Внекласное мероприятие по литературе на тему "Русские поэты и писатели 19 века"

Дата_______________

             План – конспект открытого урока по русской литературе в 9 классе

Учитель: Алиева Светлана Сейфединовна

Тема: «Русские поэты и писатели XIX века»

Цель: проверить знание текстов изученных произведений; фактов биографии писателей и поэтов 19 века; литературоведческих терминов; а также навыки выразительного чтения; развивать речь и творческое мышление обучающихся; воспитывать интерес к классической литературе.

                                                          Ход урока:

I.      Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас открытый урок, и как вы видите, тему урока я не написала, так как хочу, чтобы ее сформулировали вы сами.

II.  Формулировка темы и целей урока.

- Для этого внимательно посмотрите на портреты этих великих русских                                                                                                     

писателей и поэтов.

              

Л.Н.Толстой (1828-1910)   А.С.Грибоедов ( 1795-1829)    Н.В.Гоголь ( 1809-1852)

    

М.Ю.Лермонтов (1814-1841)  И.С.Тургенев (1818-1883) А.С.Пушкин  (1799-1837)

И.А.Крылов (1769-1844)            Н.А.Некрасов (1821-1878)    Ф.И.Тютчев(1803-1873)

- Скажите мне, что их всех объединяет? (Все они являются писателями и поэтами XIX века)

- Значит тема урока какая? («Русские писатели и поэты XIX века)

- Кто сможет сформулировать цели урока? (Проверить знание текстов изученных произведений; фактов биографии писателей и поэтов XIX века; прививать интерес к классической литературе)

- Ребята, а как называют XIX век? (Золотым веком русской литературы)

- А почему его называют золотым веком? (XIX век дал России столько великих людей, что даже перечислить их сложно.  Культура России этого времени достигла небывалого расцвета не только в литературе, но и в живописи и музыке.)

Начало игры. Наш урок мы проведем в виде игры. За каждый правильный ответ вы будете получать баллы. В конце мы посчитаем, у кого сколько баллов, и определим, кто занял первое место. Оценивать вас будет жюри. Все понятно?

Задание 1. «О ком идёт речь?»

 Задача: по отрывкам из фактов биографии определить, о ком из писателей или поэтов идёт речь. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл. Жюри будет следить за тем, кто первым поднимет руку. Кричать с места не надо. Надо до конца дослушать весь отрывок.

1. Он вызвал Дантеса на дуэль. Дуэль состоялась на Черной реке в Санкт-Петербурге. Дантес выстрелил и попал русскому классику в живот. Поэт упал, но, опираясь на одну руку, ему удалось выстрелить в Дантеса. Тот чудом выжил, пуля попала в пуговицу на его груди. Дантес отделался двумя сломанными ребрами. А этот поэт страдал от сильной боли и оставался в живых в течение 46 часов. Когда доктор спросил, есть ли кто-то, с кем он хочет попрощаться, поэт посмотрел на свою коллекцию книг, сказав: «Прощайте, друзья». Он умер в расцвете сил, в возрасте 37 лет. (А.С.Пушкин)

- А почему Пушкин вызвал Дантеса на дуэль?

(14 декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов. Они выступали против царя Николая 1. Пять руководителей восстания были арестованы и вскоре повешены. Многие из участников сосланы в Сибирь и на Кавказ. При обыске у некоторых декабристов были найдены стихи Пушкина. Это означало, что поэт был на стороне декабристов. За поэтом установили слежку. Все новые произведения поэта просматривал сам царь. Враждебное отношение к Пушкину царя и его приближенных усиливалось. Враги преследовали поэта. Использовали ложь и клевету. Пушкина замышляли убить и вскоре нашли для этого повод. На одном из балов француз Дантес пытался оскорбить жену поэта. 4 ноября 1836 года Пушкин получил анонимное письмо, где говорилось о том, что поэт-рогоносец.  Пушкин направил вызов на дуэль тому, от кого получил письмо. )

