Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / «Внеклассная работа по предмету, как средство развития личности».

«Внеклассная работа по предмету, как средство развития личности».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу
Августовская конференция Секция заместителей директоров по УР август 2015 год...
Концепция модернизации казахстанского образования определяет цели общего обра...
Урок Потребность в самореализаци Внеурочная деятельность
К внеклассной работе предъявляются следующие требования: – внеклассные заняти...
Для достижения главной цели необходимо строить внеурочную деятельность на осн...
3. Принцип вариативности. В организации образования культивируется широкий сп...
Педагогические задачи организации внеурочной деятельности: Создать условия дл...
Организационно-методические задачи организации внеурочной деятельности: Разра...
Управленческие задачи организации внеурочной деятельности: Утвердить функцион...
– образовательные программы, ориентированные на достижение результатов опреде...
Направления развития личности	Направления внеурочной деятельности 	Виды внеур...
Значение внеклассной работы по предмету
Структура внеклассной работы
Формы внеклассной работы: олимпиады, интеллектуальные марафоны, литературные...
Задачи внеклассных мероприятий по предметам: преодоление предметной обособлен...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Августовская конференция Секция заместителей директоров по УР август 2015 год
Описание слайда:

Августовская конференция Секция заместителей директоров по УР август 2015 год 2. Школа после уроков: Организация занятости школьников во внеурочное время Методические рекомендации. Астана 2015 Подготовил: Рябокон И.В

№ слайда 2 Концепция модернизации казахстанского образования определяет цели общего обра
Описание слайда:

Концепция модернизации казахстанского образования определяет цели общего образования на современном этапе. Школа должна развивать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельную деятельность и личную ответственность обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. Важной задачей воспитания является формирование у школьников инициативности, самостоятельности, толерантности. Развитию интереса к предмету, творческих способностей, повышению качества подготовки учащихся способствует внеурочная работа (факультативы, предметные кружки)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Урок Потребность в самореализаци Внеурочная деятельность
Описание слайда:

Урок Потребность в самореализаци Внеурочная деятельность

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 К внеклассной работе предъявляются следующие требования: – внеклассные заняти
Описание слайда:

К внеклассной работе предъявляются следующие требования: – внеклассные занятия, углубляя и расширяя знания учащихся, не должны отвлекать их внимание от основного содержания учебной программы; –необходима тесная связь учебно-воспитательной работы на уроке и на внеклассных занятиях. Однако внеклассная работа не должна быть простым продолжением учебной работы; –предлагаемый учащимся для изучения материал должен быть доступен им, соответствовать их возрасту, уровню развития; –содержание внеклассных занятий и формы их организации должны быть всегда интересны учащимся; –должна осуществляться глубокая связь индивидуальной, групповой и коллективной работы; –необходимо сочетание добровольности работы с обязательностью ее выполнения.

№ слайда 7 Для достижения главной цели необходимо строить внеурочную деятельность на осн
Описание слайда:

Для достижения главной цели необходимо строить внеурочную деятельность на основе таких методологических подходов, как гуманистический, системный, синергетический, деятельностный, и в соответствии со следующими принципами: 1. Принцип гуманистической направленности. При организации внеурочной деятельности в максимальной степени учитываются интересы и потребности детей, поддерживаются процессы становления и проявления индивидуальности и субъектности школьников, создаются условия для формирования у учащихся умений и навыков самопознания, самоопределения, самостроительства, самореализации, самоутверждения. 2. Принцип системности. Создается система внеурочной деятельности школьников, в которой устанавливаются взаимосвязи между: – всеми участниками внеурочной деятельности – учащимися, педагогами, родителями, социальными партнерами; – основными компонентами организуемой деятельности – целевым, содержательно-деятельностным и оценочно-результативным и др.

№ слайда 8 3. Принцип вариативности. В организации образования культивируется широкий сп
Описание слайда:

3. Принцип вариативности. В организации образования культивируется широкий спектр видов (направлений), форм и способов организации внеурочной деятельности, представляющий для детей реальные возможности свободного выбора и добровольного участия в ней, осуществления проб своих сил и способностей в различных видах деятельности. 4. Принцип креативности. Во внеурочной деятельности педагоги поддерживают развитие творческой активности детей, желание заниматься индивидуальным и коллективным жизнетворчеством. 5. Принцип успешности и социальной значимости. Усилия организаторов внеурочной деятельности направляются на формирование у детей потребности в достижении успеха. Важно, чтобы достигаемые ребенком результаты были не только личностно значимыми, но и ценными для окружающих. Проектирование, планирование, организация внеурочной деятельности школьников предполагает решение комплекса педагогических, организационно-методических и управленческих задач.

