Внеклассная работа "День защиты детей"

Сценарий праздника "Счастливое детство".

Цели:

Формировать у детей понятия “Право на отдых”, “Право на образование”;

Дать детям всех  возрастов  элементарные знания и представления о международном празднике “Дне защиты детей”;

Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.

Действующие лица:

 Ведущие

 Дети

 Врака-Забияка

 Клоун Смешинкин

 (Исполняют взрослые).

 Праздник проводится на улице, на площадке детского сада.

 Под веселую музыку дети занимают места по периметру.

В1.

 Здравствуйте!

 Мы рады приветствовать вас!

 Наш праздник уже начинается,

 И мы отправляемся в путь!

 С собою друзей замечательных

 В дорогу ты взять не забудь!

В2

 Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы встретить самое доброе, самое счастливое время года - лето.

Всех жарким солнцем обогреет

В цветной наряд  луга оденет,

Играть, купаться позовет,

Грибов и ягод принесет

Как зовется время года

Кто его мне назовет?

Вместе: «Лето».

Вед1. А теперь давайте поиграем и вспомним приметы лета. Игра «Да, нет» (ведущий задает вопросы,

            а ребята отвечают на них либо положительно, либо отрицательно).

Летом мы купаемся?

Летом теплее одеваемся?

Летом кушаем яблоки и груши?

На уроки ходим летом, огорчаемся при этом?

На коньках по льду скользим, и про лето говорим?

В лагерь едем отдыхать и здоровье поправлять?

  В2

   Какие вы молодцы! Как хорошо знаете приметы лета. Значит, вы готовы к летнему отдыху.

Что такое лето?

 «Это много света!»

Что такое лето?

 «Это солнце и вода!»

Что такое лето?

«Лето – это круто,

У ребят – каникулы,

Веселая пора!».

А еще здесь мы собрались,чтобы отпраздновать День защиты детей и Открытие лагерной смены. Будем вместе купаться, загорать, играть на свежем воздухе, закаляться, чтобы в сентябре вернуться в школу окрепшими и здоровыми. День защиты детей – это светлый, солнечный праздник. Недаром он отмечается в самый первый день лета, в первый день школьных каникул!

 Мы поздравляем вас с этим праздником, желаем  вам быть красивыми, добрыми, счастливыми и радостными и открываем нашу праздничную программу.

1.Хочу, чтоб в мире было много света,

   Хочу, чтоб в мире было много лета,

  В котором солнце, птичьи голоса

  И на траве – зеленая роса.

2.Звенит наш гул все громче, все слышней.

   Какая трель над миром разливается!

   Все думают: распелся соловей,

  А вот и нет! Наш лагерь открывается!

3.Дети – это масса затей,

   Дети – это масса идей!

   И взрослые собрались,

   И взрослые придумали

   В начале июня

  День защиты детей!

4.Пусть звенит, звенит для всех

   Наш  веселый, звонкий смех!

5.Мы встречаем праздник лета

   Праздник солнца, праздник света

   Солнце, солнце, ярче грей

   Будет праздник веселей.

В1

Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему … (привет)

С улыбкой солнце дарит свет,

Нам посылает свой …(привет)

При встрече через много лет

Вы крикнете друзьям … (привет)

И улыбнутся вам в ответ

От слова доброго… (привет)

И вы запомните совет:

Дарите всем друзьям…(привет)

Давайте дружно все в ответ

Друг другу скажем мы… (привет)

Исполнение песни  «Гимн дружбы».

 В2

 Что же за праздник – день защиты детей?

В1

 Главное право каждого человека – право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право.

 В2

 Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение.  

 В нем государство дает обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит, пообещала всему миру заботиться о своих  малолетних гражданах.

В1

 Приветственное  слово предоставляется  начальнику  лагеря –

 Ребята, поздравляю вас с Праздником - Днем защиты детей

 Растите и радуйте нас

 Сегодня ваш праздник, ребята!

 Все дети огромной Земли

 Друг к другу спешат с поздравлением,

 Желая здоровья, любви!

 И мы вам, ребята, желаем, -

 Растите и радуйте нас,

 Пусть сбудутся ваши желанья

 И мир будет добрым для вас!

 Мы взрослые вам обещаем,

 Во всём помогать, защищать,

 И в сердце надеясь, мечтаем

 Счастливыми вас воспитать!

1.Мир в каждом доме,

В каждой Стране! Мир - это май на планете!

Мир - это солнце на нашей земле

Мир нужен взрослым и детям.

2.Погаснет снова солнце вечером,

А солнце дружбы никогда!

Пускай шагает человечество

Дорогой мира и труда.

3.Давайте возьмемся за руки

И будем дружбой дорожить

Под флагом разноцветной радуги

Должна память наша вечно жить

4.Искры детства в небо летят

Маня за собой далеко-далеко

Здесь рядом сегодня сотни ребят

Верят в мечту, и на душе так легко!

5.И кружится, кружится наша планета,

Ладонями солнца она обогрета.

И греют планету намного теплей

Улыбки и смех очень многих детей.