2. После смерти матери он жил в имении своей бабушки в Тарханах Пензенской губернии. Там и прошло его детство. Всё своё детство он болел золотухой. (Кожное заболевание, которое проявляется золотистыми корочками и мокнущей воспаленной кожей, ныне- диатез) Но и позже, он не отличался крепким здоровьем. Его лечением и образованием занималась бабушка, Елизавета Арсеньева. (М.Ю.Лермонтов)

3. Его смерть выделялась своей трагической нелепостью – он не получал смертельных ран на дуэлях, не болел и не пытался покончить с собой, а пал жертвой толпы разъяренных персов. Мясник с базара отсек ему голову и как была, с очками, выставил на следующий день в своей лавке. Труп его три дня таскали по городу и подвергали разнообразным глумлениям, а потом просто выбросили на свалку. Тело посла опознали потом только по шраму на руке, от ранения, полученного когда-то на дуэли.  ( А.С.Грибоедов)

(Грибоедов был послом России в Персии.  В российское посольство пришли две женщины из гарема родственника шаха. Укрытие и отказ передать властям Персии значимых фигур для шахского двора вызвало огромное недовольство среди исламских фанатиков, положивших начало антирусской пропаганды на базарах и в мечетях. В итоге персы, посчитали что их шаха оскорбили и решили отомстить, совершили нападение на Российское посольство. В кровавом столкновении со стороны русских пало 37 человек и сам А. С. Грибоедов, а со стороны исламистской толпы – 80 человек. А. С. Грибоедов, отстреливаясь, убил 18 человек. В качестве компенсации за смерть дипломата персидский принц Хозрев-Мирза подарил императору Николаю I огромный алмаз "Шах" - бриллиант индийского происхождения весом в 88,7 карата. С той поры  у России с Персией установились довольно-таки добрососедские отношения. )

4. Из-под  его пера вышло больше 200 басен. В одних он обличал русскую действительность, в других – людские пороки, третьи – просто стихотворные анекдоты. Множество метких его выражений со временем вошли в разговорную речь и обогатили русский язык. Его басни очень народны и общепонятны. (И.А.Крылов)

5. В 1835 году он начал писать «Мертвые души». Сюжет произведения подсказал ему Пушкин: во время кишиневской ссылки ему рассказали про помещика, который выдавал умерших за беглецов. Спустя несколько месяцев он уже читал Пушкину первые главы произведения. ( Н.В.Гоголь)

6. В 1937 году до него дошла весть о дуэли А.С.Пушкина с Дантесом, в результате которой  Пушкин умер. Он написал стихотворение «Смерть поэта». В нём прямо указывались убийцы Пушкина – царь и его окружение. Это стихотворение передавалось из рук в руки, и дошло до царя Николая 1. За гневные, обращённые против правящих кругов николаевской России стихи, он был сослан на Кавказ. В ссылке он написал  поэму «Мцыри». (М.Ю.Лермонтов)

Задание 2. «Соотнеси авторов и их произведения»

Задача: соотнести авторов и их произведения (стрелочками).

« Толстый и тонкий»

 «Муму»                                                 

 «Ревизор»                                            А.П.Чехов

«Шинель»                                                Гоголь Н.В.

 «Бородино»                                           Лермонтов М.Ю.

 «Квартет»                                               Крылов И.А.

 «Капитанская дочка»                          Тютчев Ф.И.

 «Зимнее утро»                                     Тургенев И.С.

«Хамелеон»                                             Пушкин А.С.                                           

 «Дубровский»                                        Толстой Л.Н.                      

«Весенняя гроза»               

«Ворона и лисица»

«После бала»

Задание 3.  «Из какого произведения отрывок?»

Задача: Вы должны определить, из какого произведения  прочитанный мной отрывок ,назвать автора  и  прочитать  его наизусть.  Всего за это задание можно получить 3 балла.

1. Старик! я слышал много раз,

Что ты меня от смерти спас —

Зачем?  Угрюм и одинок,

Грозой оторванный листок,

Я вырос в сумрачных стенах

Душой дитя, судьбой монах.

Я никому не мог сказать

Священных слов «отец» и «мать».

Конечно, ты хотел, старик,

Чтоб я в обители отвык

От этих сладостных имен, —

Напрасно: звук их был рожден

Со мной. И видел у других

Отчизну, дом, друзей, родных,

А у себя не находил

Не только милых душ — могил!

