Внекласное мероприятие "В стране фразеологизмов" 6 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку

 "В стране фразеологизмов"

Цель  занятия:  1. Обогащение словарного запаса учащихся.

2. Развитие речи учащихся.

3. Воспитание интереса к русскому языку.

Ход занятия:

I. Вступительное слово.

Учитель:

Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы собрались здесь, чтобы поиграть в слова. Такие игры развивают человека, заставляют с непривычной точки зрения взглянуть на знакомые вещи, углубляют знание о  родном  языке. Они требуют находчивости, дают простор чувству юмора.

 Но в слова сегодня  не обычные, а необычные. А что это за необычные слова? Я надеюсь, что  вы догадаетесь об этом  после того, как прослушаете стихотворение В. Суслова «Как работает слово». 
Ученик:

      Как работает слово.
Бывает частенько, что слово - одно, 
Но очень по-разному служит оно. 
Примеры тут можно найти без труда. 
Возьмем хоть короткое слово «вода». 
Вот был я мальчишкой, да детство прошло. 
С тех пор уж немало «воды утекло»! 
О смелом мы вправе сказать наперед: 
Такой «сквозь огонь и сквозь воду пройдет!» 
А гуси и утки — сухие всегда. 
Заметили люди: «Как с гуся вода». 
Случалось с тобою: ты правил не знал. 
Молчал при опросе? «Воды в рот набрал»! 
Лентяй отдыхает, а время идет — 
«Под камень лежачий вода не течет». 
Сказать болтуну мы порою не прочь: 
«Довольно, мол, «воду-то в ступе толочь». 
Не прочь и другому сказать невзначай: 
«Довольно лить воду! Ты дело давай!» 
Работать впустую... Что скажут потом? 
Не дело, мол, «воду носить решетом». 
Стихи я пишу, не жалея труда, 
Чтоб вы не сказали: «В стихах-то вода...».

- Теперь вы, конечно, поняли, о чем мы будем говорить сегодня? 
( об устойчивых словосочетаниях в русском языке, которые называются фразеологическими оборотами или фразеологизмами.)

 Мы держим путь в страну  «Фразеология». Но въезд туда закрыт. Добродушный стражник хочет помочь нам. Он готов нас пропустить, но с условием, что мы ответим на все его вопросы.

 Сегодня вместе с нами  две команды знатоков русского языка. Признали мы их знатоками не с бухты-барахты. Участвуя в игре-конкурсе «В стране фразеологизмов», они докажут нам, что с фразеологизмами они уже на короткую ногу и в этом деле собаку съели, покажут нам веселую игру ума и воображения, проявят свою находчивость и, конечно же, юмор.

II. Соревнование Команд.

Представление команд, их капитанов.

 А на чьей улице будет сегодня праздник, узнаем попозже.  
Итак, не откладывая дело в долгий ящик представляю командам  тех, в чьих руках находится сегодня их судьба. Скажу сразу: члены жюри тоже не лыком шиты, этих и вокруг пальца не обведешь, и лапши на уши им не навешаешь, и на мякине их не проведешь! ( представление жюри)

1 тур. «Найди синонимы». 
Многие фразеологизмы обозначают одно и то же: во все лопатки, во весь дух, сломя голову, со всех ног – быстро. 
- Как называется такое явление в русском языке? 
(синонимия). 
Ваша задача: Найдите синонимичные фразеологизмы и соедините их.

1 команда 
1. Выйти из себя.

2. Довести до белого каления.

3. И бровью не шевельнул. 
4. И в ус не дует.

 5. Как с гуся вода.

 6. Махнуть рукой.

7. Метать громы и молнии. 
8. Ноль внимания.

 9. Под горячую руку.

10. Рвать и метать. 
11. Устроить сцену.

12. Хоть трава не расти.

2 команда 
1. Бить баклуши.

2. Брать быка за рога.

 3. Валять дурака.

4. Горит в руках. 
5. Не покладая рук

. 6. Засучив рукава.

7. Палец о палец не ударить. 
8. В поте лица.

 9. Плевать в потолок.

10. Своротить гору. 
11. Сидеть сложа руки.

12. Считать ворон.

2  тур. «Найди антонимы». 
Слова с одинаковым значением называются синонимами, а как называются слова с противоположным значением? 
Правильно!  Как вы думаете, есть ли фразеологизмы – антонимы в русском языке? Да, есть. А знают ли их наши знатоки, мы сейчас проверим. 
К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы: 
1. В двух шагах  -  за тридевять земель. 
2. Взять себя в руки -  выйти из себя. 
3. Засучив рукава  - спустя рукава. 
4. Пасть духом - воспрянуть духом. 
5. Хоть пруд пруди -  кот наплакал. 
6. Чесать языком -  держать язык за зубами.

