Внеклассная работа. План воспитательной работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Голынковская средняя общеобразовательная школа

План

воспитательной работы

2-а класса

на 2014/2015 учебный год

Классный руководитель

Науменкова Валентина Алексеевна

Характеристика классного коллектива

В классе 17 детей, из них 11 девочек.

1 человек проживает в д. Тетери,

1 человек проживает в д. Суфляново,

1 человек проживает в д. Смолиговка,

1 человек проживает в д. Лешно,

13 человек проживают в п. Голынки.

3 детей проживают в неполной семье: Чмаров Максим, Бегченкова Полина, Синёва Олеся.

Аверченкова Елизавета, Бегченкова Полина, Давыденкова Алёна, Чмаров Максим живут в комнатах семейных общежитий.

За прошедший год дети научились жить в коллективе, появилось чувство ответственности за свои поступки перед товарищами. У детей выработаны навыки общественно-полезного труда и учебного. Все учащиеся имеют поручения и стараются выполнять их добросовестно. Большая часть детей дисциплинированна, выполняет все задания учителя.

Индивидуального подхода требуют Чмаров Максим, Сыроежко Роман.

Все учащиеся способны усваивать программный материал.

В классе много активных детей, которые помогают в проведении праздников, классных и школьных мероприятий. Дети посещают музыкальную школу, спортивные секции, кружки.

В новом учебном году предстоит большая работа по развитию навыков сознательной дисциплины, над привитием у детей общих норм этики, прилежания, ответственного отношения к делу, трудолюбия, благородства и умения управлять собой, отзывчивости, уважение к старшим, к семье.

Анализ воспитательной работы за 2013/2014 учебный год

1. Воспитательные задачи и методы работы в учебном году.

В начале учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:

• способствование формированию гармоничной личности;

• выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого учащегося, реализация их склонностей и способностей в разных сферах деятельности;

• формирование учебной мотивации;

• развитие умения давать адекватную оценку себе и окружающим;

• воспитание патриотизма, человечности, порядочности.

Коррекционно-педагогическая работа строилась на принципах педагогического оптимизма, социально-адаптирующей и коррекционно-компенсирующей направленности образования, развития языка и мышления, дифференцированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.

В основу работы положеныметоды позитивного воспитания по правилам, принятым всеми членами коллектива:

- не создавать своим поведением в классе обстановки, мешающей или раздражающей остальных: не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо, не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства. Любой человек достоин уважения и суверенитета. Отмечать победы и благородные поступки каждого.

Все случаи нарушения этих правил обсуждать на общем собрании класса без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с воспитателем.

В целом, работа по реализации данных задач, основанная на методах позитивного воспитания, дала положительные результаты.

За прошедший год проводилась большая работа по развитию навыков сознательной дисциплины, над развитием у детей норм этики, прилежания, ответственного отношения к делу. Дети учились жить в коллективе. Ребята имели поручения и старались их всегда выполнять.

Вырабатывались навыки труда. Проводились коллективные творческие дела, которые показали, что именно в таких мероприятиях происходит сплачивание коллектива, проявляются такие черты, как взаимовыручка, доброжелательность, ответственность и др.

Проводились спортивные мероприятия, которые способствовали физическому развитию и укреплению здоровья ребят. В многочисленных экскурсиях, прогулках детям прививалась любовь к родному краю.

2. Формы воспитательной работы.

В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы и собрания, родительские собрания, экскурсии, КТД. Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы, проводившиеся регулярно раз в неделю. Помимо организационных значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности.

Радует то, что установлен хороший контакт с родителями. За прошедший год проведено 4 собрания. Помимо вопросов организационных обсуждались и вопросы общепедагогического плана, адаптации первоклассников. Большинство родителей охотно идут на контакт.

Привлекала родителей к планированию воспитательной работы. Разработала правила общения с родителями:
1. Доброжелательность (прежде всего открытость и доверительность).
2. Не поучать. Обсуждать проблемы. Если родитель не прав, попросите разъяснений.
3. Никаких конкретных примеров, ни плохих, ни хороших (возможен обратный эффект).
4. Прежде чем критиковать, найдите достоинство.
5. Всегда считайте недостатки ваших воспитанников своими просчетами.