№ слайда 9 Педагогические задачи организации внеурочной деятельности: Создать условия дл
Описание слайда:

Педагогические задачи организации внеурочной деятельности: Создать условия для занятости школьников во внеурочное время. 2. Обеспечить включение учащихся в разнообразные виды деятельности, учитывая интересы, возрастные, индивидуальные особенности учащихся. 3. Содействовать успешности, творческой самореализации учащихся, самовыражению, личностной самопрезентации реальных и потенциальных возможностей. 4. Способствовать формированию личностной, метапредметной и предметной компетенции учащегося. 5. Организовать социальные практики школьников с целью расширения кругозора, ознакомления с окружающим миром, активной социализации. 6. Обеспечить профилактику рисков возникновении вредных привычек, девиантных форм поведения, посредством включения школьников в личностно-значимую и социально-полезную деятельность

№ слайда 10 Организационно-методические задачи организации внеурочной деятельности: Разра
Описание слайда:

Организационно-методические задачи организации внеурочной деятельности: Разработать программно-методические материалы по организации внеурочной деятельности в условиях школы. Создать банк программ метапредметных курсов, кружков, секций, студий, обеспечивающих все направления внеурочной деятельности. Создать «портфолио» методического объединения учителей по организации внеурочной деятельности школьников. Воспитание успешно, если оно системно. Целостность природы личности требует и целостного подхода к ее воспитанию. Систему школьного воспитания делится на три этапа: раскрытие личности (1 – 4 классы); развитие личности (5 – 8 классы); становление и самоактуализация личности ( 9 – 11 классы).

№ слайда 11 Управленческие задачи организации внеурочной деятельности: Утвердить функцион
Описание слайда:

Управленческие задачи организации внеурочной деятельности: Утвердить функциональные обязанности педагогов, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности школьников. Утвердить план-график проведения мероприятий в рамках внеурочной деятельности со школьниками. Определить пути стимулирования педагогов, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности школьников. Организация внеурочной деятельности школьников, по выбору педагогов и учащихся, может осуществляться: – в различных организационных формах: факультативы, кружки познавательной направленности, предметные кружки, метапредметные кружки, научно-исследовательское общество учащихся и т.п.; – с разным количественным составом учащихся: индивидуально, в микрогруппе, группе, коллективе, массово; – в формах проблемно-ценностного общения: этические беседы, дебаты, тематические диспуты, проблемно-ценностные дискуссии и др.; – в различных формах социального творчества и социальных практик младших школьников трудовой, патриотической, экологической и др. направленности . В период каникул используются возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных школ, образовательных учреждений дополнительного образования детей и других учреждений.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 – образовательные программы, ориентированные на достижение результатов опреде
Описание слайда:

– образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня. Такие программы могут иметь возрастную привязку, например: для 1 класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности; для 2-3 классов – образовательная программа, формирующая ценностное отношение к социальной реальности; для 4 класса – образовательная программа, дающая ученику опыт самостоятельного общественного действия; – образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности; – возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников); – индивидуальные образовательные программы для учащихся.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Направления развития личности	Направления внеурочной деятельности 	Виды внеур
Описание слайда:

Направления развития личности Направления внеурочной деятельности Виды внеурочной деятельности Формы организации внеурочной деятельности Спортивно- оздоровительное Спортивно- оздоровительное Военно- патриотическое Общественно- полезная деятельность Игровая деятельность Спортивно- оздоровительная деятельность Туристско- краеведческая деятельность Художественное творчество Познавательная деятельность Досугово- развлекательная деятельность (досуговое общение) Игровая деятельность Проблемно- ценностное общение Туристско- краеведческая деятельность Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность) Трудовая (производствен- ная) деятельность Кружки Соревнования Клубы Секции Соревнования Клубы Экскурсии Соревнования Олимпиады Военно- спортивные игры Духовно- нравственное Научно- познавательное Художественно- эстетическое Военно- патриотическое Общественно- полезная деятельность Проектная деятельность Кружок Творческое объединение Концерты, спектакли, выставки Интеллектуальные игры Круглый стол Дискуссии Конференции Социальное проектирование Социальные пробы Гражданские акции Трудовой десант Шефское движение «Тимуровское движение Социальное Общественно- полезная деятельность Проектная деятельность Игровая деятельность Проблемно- ценностное общение Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность Трудовая (производственная) деятельность Детские общественные объединения Детские общественные организации Акции Движения Социально значимые проекты Обще интеллек- туальное Научно- познавательное Познавательная деятельность Туристско- краеведческая деятельность Школьные научные общества Соревнования Клуб Экспедиции Поисковые операции Исследовательские проекты Проблемно- ценностное общение Школьные научные общества Олимпиады Поисковые и науч- ные исследования Индивидуально- групповые занятия Индивидуально- групповые консультации и т.д. Общекультурное Художественно- эстетическое Досугово- развлекательная деятельность (досуговое общение) Художественное творчество Клубы Кружки Студии

№ слайда 16 Значение внеклассной работы по предмету
Описание слайда:

Значение внеклассной работы по предмету

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Структура внеклассной работы
Описание слайда:

Структура внеклассной работы

№ слайда 20 Формы внеклассной работы: олимпиады, интеллектуальные марафоны, литературные
Описание слайда:

Формы внеклассной работы: олимпиады, интеллектуальные марафоны, литературные гостиные, конкурсы и праздники, различные тематические вечера и конференции, работа предметных (научных) клубов, проведение предметных недель, фестивали и диспуты, ярмарки знаний, выставки.

№ слайда 21 Задачи внеклассных мероприятий по предметам: преодоление предметной обособлен
Описание слайда:

Задачи внеклассных мероприятий по предметам: преодоление предметной обособленности знаний; соединение теоретической и практической стороны программного материала; поддержка и развитие интереса к школьным дисциплинам; комплексное изучение предметов; формирование умения жить, учиться, работать в коллективе.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДВ-146711
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх