Внеклассная работа по математике "Веселая математика"

Тема внеклассной работы: Қызықты математика.

                                                  Весёлая математика

Цель: её проведения является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.

Задачи проведения Недели математики в школе:

1. Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.

2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.

3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

4. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

5.Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

Учитель.

- Ребята, у нас начинается математическая неделя. Вы познакомитесь с загадочным и интересным миром  математики. Увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир. Математика – одна из важнейших наук.

- В путешествие по этой стране мы берем с собой самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых математиков. В пути вам потребуются: смекалка, сообразительность, внимание.- А есть ли среди вас такие?

Ученики читают стихи.    

1.    Почему торжественно вокруг?

Слышите, как смолкла быстро речь?

Это о царице всех наук

Поведем сегодня с вами речь.

2.    Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать советы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

3.    Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

4.    Ты нам математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.

5.    И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий.

Урок состоит из 7 тура.

Группа делятся на две команды и каждая команда выполняют свои задания. 

 - И так, готовы? В путь!  (Каждый класс получает маршрутный лист)

І-ТУР.  Исправьте таблицу умножения.

(нужно исправить таблицу умножения)

4х6=25         

3х8=32

5х9=50

7х6=35

9х8=81

8х7=49

7х4=21

6х8=64

5х7=42

7х7=56

9х6=63

4х3=20

2х9=16

3х6=14

ІІ-ТУР.  Вопросы – ответы

Қойылатын сұрақтар

1.Үш сызықтан пайда болған фигура? (үшбұрыш)

2. 100см неше метр? (1)

3. 1 сағатта неше минут бар? (60)

4. Қай салмақ ауыр 1кг мақта ма әлде 1кг күміспа? (тең)

5. Тік бұрыш неше градус жасайды? (90⁰)

6. Бөлшектін үстінгі бөлігін қалай айтамыз? (алымы)

7. Үшбұрыштын қосындысы неге тең? (180⁰)

8. Шеңбер сызуға арналған құрал? (циркуль)

9.Ең үлкен екі таңбалы сан? (99)

10. Қай саңға бөлуге болмайды? (0)

Вопросы

1.    Назовите наименьшее двузначное число. (10)

2.    Как называется «нижняя» часть дроби? (знаменатель)

3.    Как называется прибор для измерения углов? (трансп)

4.    В 1метре сколько сантиметров? (100см)

5.    Как называется фигура, не имеющая углов? (Окружн)

6.    Сколько прямых углов у прямоугольного треугольника? (1)

7.    В 1минуте сколько секундов? (60)

8.    Как называется прямоугольник с 4 равными сторонами? (квадрат)

9.    Сумма углов треугольника? (180⁰)

10.                      Наименьшее натуральное число? (1)

ІІІ-ТУР. Составьте пример из гусениц.

(даны цифры, нужно составить пример с ответом 55)

ІҮ-ТУР. Построить человечка с помощью геометрических фигур.

(с помощью геометрических фигур нужно нарисоать человечка)

Ү-ТУР.  Найдите ошибку художника.

(дан рисунок нужно найтми ошибку художника)

ҮІ –ТУР. Сосчитайте сколько геометрических фигур.

(даны рисунки нужно сосчитать сколько геометрических фигур)

  ҮІІ-ТУР.  Сколько треугольников?

В конце проведенного тура подсчитывается сколько жетонов заработали каждая команда.

              Аркалыкская специальная школа

Внеклассная работа

Тема:   Весёлая математика

Провела: учитель математики Дагманова А.А