Внеклассная работа по русскому языку и литературы. Речевое развлечение «Пойми меня»

Речевое развлечение «Пойми меня»

Программное содержание. Развивать звуковой анализ и синтез, фонематический слух, активизировать словарь, работать над развитием и коррекцией связной речи; вызвать интерес к заданиям и ответам товарищей.

Оборудование. Скороговорки , воздушные шары, бутылочки с веществами, обладающими сильным запахами (лимон, лук, чеснок, ванилин, копченая рыба), слайды, карандаши.

Ход работы.

Организационный момент                                                                                  

Логопед. Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые. Надеюсь , что скучать вам сегодня не придется, ведь у нас сегодня речевое развлечение «Пойми меня», соревнуются две команды: «Знайки» и «Грамотеи». Давайте поприветствуем их. (звучит музыка входят команды)

Оценивать будет наших участников жюри.

Девиз: команды «Знайки»: «Знай больше – говори меньше».                            

Девиз: команды «Грамотеи»: «Красиво говоришь – приятно слушать».         

Основная часть

Логопед. Перед началом  игры нам необходимо сделать массаж для рук.        

А теперь  подготовить наш речевой аппарат. Мы пропоем гласные звуки.       

Конкурс №1 «Повтори скороговорку»                                                               

Логопед предлагает участникам скороговорки, которые они должны повторить по очереди сначала медленно, потом быстро (какой знак будет на слайде).

Шесть мышат в камышах шуршат

Хорош пирожок внутри творожок

Конкурс №2 «Придумайте слова»                                                                         

Детям каждой команды нужно придумать:

Слова со слогом- ко –(яблоко, колокол, лодка, слон,)

-ло-(кошка, якорь, колокол, конфета, корова, шоколадка)

Имена со слогом – ва –(Ваня, Варя, Вася)

-ни-(Нина, Николай, Вероника, Никита, Даниил,  Денис)

Конкурс №3 «Пойми меня»                                                                      

Играют капитаны команд  (по очереди)

Участникам предлагают рассмотреть картинки и объяснить капитану без слов, что изображено (заяц, часы, мяч, ножницы).

Конкурс №4 «Объясни слова»                                                               

Логопед предлагает участникам слова: хвастаться  оправдываться.

А для зрителей: грустить, радоваться.

Логопед предлагает участникам  вспомнить теплое солнечное лето и станцевать танец лета.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА                                                                           

Конкурс№5 «Кто быстрей»                                                                       

Дети должны правильно определить с завязанными глазами запах вещества, находящегося в баночке (лимон, лук, чеснок, ванилин, копченая рыба).

Конкурс№6 «Цепочка слов»                                                                      

Дети составляют «цепочку» слов (последняя буква каждого слова должна стать первой буквой следующего слова).

Рак –кот –торт –том –машина и. д.

Конкурс№7 «Домашнее задание»                                                            Дети проговаривают скороговорки громко или тихо.

Игра соревнование                                                                                     

Обе команды соревнуются, кто быстрее задует воздушный шар в ворота. Участвуют все члены команды.

Подведение итогов игры и награждение                                                

Жюри подводит итог игры и награждают участников.