Тогда, пустых не тратя слез,

В душе я клятву произнес:

Хотя на миг когда-нибудь

Мою пылающую грудь

Прижать с тоской к груди другой,

Хоть незнакомой, но родной.

Увы! теперь мечтанья те

Погибли в полной красоте,

И я как жил, в земле чужой

Умру рабом и сиротой.

 («Мцыри» М.Ю.Лермонтов)

2. Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

Всё прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет:

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползет она:

«Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»-

«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»-

Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас —

Песни, резвость всякий час,

Так что голову вскружило».-

«А, так ты…» — «Я без души

Лето целое всё пела».-

«Ты всё пела? Это дело:

Так пойди же, попляши!» ( «Стрекоза и Муравей» И.А.Крылов)

3. Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь. («Няне» А.С.Пушкин)

4.Погиб поэт! — невольник чести —
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света
Один, как прежде… и убит!
Убит!.. К чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
Не вы ль сперва так злобно гнали
Его свободный, смелый дар
И для потехи раздували
Чуть затаившийся пожар?
Что ж? веселитесь… Он мучений
Последних вынести не мог:
Угас, как светоч, дивный гений,
Увял торжественный венок.

 Его убийца хладнокровно
Навел удар… спасенья нет:
Пустое сердце бьется ровно,
В руке не дрогнул пистолет.
И что за диво?.. издалека,
Подобный сотням беглецов,
На ловлю счастья и чинов
Заброшен к нам по воле рока;
Смеясь, он дерзко презирал
Земли чужой язык и нравы;
Не мог щадить он нашей славы;
Не мог понять в сей миг кровавый,
На что он руку поднимал!.. ( «Смерть поэта»)

5.Волк ночью, думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный двор —
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку;
Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»-
И вмиг ворота на запор;
В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьем,
Иной с ружьем.
«Огня!- кричат,- огня!» Пришли с огнем.
Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом.
Зубами щелкая и ощетиня шерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;
Но, видя то, что тут не перед стадом
И что приходит, наконец,
Ему расчесться за овец,-
Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так: «Друзья! к чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!
А я, не только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад
И волчьей клятвой утверждаю,
Что я…» — «Послушай-ка, сосед,-
Тут ловчий перервал в ответ,-
Ты сер, а я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой».
И тут же выпустил на Волка гончих стаю. ( «Волк на псарне» И.А.Крылов)

6. Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно;

Зовет меня взглядом и криком своим

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..» ( «Узник» А.С.Пушкин»)

7. Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит…
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой! («Парус» М.Ю.Лермонтов)

8. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный -
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила. ( «Весенняя гроза» Федор Тютчев)

9. Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Не стыдися! что за дело?

Это многих славный путь. (Н.А.Некрасов «Школьник»)

- Ну, пошел же, ради бога!

Небо, ельник и песок -

Невеселая дорога...

Эй! садись ко мне, дружок!

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Не стыдися! что за дело?

Это многих славный путь.

Вижу я в котомке книжку.

Так учиться ты идешь...

Знаю: батька на сынишку

Издержал последний грош.

Знаю: старая дьячиха

Отдала четвертачок,

Что проезжая купчиха

Подарила на чаек.

Или, может, ты дворовый

Из отпущенных?.. Ну, что ж!

Случай тоже уж не новый -

Не робей, не пропадешь!

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик1.

Задание 4. «К какому произведению иллюстрация?»

Задача: Угадать, к какому произведению относится иллюстрация. За каждый правильный ответ – 1балл.

«Капитанская дочка»

«Муму»

«Руслан и Людмила»

«Тарас Бульба»

«Ворона и лисица»

«Станционный смотритель»

«Ревизор» ( "К нам едет ревизор" Фраза городничего, с которой начинается действие пьесы "Ревизор" )

«Горе от ума» А.С.Грибоедов

«Шинель» Н.В.Гоголь

5. «Определите изобразительно-выразительные средства в следующих строчках». За каждый верный ответ - 1 балл.

