Внеклассная работа по профориентации в начальной школе.

  Внеклассная работа по профориентации в начальной школе.

    Во внеурочной деятельности по профориентации я использую различные приёмы для того чтобы у детей развивать представлений  о мире профессий. Это сочине­ния-рассуждения о профессии моей мечты, коллективные творческие дела, игры направленные на расширение кругозора детей о мире профессий.

Внеклассная работа по профориентации учащихся начинается с перво­го класса и имеет  продолжение в следующих классах.

   В 1 классе это расширение знаний о трудовой деятельности, формирование культуры труда.

Во 2 классе дети знакомились с профессиями своих родителей.Огромную помощь в этом оказали сами  родители, одни провели встречи с детьми и рассказали о своих профессиях, другие организовали экскурсии на свои рабочие места. Заключительным этапом  была защита проектов «Профессия моих родителей».

В 3 классе детям предлагалось рассмотреть  типы профессий. 

1. «Человек – человек» (Ч).

2. «Человек – технические системы» (Т).

3. «Человек – природа» (П).

4. «Человек – знак» (З)

5. «Человек – художественный образ» (Х)

 Каждая группа рассматривалась отдельно. Итогом была конференция «Самая необычная профессия».

В 4 классе работа была направлена на выбор учеником профессии. Дети писали сочинения на тему «Моя будущая профессия». Проводилось анкетирование«Что я могу и чего не могу», тесты «Моя учебаи моиспособности».Коллективное обсуждение: что нужно знать и что уметь, какие предметы в школе помогут в овладении этой профессией, «Мои сильные и слабые стороны». В конце учебного года на родительском собрании дети презентовали свой проект «Моя профессия»

Я считаю, что результат моей работы  это воспитание в детях трудолюбия, старательности, аккуратности, бережного отношения к результатам своего и чужого труда.