6.Ведь правда, друзья, хорошо на планете,

Когда на планете хозяева – дети

В2

 Весело сегодня, радостно у нас!

 С праздником, дети, поздравляем вас!

1. Очень добрым, очень светлым,

 Золотистым  ясным днем

 Мы поедем в гости к лету,

 В гости к солнышку пойдем.

  2. Рано утром  яркий лучик

 Зазвенит в густой траве.

 Речка плавать нас научит,

 Ветер – бегать по траве.

 3. Земляникой и цветами

 Встретит нас и лес, и луг.

 Наши песни вместе с нами

 Будут птицы петь вокруг.

4.Лето, лето, лето, лето!

 Никаких уроков нету!

 Можно бегать и скакать,

 Можно мячик погонять,

 Громко песни распевать

 И на солнышке лежать!

  5.Летом в лагерь мы пришли,

 И друзей себе нашли!

 Здесь мы будем отдыхать,

 Веселиться, танцевать.

6.Хорошо, что снова лето,

 Снова солнце высоко,

 Что и в дальнюю дорогу

 Лучший друг всегда готов.

 7.Хорошо, что нынче много

 Разных ягод и грибов,

 Что живется и поется

 Нам под солнцем хорошо.

 Дети (хором). Хорошо!

Поют песню «Солнышко»

Ведущий 1:Приглашаем ребят, у которых еще осталась любовь к стихам, украсить наш праздник.

Конкурс детских стихов

Ведущий:

Любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки тайну открывают,

Деток в гости приглашают.

Сказки - ложь, да в них намек.

Добрым молодцам урок.

 Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир сказок. Поднимите руки те, кто  любит сказки? Да, действительно, сказки любят все!

   Превращенья, чудеса

   Очень часто происходят.

   А добро там побеждает,

   Все плохое исчезает!

В1:С детства на сказках мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке, смелости. Давайте вспомним русскую народную сказку «Репка» и покажем по ней спектакль.

Игра-сказка «Репка»

 Вызываются участники на роли: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.

 Когда ведущий читает текст сказки, каждый герой должен, услышав имя своего персонажа, сказать  отведенные ему слова и сделать жест:

 Репка – «Ай, да я!» и руками показывает, какая она большая.

 Дедка – «Ох, радикулит!» и, согнувшись, держится за поясницу.

 Бабка – «Батюшки светы!» и при этом всплескивает руками.

 Внучка – «Ну, вот еще!» и ставит руки в боки.

 Жучка – «Гав! А косточку дашь?» при этом упершись руками в полусогнутые колени и виляя «хвостом».

 Кошка – «Поспать не дают! Мяу!» и потягивается, прогнувшись в спине.

 Мышка – «Ну, куда вам без меня!» и демонстрирует сильные бицепсы.

В целом такая инсценировка «Репки» выглядит очень забавно.

Потирая ладошки, спиной к детям, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка.

Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!

Поворачивается и видит полный зал детей.

Врака-Забияка. Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущий 2. Куда это "сюда"?

Врака-Забияка. Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий 1. Да кто же вы такая?

Врака-Забияка. Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?

Ведущий 2. Не какой-то, а праздник всех детей, которые за время учебного года повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли повеселиться.

Врака-Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает детям пустышку).

Ведущий 1. Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, в песнях.

Врака-Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.

Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Врака-Забияка играет неправильно, ведущий просит ее посмотреть, как нужно играть.

Ведущий 2. Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.

Врака-Забияка. Как это по-настоящему?

Ведущий 1. Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру "Как живешь?".

                      Хочешь, и тебя научим.

Врака-Забияка. Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.

Проводится игра "Как живешь?"

 Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот  так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее

Проводится игра с залом.

ВЫТАЛКИВАНИЕ СПИНОЙ

Игроки садятся спиной один к другому и захватывают друг друга под руки. Их задача — упираясь ногами и спи­ной, вытолкнуть соперника за пределы круга.

Можно разрешить игрокам подниматься (второй вариант) и бороться стоя, однако не отрывая ног от земли .

ЭСТАФЕТА КУЗНЕЧИКОВ

Две-три команды строятся в колонны перед стартовой линией. По сигналу первые номера прыжками преодоле­вают установленную дистанцию— 10—15 м туда и об­ратно, обязательно заступая за черту на противоположной стороне площадки. Как только первый участник, приземлившись за стартовой чертой, коснется рукой следующе­го участника, тот начинает прыжки и т. д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету. В эстафете могут выполняться следующие задания: прыжки на двух ногах, прыжки на правой ноге, прыжки на левой ноге, туда — на правой ноге, обратно — на левой или наоборот.

КОМАНДА БЫСТРОНОГИХ

Играющие делятся на две-три команды и выстраи­ваются по разным сторонам площадки. Обозначается стар­товая линия, на которую становится по одному игроку от каждой команды. В 15 — 20 шагах от каждой команды обозначен кружок, в который кладут палочку. По команде руководителя: «Марш!» — игроки бегут к кружкам, берут палочки и стучат ими три раза по полу, кладут палочки в кружки и бегут обратно. Прибежавший первым приносит своей команде одно очко, вторым — два очка и т. д. Выигрывает команда, набравшая меньшее количество очков.

Ведущий 2. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!

 Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку, затыкает уши.

 Входит под веселую музыку клоун Смешинкин (можно с мыльными пузырями).

 Дети окружают его, ловят пузыри.

Смешинкин. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?

Дети. Да!

Смешинкин. У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!

Ведущий 1. Да, Смешинкин, мы  все вместе сегодня встретились и решили повеселиться..

Врака-Забияка. Да, как же! Малыши-коротыши!

Смешинкин. А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?

Ведущий 2. Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.

                                                          (Врака-Забияка Ехидно хохочет).

Смешинкин. А я думаю, совсем наоборот. Ребята в учебном году зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?

Врака-Забияка. Конечно, знаю! Они еще спрашивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.

Смешинкин. А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.

Клоун проводит комическую зарядку под веселую музыку

Врака-Забияка. Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет).

Смешинкин. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?

Ведущий 2. А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может быть, от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.

Дети  исполняют “Всё мы делим попалам”

Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая песня чудесная! Я еще такую не слышала!

Смешинкин. Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Врака-Забияка. Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет).

Ведущий 1. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака-Забияка (смущаясь).Ну, я не знаю... Смогу ли я?..

Ведущий 2. Ребята, а давайте придумаем  Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми). Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.

Смешинкин. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака-Забияка. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.

Смешинкин. Я тут по пути насобирал разных цветов. Но они необычные. На каждом из них помещена загадка. Вот тебе цветочки, а эти — мне. Сейчас мы по очереди ребятам будем загадывать летние загадки. Договорились?

Врака-Забияка. Я попробую.

ЗАГАДКИ

 Не птица, а с крыльями,

 Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).

 Поднялись ворота,

 Всему миру красота.

 Приказало солнце: "Стой,

 Семицветный мост крутой".

 Туча скрыла солнца свет,

 Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).

 С ветки — на тропинку,

 С травки — на былинку

 Прыгает пружинка,

 Зеленая спинка. (Кузнечик).

 Растет в траве Аленка

 В красной рубашонке.

 Кто ни пройдет,

 Всяк поклон отдает. (Земляника).

 Шапочка да ножка —

 Вот и весь Ермошка. (Гриб).

 Стоят в поле сестрицы:

 Платья белены, шапочки зелены. (Березы).

- Этот зверь большого роста, измерять его не просто!

Он зеленый не от злости. Очень любит ездить в гости.

Африканских дедов внук, Чебурашке лучший друг.

Добродушный неизменно, называют его... (Геной).

- Самый лучший, самый добрый, самый круглый, самый бодрый,

Лучше в мире всех рисует, лучше всех поет, танцует.

Он шалун, болтун, хвастун, баловник и хохотун.

кто еще не догадался, как зовут его? Да! (Карлсон).

- Он фырчит и он пыхтит и задумчивый на вид.

Круглый, добрый, неуклюжий, с осликом  Иа он дружен.

У него неважный слух, любит мед. Кто? (Винни-Пух).

Смешинкин. Молодцы, ребята! А ты говорила (обращается к Враке-Забияке), что наши дети ничего не знают. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!

Врака-Забияка. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете почему? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. . А в этом  мне  помогли ваши ребята. Хочу вас всех развеселить и приглашаю на современный танец.

В1:

Мы объявляем танцевальный перерыв.

Дети исполняют танец.

Смешинкин. Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник? А теперь нам  пора в нашу  сказочную страну Хохотанию.

Смешинкин и Врака-Забияка. Пока!

Под веселую музыку герои уходят.

В2:

 Уходит детство, что тут удивляться?

 Оно от всех уходит как-то раз.

 И хочется и плакать, и смеяться,

 И хочется ни с кем не расставаться,

 Но детство все же покидает нас.

В1:

 Очень жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда становимся взрослыми.

 Мы в юность уходим по радужным тропам,

 По снегу и травам густым.

 Мы в юность уходим, мы время торопим,

 А сами о детстве грустим.

В2:

 Но не стоит так печалиться. Во-первых, сегодня праздник. А во-вторых, останется детство с вами или уйдет навсегда, зависит только от вас. И даже спустя много-много лет вы можете иногда хоть на минутку заглянуть в детство и отдохнуть там от взрослой жизни.

В1:

 Вот настал момент прощания.

 Будет краткой наша речь:

 Говорим мы вам: до свидания!

 И о детстве воспоминания

 Постарайтесь вы сберечь!

В2: Мы поздравляем вас с праздником и приглашаем на дискотеку!

Атбасар ауданының білім бөлімі

Атбасарский районный отдел образования

Поле чудес "Символы моей Республики".

                                                                                         Бастауыш сынып мұғалімі/

учитель начальных классов

Пшенова Л.А.

                             №1 Ново-Александровка орта мектебі

Ново-Александровская СШ  №1

2013 г.

Выглянуло солнышко

1.Выглянуло солнышко,

Блещет на лугу.

Я навстречу солнышку

По траве бегу.

И ромашки белые

Рву я на лету.

Я веночек сделаю,

Солнышко вплету.

Я веночек сделаю,

Солнышко вплету.

Я веночек сделаю,

Солнышко вплету.

2.День искрится радостью,

Вдаль меня манит,

Надо мною радуга

Весело звенит,

У реки под ивою

Слышу соловья,

Самая счастливая

В это утро я!

Самая счастливая

В это утро я!

Самая счастливая

В это утро я!

3.Собрала в ладошки я

Чистую росу,

Радугу и солнышко

Я в руках несу!

И цветы над речкою,

Песню и зарю -

Всё, что утром встречу я,

Маме подарю!

Всё, что утром встречу я,

Маме подарю!

Всё, что утром встречу я,

Маме подарю!

                

                 

      

  

  Очень важные правила!

 Чтобы пожаров избежать,

 Нужно много детям знать.

 Деревянные сестрички

 В коробочке — это спички.

 Вы запомните, друзья,

 Спички детям брать нельзя!

 Если увидишь огонь или дым,

 Скорее звони, телефон — 01.

 Если слаб огонь, скорей

 Ты водой его залей.

 Но не вздумай воду лить

 Там где электричество,

 Телевизор и утюг,

 Миксер и розетку

 Обходите стороной

 Маленькие детки.

Если огонь в доме

 С открытым огнем обращаться опасно!

 Не жги ты ни свечки, ни спички напрасно.

 А если зажег — никуда не роняй:

 Прожорливо пламя горячее, знай!

 Но если случилось свечу уронить,

 Бросайся огонь без заминки тушить:

 Материей плотной, тяжелой накрой,

 А после залей поскорее водой!

 Дым и огонь не к добру, так и знай,

 Взрослых на помощь скорей призывай,

 И в «01» поскорее звони:

 Срочно пожарных! Помогут они!

 И под кроватью не прячься – учти,

 Что от огня просто так не уйти.

 Не оставайся в квартире с огнем,

 А выбирайся доступным путем:

 Мокрым платком нос и рот завяжи,

 К двери входной через дым поспеши!

Выключайте электроприборы

 Если гости к вам пришли

 Или навестил вас друг,

 Перед тем, как с ним играть —

 Не забудьте выключить утюг!

Дать друзьям такой совет

 Просто каждый может:

 Уходя тушите свет

 И приборы тоже!

Не берите в руки спички!

 Чтобы лес, звериный дом,

 Не пылал нигде огнём,

 Чтоб не плакали букашки,

 Не теряли гнёзда пташки,

 А лишь пели песни птички,

 Не берите в руки спички!

О мерах безопасности при купании на водоемах для школьников в картинках.

• Перед купальным сезоном обязательно посетите врача.

 

• Не переохлаждайтесь и не перегревайтесь.

• После приема пищи сделайте перерыв 1,5-2 часа.

• Не купайтесь при температуре воды ниже 18 градусов, в воздуха ниже 22 градусов.

• Не находитесь длительное время под палящими лучами солнца.

 

• Не купайтесь у крутых обрывистых берегов  с сильным течением, в заболоченных и    заросших растительностью местах.

          

   • Не подплывайте к проходящим судам.

• Не забирайтесь на технические предупредительные знаки.

• Не стойте и на играйте в местах, с которых можно упасть в воду.

• Не ныряйте в незнакомых местах. Неизвестно, что там может оказаться на дне.

• Не заплывайте на надувных плавсредствах за границы пляжа. Они могут неожиданно лопнуть.

•  Не используйте для передвижения по водоему самодельные плоты.

• В воде избирайте вертикального положения.

      

• Не ходите по илистому и заросшему водорослями дну.

• Не боритесь с сильным течением. Плывите по течению постепенно приближаясь к берегу.

На высоком берегу,

 Дети не играйте!

 Из-под ног уйти земля

 Может, так и знайте!

 И с обрыва прямо вниз

 В воду полетите…

 И останется кричать:

 «Люди, помогите!!!»

Когда вокруг грохочет гром

 И молния сверкает,

 Не лезь в открытый водоём!

 Ведь всякое бывает…

 И если ты в грозу попал,

 Не плавай, не купайся…

 Лишь только дождик застучал,

 На берег выбирайся!

И большим, и детям

 Хочется сказать:

 В незнакомом месте

 Вам нельзя нырять!

 Может очень мелкой

 Речка оказаться…

 А в песок опасно

 Головой втыкаться!

 Сучья, камни, стёкла

 Спрятались на дне –

 Их заметить сложно.

 В водной глубине…Катятся волны от лодок с судами…

 Спорить не стоит с такими волнами!

 Ты по возможности их избегай,

 Близко к корабликам не подплывай:

 Сверху пловца разглядеть очень сложно,

 Затормозить на воде невозможно:

 Может водой с головою накрыть,

 Может дыхание перехватить…

 Будет печальным финал, вероятно:

 Вряд ли ты сможешь вернуться обратно…

Пляж буйками окружён

 От судов, коряг и волн.

 Значит, можно здесь купаться,

 Ничего не опасаться.

 Веселитесь, как хотите,

 Но, пожалуйста, учтите:

 Чтобы жизнь не потерять –

 За буйки не заплывать!

Не надо безобразничать

 И делать дырки в круге;

 Не стоит жизнью рисковать

 Ни другу, ни подруге.

 Но если ты, но если ты

 Шалун и злой проказник –

 Недалеко и до беды:

 Дырявый круг опасен.

Около сточной трубы не купайтесь –

 Может вас прямо в трубу затянуть…

 И не получится, как ни старайтесь,

 Вынырнуть вверх, чтобы воздух глотнуть…

 Очень опасно – запомните, братцы! –

 Рядом со сточной трубой развлекаться!

Если вы в лодке поплыть захотите,

 То обязательно, дети, учтите:

 Можно кататься весь день, до заката,

 Только раскачивать лодку не надо,

 И за красивым цветком не тянуться –

 Может судёнышко перевернуться…

 Всплыть не сумеешь – тогда быть беде!

 Будь осторожен всегда на воде!

Весело качаться детям на волнах

 На цветных матрасах, надувных кругах.

 Только непременно вы должны узнать:

 Далеко не надо в воду заплывать!

 Может прохудиться круг или матрас…

 Кто спасти успеет из пучины вас?

 И перевернуться на волнах легко…

 Так что не советуем плавать далеко!

На самодельном плоту по воде

 Едут мальчишки вдогонку мечте.

 Трое матросов, один капитан

 Мчатся на поиски сказочных стран…

 Только разъехались брёвна в плоту –

 И не догнали мальчишки мечту…

 Очень опасно с рекою шутить

 И на плоту за мечтою поплыть.

  

 

Викторины для детей о правилах дорожного движения.

ВИКТОРИНА ПЕРВАЯ:

1.  Вопрос: Где и как пешеходы должны ходить по улице?

 Ответ: Пешеходы должны ходить только по тротуару, так как проезжая часть улицы предназначена для движения транспорта. Они должны придерживаться правой стороны тротуара, чтобы не мешать идущим навстречу пешеходам, а идущим сзади дать возможность обойти их слева, не выходя на проезжую часть.

 2. Вопрос: Почему нельзя ходить пешеходам по проезжей части улицы?

 Ответ: Потому, что проезжая часть предназначена для движения транспорта. Особенно опасно ходить по проезжей части там, где установлены металлические ограждения, отделяющие тротуар от проезжей части, и пешеход, в случае угрозы наезда на него транспорта, не сможет попасть на тротуар.

 3. Вопрос: Где должны находиться пешеходы при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки?

 Ответ: При отсутствии тротуара или пешеходной дорожки пешеходы, во избежание наезда на них транспорта, должны ходить по краю проезжей части, на дорогах - по левой обочине или левому краю дороги навстречу движению транспорта, чтобы видеть его и вовремя отойти в сторону.

 4. В о п р о с: В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

 Ответ: Переходить улицу разрешается только на перекрестках по

 линии тротуаров, по пешеходным переходам, обозначенным линиями на проезжей части улицы; в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход".

 5. Вопрос: Когда разрешается переходить улицу на перекрестках и по пешеходным переходам, где движение регулируется светофором?

 Ответ: Пешеходы должны ожидать появления зеленого сигнала светофора и только тогда переходить улицу. При этом пешеходы пользуются преимуществом перед нерельсовыми транспортными средствами. Это значит, что водитель обязан пропустить пешеходов, переходящих улицу (дорогу) при разрешающих сигналах, а также не успевших закончить переход к моменту изменения сигнала.

 6. Вопрос: Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется или включен желтый сигнал светофора?

 Ответ: Пешеходы должны сначала пропустить транспорт, а затем, убедившись в полной безопасности перехода, начать движение, строго соблюдая Правила перехода улицы.

 7. В о п р о с: Какие существуют Правила перехода улицы, где нет светофора и милиционера-регулировщика?

 Ответ: Прежде чем начать переход улицы, пешеход должен сначала посмотреть налево и пропустить приближающийся транспорт. Переходя улицу, надо обязательно смотреть и за движущимся транспортом справа, пропустить его и закончить переход. Улицу нужно перехо­дить прямо, а не наискось, так как это уменьшает время пребывания пешехода на проезжей части.

 8. Вопрос: Где наиболее безопасно находиться пешеходам, если на проезжей части их настиг движущийся транспорт?

 Ответ: Пешеходы, не успевшие перейти улицу (дорогу), должны ожидать на середине проезжей части или на "островке безопасности" и внимательно следить за проходящим транспортом.

 9. Вопрос: Можно ли перебегать улицу (дорогу)?

 Ответ: Пешеходы должны переходить улицу шагом, а не перебегать ее, так как при внезапном появлении пешехода водитель сразу остановить транспорт и избежать наезда на него не может.

 10. Вопрос: Как правильно идти с санками, тележками, велосипедами и громоздкими предметами по улице?

 О т в е т: С санками, тележками, велосипедами и громоздкими предметами разрешается идти только по краю тротуара, и на дорогах, где нет тротуаров, - по левой обочине.

 11. Вопрос: Какой порядок установлен при движении детей группами?

 Ответ: Следование детей группами разрешается только по тротуару или левой обочине дороги не более чем в два ряда. Переход улицы в этом случае разрешается только в местах, обозначенных для перехода.

 12. Вопрос: В каких местах разрыва ограждений пешеходам запрещается выходить на проезжую часть улицы?

 Ответ: Пешеходам нельзя выходить на проезжую часть улицы там, где разрывы ограждений предназначены для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта, выезда транспорта из ворот.

 13. В о п р о с: Почему запрещается детям устраивать на проезжей части игры, катание на самокатах, детских велосипедах, сайках, коньках, лыжах?

 Ответ: Дети, играющие на проезжей части улицы, мешают движению транспорта, а главное, увлекшись игрой, могут сами попасть под колеса машин.

 14. Вопрос: Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса автобуса?

 Ответ: Ожидать транспорт общественного пользования разрешается лишь на специально отмеченных посадочных площадках, а там, где их нет, - на тротуаре (обочине дороги).

 15. Вопрос: В какие двери трамвая, троллейбуса, автобуса производится посадка и высадка пассажиров?

 Ответ: Посадка пассажиров в трамвай, троллейбус, автобус производится через задние двери, а высадка - через передние. Учащимся до 4-го класса разрешается входить через переднюю дверь.

 16. Вопрос: В какую сторону нужно посмотреть пассажиру при выходе из трамвая?

 Ответ: При выходе из трамвая надо посмотреть направо для того, чтобы убедиться в полной безопасности и не попасть под проходящий нерельсовый транспорт.

 17. Вопрос: Как необходимо обходить стоящий на остановке трамвай?

 Ответ: Стоящий на остановке трамвай надо обходить спереди, чтобы видеть идущий навстречу трамвай и не попасть под его колеса.

 18. Вопрос: Как нужно обходить стоящий на остановке нерельсовый транспорт: троллейбус, автомобиль?

 Ответ: При выходе из стоящих на остановке троллейбуса, автобуса, автомобиля нельзя обходить их ни сзади, ни спереди. Если близко

 от стоящего транспорта есть пешеходный переход, надо переходить улицу только по нему. Обходить стоящий транспорт опасно для жизни.

 19. Вопрос: Почему нельзя пассажирам входить и выходить из трамвая, троллейбуса и автобуса во время движения?

 Ответ: Входить в трамвай, троллейбус, автобус или выходить во время движения нельзя потому, что можно не удержаться и попасть под колеса этого или рядом идущего транспорта. Выходить и входить пассажиры должны только при полной остановке транспорта.

 20. Вопрос: Как запрещается ездить при пользовании трамваем, троллейбусом, автомобилем, автобусом?

 Ответ: Запрещается ездить на подножках и буферах трамваев и троллейбусов, цепляться за шланги воздухопровода, за съемную лестницу троллейбуса, за борта проходящих автомашин и стоять в кузовах грузовых автомобилей.

 21. В о п р о с: Почему нельзя выходить из автомобиля в сторону проезжей части улицы?

 Ответ: Потому, что можно попасть под колеса объезжающего слева транспорта.

 22. Вопрос: Что означает красный сигнал светофора для пешехода?

 Ответ: Красный сигнал светофора запрещает пешеходам переходить улицу, потому что в этот момент в поперечном направлении на зеленый сигнал светофора движется транспорт и переходят улицу пешеходы.

 23. Вопрос: Что означает желтый сигнал светофора?

 Ответ: Желтый сигнал светофора запрещает пешеходам начинать

 переход улицы. Пешеходы, застигнутые желтым сигналом на перекрестке за осевой линией, заканчивают переход. Желтый "мигающий" сигнал светофора разрешает пешеходам идти с соблюдением осторожности.

 24. Вопрос: Что означает зеленый сигнал светофора?

 Ответ: Зеленый сигнал светофора разрешает переходить улицу. Однако при зеленом сигнале нерельсовый транспорт может делать повороты направо. Поэтому пешеходам, прежде чем переходить улицу, нужно посмотреть налево, чтобы не попасть под этот транспорт.

 25. В о п р о с: В каком возрасте разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

 Ответ: Езда на велосипеде разрешается лицам не моложе 14 лет, а с подвесным двигателем - лицам не моложе 16 лет, знающим Правила езды на велосипеде.

 26. В о п р о с: На каком расстоянии от тротуара или обочины дороги разрешается езда на велосипеде?

 Ответ: Езда на велосипеде разрешается только в один ряд на расстоянии не более одного метра от тротуара или обочины дороги.

 27. Вопрос: Что запрещается велосипедистам Правилами движения?