1)    Анчар, как грозный часовой,

Стоит, один во всей вселенной. («Анчар» А.С.Пушкин)  Сравнение

 2)Лед неокрепший на речке студеной

Словно как тающий сахар лежит; ( «Железная дорога» Н.А.Некрасов) Сравнение                                                                                                                                                                                                                                       

 3) И, шествуя важно, в спокойствии чинном.
Лошадку ведёт под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок!

(«Мужичок … с ноготок» Н. Некрасов) Литота

4) Лазурь небесная смеется,

Ночной омытая грозой,

И между гор росисто вьется

Долина светлой полосой.

(« Утро в горах» Ф. Тютчев) Олицетворение

5) Какие крохотные коровки! Менее булавочной головки! («Любопытный» И.А.Крылов) Литота

6) Шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением. (Николай Гоголь « Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем») Гипербола

7) Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печально свет она. ( А.С.Пушкин «Зимняя дорога») Эпитет

8) Счастливые часов не наблюдают . Цитата из комедии Грибоедова Александра Сергеевича «Горе от ума» Фразеологизм.

9) Слуга влиятельных господ, 
С какой отвагой благородной 
Громите речью вы свободной 
Всех тех, кому зажали рот. 
(Ф.И. Тютчев)  Ирония

Задание 6. Определите вид рифмы по рифмующимся строкам и месту ударения. Всего за задание - 6 баллов.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…  (А.С.Пушкин « Зимний вечер»)

И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил. ( А.С.Пушкин « Руслан и Людмила»)

Я красавицу младую

Прежде сладко поцелую,

На коня потом вскочу,

В степь, как ветер, улечу. ( М.Ю.Лермонтов « Узник»)

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.  ( М.Ю.Лермонтов «Тучи»)

А князь тем ядом напитал

Свои послушливые стрелы

И с ними гибель разослал

К соседям в чуждые пределы. ( «Анчар» А.С.Пушкин)

Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит ( «Ворона и лисица» И.А.Крылов)

Задание 7. «Ответы на вопросы». За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Кто подписывался псевдонимом «Антоша Чехонте»? (А. П. Чехов.)
2. Автор поэмы «Евгений Онегин»? (А. С. Пушкин.)
3. Сын Тараса Бульбы, предавший отца и товарищей? (Андрий.)
4. Какой рассказ Тургенев назвал кличкой собаки? («Муму».)
5. Какими строками начинается поэма Пушкина «Руслан и Людмила»? («У лукоморья дуб зеленый...».)
6. Кто спас генералов, которые оказались на необитаемом острове? (Мужик.)
7. Какого великого русского писателя в детстве прозвали «француз»? (А. С. Пушкин.)
8. Назовите имя главного ге­роя повести Н. В. Гоголя «Ши­нель». (Акакий Акакиевич.)                                     

          9.Какому произведению пред­шествует эпиграф «Береги честь смолоду»? (Повести А. С.     Пушкина «Капитанская дочка».)                                                                                                                                                       10. Как звали человека, который носил прозвище «Бирюк», кем был этот человек. (Лесник Фома. И.С.Тургенев)                                                                                                                                                11. Кто написал «Песнь о вещем Олеге»? (А. С. Пушкин.)
12. Какими строками начинается поэма Лермонтова «Бородино»? («Скажи-ка, дядя...».)
13. Кому это адресовано: «Победителю ученику от побежденного учителя»? (А. С. Пушкину.)
14. Кто из известных вам поэтов и писателей учился в Царскосельском лицее? (А. С. Пушкин.)
15. Автор поэмы «Мороз, Красный нос»? (Н. А. Некрасов.)
16. Кто воздвиг себе нерукотворный памятник? (А.С.Пушкин)

IV. Итог урока.

Название конкурса	№ вопр.	Караханов Рамазан		Тагиева Хадижа	Тагиева Милара
1.«О ком идет речь?»	1
	2
	3
	4
	5
	6
2. « Соотнеси авторов и их     произведения»	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
3. «Из какого произведения   отрывок?»	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
4.   «К какому произведению иллюстрация?»	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
5. «Определите    изобразительно-выразительные средства в следующих строчках»	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
6. «Определите вид рифмы»	1
	2
	3
	4
	5
	6
7. «Ответы на вопросы».	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	16
ИТОГО