3  тур «Почему мы так говорим». 
Да, ну и заварили мы кашу. 
-А что означает выражение «заварить кашу»? 
(затевать какое-нибудь хлопотное или неприятное дело) 
А у нас какое дело? Конечно, хлопотное. Сколько потов сойдет, пока разберешься, в чем суть да дело. 
А вот какова  история происхождения фразеологизма «заварить кашу»? (задание для 1 команды)

Основными блюдами русской национальной старинной кухни были: щи, каша, квас и кисель. Каша была обязательным блюдом на свадебном пиру, так как символизировала собой плодородие. Заварить кашу означало раньше на Руси устроить свадебный пир. А свадьба, как известно, дело хлопотное и непростое. От этих каш— свадебных пиров, в которых участвовало много людей, и возникло выражение «заварить кашу». 
Во всю ивановскую (задание для 2 команды ).
Во всю ивановскую значит «что есть мочи, изо всех сил». 
История этого выражения такова. Очень давно, в XVI— XVII веках, указы русских царей зачитывались на городских площадях. 
В Москве указы зачитывались на Ивановской площади в Кремле (у колокольни Ивана Великого). Площадь была шумная, многолюдная. Дьяки, читавшие царевы указы, старались своим голосом заглушить гомон толпы. Им приходилось не читать, а кричать на всю площадь, во всю Ивановскую. 
С тех пор и пошло выражение: кричит во всю ивановскую.

4 тур. «Ты мне – я тебе». 
Я тут подумала: что это все я да я спрашиваю. Пусть теперь ребята побывают в роли ведущего. 
Каждая команда показывает инсценировку фразеологизма. Соперникам необходимо узнать, какой оборот был обыгран.

1 команда. Море по колено,  тянуть кота за хвост

2 команда. Сесть на шею, клевать носом

5 тур. «Закончите фразеологизмы»

Смотрит как... на новые ворота (баран)

Дуется как.. .на крупу (мышь)

Пускать ... в огород (козла)

Как ... языком слизала (корова)

Моя хата... (с краю)

Играть первую... (скрипку)

Лезть на... (рожон)

Вставлять палки в ... (колеса)

Выводить на чистую... (воду)

Остаться с... (носом)

6 тур. « Дайте толкование фразеологизмам»

Держать язык за зубами (молчать)

Метать гром и молнии (сердится)

С горем пополам (кое-как)

Как с гуся вода (не виноват)

Расхлебывать кашу (решать проблемы)

В час по чайной ложке (долго)

От горшка два вершка (маленького роста)

Как кошка с собакой (враждовать)

Шевелить мозгами (думать)

Попасть в переплет (трудности)

7 тур. «Назовите фразеологизмы, в которых упоминается о каком-либо животном»

Кошка(кот)-кот наплакал, купить кота в мешке, тянуть кота за хвост, драная кошка, жить как кошка с собакой, как угорелая кошка, чёрная кошка пробежала(проскочила), играть в кошки-мышки, кошки скребут на душе(на сердце)

Медведь-медведь на ухо наступил, медвежья услуга.

Свинья-подкладывать свинью, метать бисер перед свиньями, разбирается(смыслит, понимает),как свинья в апельсинах.

Курица-писать как курица лапой, мокрая курица, носится как курица с яйцом, слепая курица, денег куры не клюют, курам на смех.

Собака-устал как собака, вешать собак (на кого), собак гонять, вот где собака зарыта, каждая собака, (нужен) как собаке пятая нога, собаке под хвост, псу под хвост, (жить) как кошка с собакой, собаку съел, к чертям собачьим.

8   тур. « Игра — шутка «Что это?» 
1. Её заваривают, заставляя какое-либо неприятное, хлопотное дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; Она в голове у путаников (Каша) 
2. Её носят решетом, кто занимается пустым делом; её набирают в рот, когда молчат; в неё прячут концы нечестные люди; иногда из них выходят сухими (Вода) 
3. Его проглатывают, упорно не желая говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут и дергают, настойчиво заставляя высказываться. (Язык) 
4. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос) 

9  тур. «Сочинение по фразеологизму»

 Написать небольшое сочинение используя следующие фразеологизмы

дурака валять, сломя голову, не в своей тарелке, больной вопрос.

Образец.

Задали нам составить небольшой рассказ с использованием фразеологизмов. Мне захотелось это задание выполнить как можно скорее. «Хватит, думаю, дурака валять, пора приниматься за дело. После уроков дую на всех парусах домой, обедаю на скорую руку – и за рассказ».

После последней пары сломя голову понеслась домой – не дай Бог, кто-нибудь остановит, чтобы поболтать, и остудит весь мой пыл.

III. Подведение итогов.

Заключительное слово учителя. 
Каждый день мы все больше открываем завесу над несметными сокровищами родного языка, обогащаем свою речь новыми словами и фразеологизмами. А если чего-то не знаем, то в этом нам помогут великие книги-словари ( показ «Толкового словаря», «Фразеологического словаря», «Крылатые слова». 
Фразеологический словарь содержит самые разные по происхождению обороты и всегда поясняет это происхождение. Здесь мы встретим и исконно русские выражения: «расправлять крылья», «сматывать удочки», выражения, заимствованные из старославянского языка - «беречь как зеницу ока», из Библии — «притча во языцех», и являющиеся переводом иноязычных устойчивых выражений — «рыцарь без страха и упрека». 
Читайте, овладевайте словом. И вы станете мудрее.