 Ответ: Велосипедистам запрещается ездить:

 -    по тротуарам и пешеходным дорожкам бульваров, садов и парков;

 -    по двое и более в ряд;

 -     по трамвайным путям;

 -     не держась за руль руками;

 -     цепляясь за движущийся транспорт.

 28. В о п р о с: Как должен поступить велосипедист, если ему необходимо повернуть налево или развернуться для движения в обратном направлении?

 Ответ: При необходимости повернуть налево с более широкой улицы или развернуться в обратном направлении, а также при развороте на перегоне нужно сойти с велосипеда и вести его руками: на улице рядом с пешеходным переходом, а на дороге - в местах, где это наиболее безопасно, с соблюдением Правил пешеходного перехода.

 29. Вопрос: Какой дорожный знак запрещает движение на велосипеде?

 Ответ: Дорожный знак "Велосипедное движение запрещено".

 30. Вопрос: Как должен поступить велосипедист, подъехавший к знаку "Велосипедное движение запрещено?"

 Ответ: При необходимости подъехать к месту, расположенному в зоне действия знака "Велосипедное движение запрещено", надо сойти с велосипеда и вести его руками.

 31. Вопрос: Чем должен быть оборудован велосипед для безопасной езды?

 Ответ: Велосипед должен иметь исправные тормоза, звонок, а с наступлением темноты - зажженный фонарь спереди и красный отражатель света сзади.

 32. Вопрос: Как должен поступить учащийся, видя нарушение Правил дорожного движения другими ребятами?

 Ответ: Каждый учащийся должен удержать своих товарищей от нарушения Правил движения и разъяснять им опасность этого.

 33. Вопрос: Как поступать, если вы явились очевидцем дорожного происшествия?

 Ответ: Если есть пострадавшие нужно немедленно вызвать "скорую помощь" (телефон 03) и запомнить государственный номер транспорта (цифры и буквы). О случившемся сообщить в отдел милиции (телефон 02) или ближайшему постовому милиционеру.

ВИКТОРИНА ВТОРАЯ:

Ведущий (задает вопросы):

Вопрос: Как пешеход должен ходить по улице?

О т в е т: По тротуару, придерживаясь правой стороны.

 Вопрос: Как должен ходить пешеход при отсутствии тротуара?

 О т в е т: По левой обочине навстречу, движению транспорта.

 Вопрос: Где пешеходы могут переходить улицу?

 О т в е т: На перекрестках, где есть указатели "переход", по пешеходным дорожкам, нанесенным на мостовую белой краской, подземным пешеходным переходам.

 Вопрос: Как вы должны, ребята, переходить улицу, где перекресток не регулируется?

 Ответ: Приближающийся транспорт надо пропустить. Переходить прямо, а не наискосок.

 Вопрос: Где надо ожидать трамвай?

 Ответ: Ждать на тротуаре против остановки или на специально отмеченной площадке.           

 Вопрос: Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?      

 Ответ: Потому что шофер не может мгновенно остановить машину.

 Вопрос: Каким машинам разрешено ехать на красный свет?

 Ответ: Пожарной, "скорой помощи", "милиции", "горгаз" при включенных световых и звуковык сигналах.

 Вопрос: Что означает знак: белый круг с красной каймой, внутри которого изображен велосипедист?

 Ответ: Такой знак запрещает езду на велосипеде.

 Ведущий (надев милицейскую фуражку):

 Здесь на посту в любое время

 Дежурит ловкий постовой. Он управляет сразу всеми, Кто перед ним на мостовой

 Никто на свете так не может Одним движением руки Остановить поток прохожих И пропустить грузовики.

 Ведущий: О каких сигналах регулировщика идет речь?

 Ведущий дает задание командам выполнить эти сигналы.

 Ответ: Когда милиционер-регулировщик обращен к приближающемуся транспорту и пешеходам грудью или спиной, то это положение соответствует красному сигналу светофора. При этом положении пешеходам и транспорту запрещается продолжать движение.

 Когда регулировщик обращен к движущемуся транспорту и пешеходам боком с вытянутой рукой вдоль груди, то это положение соответствует зеленому свету. При этом положении регулировщика разрешается движение транспорта и пешехода через перекресток только пря­мо и поворот направо.

 Ведущий: В снег, и дождь, в грозу и бурю я на улице дежурю.

 Мчатся "Чайки" и "Победы", "Москвичи", велосипеды, Пятитонки и трамваи... Я проезд им разрешаю, Если ж руку подниму - Нет проезда никому!

 В о п р о с: А какие машины могут свободно проезжать, если регулировщик поднял руку вверх (согнутую в локте)?

 Ответ: Машина "скорой помощи", пожарная.

Загадки для детей о правилах дорожного движения

 Тихо ехать нас обяжет,

 Поворот вблизи покажет

 И напомнит, что и как,

 Вам в пути...

                          (Дорожный знак)

 И шагая по дорогам

 Не забудьте, малыши:

 Край дороги - пешеходам

 Остальное для...

