребята, а вы знаете, что такое природа?
Природа – это то, что существует независимо от человека.
Природа бывает живой и неживой.
- А как вы думаете, что относиться к неживой природе?
- Правильно, неживая природа – это вода, снег, камни, земля. Посмотрите, у вас на партах кусочки мел. Возьмите мел и разломите его. Что стало с мелом? Он перестал, быть мелом или нет?
- Правильно, мел остался мелом, только кусочки его стали меньше.
- Возьмите воду и перелейте часть воды в другой стаканчик. Что стало с водой, она перестала быть водой или нет?
- А что будет с бабочкой, жучком, цветком, деревом, птицей, если мы их разделим на части?
К живой природе мы отнесем птиц, животных, насекомых, рыб.
- Почему вы их отнесли к живой природе?
- Потому что они рождаются, питаются, дышат, размножаются, двигаются, умирают.
- Есть такие представители природы, которые не умеют двигаться, всегда стоят на одном месте, но они тоже живые. Они рождаются из маленького семечка, растут, едят, пьют, вырастают очень большие и приносят нам с вами огромную пользу.
- Правильно, я говорю о деревьях. Но не только деревья мы относим к живой природе, а и все растения тоже.
Игра «Живое – неживое»
Если объекты живой природы, то дети двигаются, если объекты неживой природы – дети стоят. (Слайд )
- Итак, мы отправляемся в лес. Но вначале нам нужно вспомнить правила, как вести себя в лесу.
Игра «Можно - нельзя» (Если можно, то вы хлопаете в ладоши, если нельзя, то вы топаете ногами). (Слайд )
• Ломать деревья и ветки.
• Сажать больше деревьев.
•
Ходить и топтать на лугах цветы.
• Ходить только по тропинкам.
• Рвать большие букеты цветов.
• Любоваться ими.
• Оставлять мусор в лесу.
• Собрать мусор в яму и закопать.
• Разжигать костры в лесу.
• В лесу шуметь.
- А сейчас, я вас всех приглашаю в удивительный и таинственный мир живой природы, полный тайн и загадок, где живут наши лучшие друзья - деревья.
- Каждый из вас, ребята, обладает разным характером.
- А как вы думаете, есть ли характер у деревьев?
Игра «Характер дерева»
- Давайте вместе найдем самые характерные слова, качества, точно передающие внешний облик, характер, настроение каждого дерева.
На доске:
|
||||||||||
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||
Слова: стройная, застенчивая, высокая, могучий, плакучая
- Если мы представим, что весь мир - это дерево, тогда мы люди, заселяющие эту землю, кем мы себя представим на этом древе жизни?
- Ребята, посмотрите, ведь мы, люди, живущие на планете Земля, такие разные, с разными характерами, как нам всем вместе уживаться в этом общем доме, чтобы наш дом процветал, был ярким и красивым, как это дерево?
(Быть: терпеливыми друг к другу, любить друг друга, уметь сострадать, принимать чужую боль как свою и служить людям, жить ради других людей, а не ради себя).
- И если каждый человек поместит в своем сердце эти качества, тогда на нашей Земле будет мир, радость и счастье.
IV. Этап подведения итогов занятия.
На доске появляется большое дерево без листьев.
- Мы можем сегодня порадовать кого-то и улучшить настроение? Чем мы можем сейчас порадовать друг друга?(добрыми словами)
- Посмотрите, каким зеленым, красивым стало наше дерево! Так и в вашем классе жизнь будет радостнее, счастливее, если вы станете внимательнее и добрее относится друг к другу.
Наше занятие подошло к концу.
Профессия: Тьютор
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