6. Формируйте единое педагогическое пространство.
В работе с родителями реализовывала принципы:
• Партнерских отношений с родителями;
• Открытости педагогического процесса;
• Осведомленности родителей о школьной жизни.
Особенно активныАверченкова Г.,Солдатенкова И.,Новикова Е.являющиеся членами родительского комитета.

Ребята принимали активное участие в жизни класса и школы:

1. Выставка осенних композиций.

2. Пасхальный марафон

3. Посвящение в первоклассники.

4. Конкурс рисунков «Самый лучший Новый год»

5. Конкурс стихов о войне.

6. «Неделя добра»

7. Акция «Бессмертный полк»

8.Вахта памяти

Не возникало проблем с дежурством по классу. Т.е. можно сделать вывод, что в плане трудолюбия ребята молодцы.

В целом, год был насыщен мероприятиями общешкольного и классного масштаба и учащиеся класса проявили себя в них с самой активной стороны.

4. Результаты воспитательной работы.

Следует сказать, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, нет места грубости и хамству, уважительно относятся к другим учащимся, к старшим. Общественные поручения выполняются всеми и в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Безусловно, в целом учащиеся класса хорошо воспитаны и, наверное, большей частью это заслуга родителей. Однако, уверена, что и те мероприятия, которые осуществлялись в течение учебного года, сыграли важную и, несомненно, положительную роль.

5. Цель и задачи на следующий год:

Цель воспитательной работы:

развитие познавательного интереса учащихся, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива,   строить с окружающими их людьми отношения доверия, уважения и взаимопомощи

Задачи воспитательной работы

• Воспитывать у детей интерес к учению, знаниям, к познанию общественной и трудовой жизни людей.

• Развивать умения и навыки культурного поведения. Воспитывать ответственные, внимательные, доброжелательные, заботливые взаимоотношения в коллективе.

• Развивать художественные интересы, умения и способности детей в выразительном чтении, в художественной самодеятельности.

• Воспитывать у учащихся любовь к своему родному посёлку и краю как к малой Родине.

• Формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни.

• Сформировать у учащихся коммуникативные навыки. Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.

Организация воспитательной деятельности

Сентябрь

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Беседа «Режиму дня мы друзья».

История родного края. Наш район в годы войны.

Изготовление поздравительных открыток.

Знакомство со Смоленщиной «Город-труженик, город-воин, город русской славы».

Участие в митинге.

Беседа « Твой путь в школу и домой».

Распределение поручений.

Проведение родительского собрания.

Индивидуальные беседы с родителями.

Беседа «Правила поведения в школе».

Посещение детей на дому.

Диагностика уровня развития детей.

Беседа психолога с детьми.

Октябрь

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Посещение поселковой библиотеки.

Беседа «Цена минуты».

Заготовка семян для птиц.

Беседа «Поговорим о культуре поведения».

Уборка школьной территории.

Экскурсия – прогулка «Что за чудо осень!»

Конкурс рисунков «Золотая осень».

Индивидуальные беседы с родителями.

Ноябрь

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Беседа «Что значит быть прилежными учениками».

Праздник благодарения, посвящённый международному Дню Матери.

Конкурс детского рисунка «Милая мамочка», «Моя семья».

Беседа «Опасность вредных привычек».

Беседа по правилам поведения в гостях и дома.

Индивидуальные беседы с детьми.

Беседа «Символы государства».

Беседа психолога с детьми.

Акция «Забота».

Декабрь

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Участие в акции «Покормите птиц зимой».

Беседа «Дерево жизни».

Изготовление кормушек.

Беседа о правилах поведения на уроках и переменах. Проведение рейда «Я и мой портфель».

Проведение родительского собрания.

Работа мастерской Деда Мороза.

Новогодняя ёлка.

Беседа «Чтобы гриппа не бояться, надо, братцы, закаляться».

Беседа «Битва под Москвой».

Участие в конкурсе «Парад снеговиков».

Январь

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Беседа «Если хочешь быть здоров».

Путешествие по страницам детских книг, журналов и газет.

Изготовление дидактического материала.

Беседа «Я и моя семья».

Освобождение Ленинграда от вражеской блокады».

Прогулка на лыжах в лес.

Беседа психолога с родителями.

Февраль

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Беседа о культуре общения.

Праздник «Защитники Отечества».

Беседа «Что значит: быть здоровым человеком?»

Беседа «Изучай и выполняй правила дорожного движения».

Изготовление сувениров. День Святого Валентина.

Беседа «Как я понимаю слово дружба».

КВН по сказкам.

Индивидуальные беседы с детьми.

Март

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Международный женский день.

Беседа о правилах поведения в гостях.

Изготовление поздравительных открыток.

Выставка рисунков ко Дню Земли.

Беседа «Сам себе я помогу и здоровье сберегу».

Проведение викторины по произведениям детских писателей.

Проведение родительского собрания.

Благотворительная ярмарка «Дети – детям».

Апрель

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

День авиации и космонавтики.

Ю. А. Гагарин – наш земляк.

Проведение спортивных эстафет.

Проведение рейда «Я и мой учебник».

Беседа «Я – член своего коллектива.

Беседа «Шалости и травмы».

Экскурсия – прогулка «Весна – красна».

Беседа психолога с детьми.

Выставка поделок из бросового материала «Вторая жизнь»

Май

Беседа по охране жизни и здоровья детей.

Весёлые старты.

Летопись Великой Отечественной войны. Смоляне – герои Советского союза.

Изготовление поздравительных открыток.

Участие в митинге.

Благоустройство школьной территории.

Беседа «Полезны везде и всегда солнце, воздух и вода».

Изучаем родной край. Поход.

Проведение родительского собрания.

Творческий проект «Строки опаленные войной». Конкурс чтецов.

Работа с родителями

Задачи:

1. Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.

2. Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.

3. Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.

(Приёмы)

1. Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.

2. Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.

3. Проведение в родительский день открытых уроков.

4. Посещение неблагополучных семей.

5. Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию родителей).

Список родительского комитета

1.Поливкина О. А.

2.Фирсенкова Ю.Г.

3.Новикова Е. В.

Работа с «трудными» семьями и учащимися

1. Беседы с родителями «трудных» детей о соблюдении правил поведения, режима дня, об отношении к учёбе и товарищам.

2. Индивидуальные беседы с учениками.

3. Посещение на дому и контроль посещения занятий.

4. Привлечение родителей к посещению уроков.

Классные родительские собрания 2 класса

Дата

Тема собрания

Форма проведения

Ответственный

сентябрь

Роль семьи в формировании у ребёнка интереса к учению

Родительский педагогический тренинг

Кл.руководитель:

Науменкова В.А.

декабрь

Поощрение и наказание детей в семье.Родительский авторитет.

Обмен мнениями

Кл.руководитель:

Науменкова В.А.

март

Причины и последствия детской агрессии. Режим второклассника. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.

Беседа

Кл.руководитель:

Науменкова В.А.

Психолог: Гричановская Л.И.

май

Роль книги в развитии

интеллектуальных умений ребенка. Организация свободного времени. Ребёнок и телевизионный экран.

Круглый стол

Кл.руководитель:

Науменкова В.А.

Библиотекарь: Иванова М.П..

Тематика классных часов.

1. Славные сыны нашего Отечества.

2. Что значит: быть здоровым человеком?

3. Этикет поведения в общественном транспорте.

4. Эстетический вкус во внешнем виде.

5. Шалости и травмы.

6. Учиться – значит трудиться?

7. Мои семейные реликвии.

8. Сочувствие, чуткость, отзывчивость.

9. Я – Россиянин.

Правовая страница

• Устав школы

• Права и обязанности учащихся.

• Правила поведения на уроке, перемене, в столовой.

• Символы государства.

• Конвенция прав ребёнка.

Циклограмма классного руководителя

1

Ежедневно:

- работа с опаздывающими и выяснение причин

отсутствия;

- организация дежурства в классе;

- индивидуальная работа с учащимися по вопросам

учёбы, дисциплины и т. д.

2

Еженедельно:

- проверка дневников.

3

Каждый месяц:

- организация детей для участия в общешкольных

мероприятиях;

- классный час.

4

Один раз в четверть:

- оформление классного журнала;

- проведение родительского собрания.

5

Один раз в год:

- оформление документации;

- анализ выполнения работы за год и составление

плана на следующий год.

6

По ситуации:

- индивидуальная работа с семьями;

- работа с учителями – предметниками;

- консультация у психолога, логопеда;

- посещение уроков в классе.