                                      (Машин)

 Что за "зебра" на дороге?

 Все стоят разинув рот,

 Ждут, когда мигнет зеленый.

 Значит, это -...

                                      (Переход)

 Под землею коридор

 На ту сторону ведет.

 Нет ни двери, ни ворот,

 Это тоже...

                                      (Переход)

 Эта сильная машина

 Едет на огромных шинах!

 Сразу полгоры убрал Семитонный...

                                      (Самосвал)

 Много есть машин спецслужбы.

 Должен жить ты с ними в дружбе.

 Все - помощники твои,

 Даже строгая...

                                      (ГАИ)

 Вот по рельсам мчит машина

 Держится за провода.

 И не надо ей бензина,

 Чтобы мчать туда-сюда.

                                      (ТРАМВАЙ)

 Носит хобот, а не слон,

 Но слона сильнее он.

 Сотни рук он заменяет!

 Без лопаты, а копает.

                                      (Экскаватор)

 Поднял кверху две руки -

 Взял две жилы в кулаки.

 "Дай дорогу, постовой,

 Побегу по мостовой!"

                                      (Троллейбус)

 Этот конь не ест овса.

 Вместо ног - два колеса,

 Сядь верхом и мчись на нем,

 Только лучше правьрулем.

                                      (Велосипед)

 Полотно, а не дорожка,

 Конь не конь - сороконожка

 По дорожке той ползет,

 Весь обоз один везет.

                                      (Поезд)

 Пьет бензин, как молоко,

 Может бегать далеко.

 Возит грузы и людей,

 Ты знаком, конечно, с ней.

 Обувь носит из резины, Называется...

                                       (Машина)

 Бегу при помощи двух ног,

 Пока сидит на мне ездок.

 Мои рога в его руках,

 А быстрота в его ногах.

 Устойчив я лишь на бегу,

 Стоять минуты не могу.

                                       (Велосипед)

 Дом на рельсах тут как тут,

 Всех умчит он в пять минут.

 Ты садись и не зевай,

 Отправляется...

                                        (Трамвай)

Игры для детей о правилах дорожного движения

ИГРА "ЛОВКИЙ ПЕШЕХОД"

 Для игры нужно: светофор - фанерный ящик с разрезами, в нем - круглые отверстия, мяч. Отверстия окаймлены зеленым, красным, желтым цветом. Пешеходы по очереди "проходят перекресток", перейти - значит на ходу забросить мяч в зеленый глазок светофора. Попал в красный - не пересек улицу, выбываешь из игры, в желтый попал - еще раз кидаешь.

 Игра для детей "ЗНАЮЩИЙ ПЕШЕХОД"

       Игра проводится иа площадке в виде экскурсии с элементами соревнования. Октябрята строятся по звездочкам. Они должны пройти путь, например, от школы к Дому творчества. к перекрестку или пешеходному переходу, дети должны остановиться и выполнить задачу, оценив обстановку, создавшуюся в связи с приближающимся и действующим светофором, потом спросить: "Улица, улица, можно перейти ?" На что улица (учитель, юный инспектор движения) отвечает: "Можно, если вы мне на один вопрос". Задает вопрос по Правилам дорожного движения. И так у каждого .

       В том случае, если никто из звездочки не ответил на 1-й вопрос, им задается 2-й, 3-й вопрос, пока они не ответят. Ответили - продолжают путь. Та звездочка, которая ответит правильно на все вопросы и не получит дополнительных, получает удостоверение юного пешехода или приз.

ИГРА-АТТРАКЦИОН "ВНИМАНИЕ, ПЕШЕХОД"

       Для проведения этой игры нужно приготовить 3 круга из бумаги или картона, покрашенные в цвета сигналов светофора. Юный инспектор дорожного движения или учитель показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из кружков. Участники при красном цвете делают два шага назад, при желтом - стоят на месте, при зеленом - два шага вперед. Того, кто ошибется, штрафуют - лишают права участвовать в игре. Побеждают те ребята, которые ни разу не ошибутся. Победителям вручаются значок, открытка или удостоверение юного пешехода.

 СОРЕВНОВАНИЕ "ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ?"

       На листках бумаги пишут 10 вопросов для каждой команды и кладут на столы. По сигналу судьи участники каждой команды бегут к столам и пишут на листке ответ на вопрос, затем подбегают к своей команде, передают карандаш следующему члену команды. В конце аттракциона судья зачитывает вопросы и ответы и определяет победителя.

ИГРА  С ДОРОЖНЫМИ ЗНАКАМИ

       Необходимо иметь набор из 10 дорожных знаков. В игре принимают участие две команды. За правильный ответ начисляется 2 очка. Ведущий вызывает двух ассистентов, которые будут выдавать жетоны за правильный ответ.

Ведущий показывает знаки, задает вопросы о названии дорожных знаков и назначении их. Выигрывает команда, которая наберет больше жетонов.

      

Уходя тушите свет!

 Знай, любые провода

 Повреждённые – беда!

 Ведь они опасны слишком –

 Замыкание как вспышка!