«Когда мы вместе…» (внешкольные мероприятия,
совместный отдых, экскурсии и т.п.)
Классный
руководитель: Л.С. Трусова, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1» г.
Тарко-Сале, Пуровского района, ЯНАО.
В 2015-2016 учебном году, являясь
классным руководителем учащихся 3 класса, я ставила в своей воспитательной
деятельности такие цели и задачи:
Цель:
воспитание творчески развитой социально-ориентированной личности,
способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и
реализация интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся.
ü
Воспитательные
задачи:
·
содействовать
формированию сознательного отношения учащихся к своему здоровью, как к
естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного
развития;
·
содействовать
учащимся в освоении ценностей общества, в котором они живут, и способов
реализации в них; предоставление личности широких возможностей выбора
индивидуальной траектории развития и способов самореализации;
·
содействовать
развитию чувства коллективизма и взаимопомощи подрастающего поколения; продуктивной организации досуга
детей; способствовать развитию лидерских качеств учащихся через различные формы
организации воспитательной деятельности;
·
развивать внеурочную деятельность
учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской
позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения
учебного материала.
·
продолжить
работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди
несовершеннолетних и по предупреждению злоупотребления вредными привычками;
максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса,
занятиях дополнительного образования школы и города.
Работу
выстраивала по таким тематическим периодам:
·
1 четверть – «Здоровье»
·
2 четверть – «Интеллект»
·
3 четверть – «Нравственность»
·
4 четверть – «Досуг»
Поставленные задачи решала через:
- Индивидуальные
и коллективные беседы с детьми о возникающих трудностях и проблемах.
- Тематические
классные часы.
- Реализацию
тематических программ «Я и моя семья», «Я и мой класс», «Я и моя школа», «
Я и мой край», «Я и общество».
- Индивидуальные
консультации по предметам.
- Вовлечение
в классные, школьные и внеклассные мероприятия.
- Тесный
контакт с родителями учащихся.
- Анкетирования,
тестирования, обработку результатов.
- Работу
с учителями-предметниками.
Результат:
В классе сложился свой микроклимат. Дети сами корректируют поведение своих
одноклассников. Есть лидеры, как по поведению, так и по учёбе. Выделились
дети, к мнению которых прислушиваются остальные. К концу третьего года обучения
дети стали более самостоятельными в организации досуга, перемен, в принятии
некоторых решений.
1. Для
решения поставленных задач использовала:
·
внеурочную деятельность:
1четверть.
Здоровье.
|
2
четверть.
Интеллект
.
|
3
четверть.
Нравственность.
|
4
четверть.
Досуг.
|
Диагностическая
беседа на тему «Здоровый образ жизни»
|
Фотоконкурс
. «Наш Ямал»
|
Классный
час «Без друзей меня чуть-чуть»
|
Праздник,
посвящённый Дню Защитника Отечества
|
Индивидуальная
беседа с родителями «Режим дня – это важно»
|
Акция
«Дети-детям»
|
Кл.час
«Правила поведения в школе».
|
Праздник,
посвящённый 8 Марта
|
«Догоняй-ка»
(Спортивная
эстафета)
|
Проведение
праздника «День Матери» .
|
Классный
час «Если добрый ты»
|
«День
именниника»
(
летние, осенние)
|
Участие
в конкурсе творческих работ «Мы за здоровый образ жизни!»
|
Кл. час.
«Наши четвероногие друзья»
|
Акция.
«Помоги птицам»
(
Мастерская кормушек)
|
«День
именинника» (зимние, весенние)
|
Кл.час
«Личная безопасность. Меры безопасного поведения на территории школы, во
время подвижных игр».
|
Кл.час. «Самые
дорогие слова- мама, Родина, мир»
|
Род.собр. «Семейное воспитание».
|
Коллективный
просмотр кинофильма в РЦ «Апельсин»
|
Практикум.
Участие
в месячнике безопасности детей.
ПДД.
Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улице, тротуару, обочине.
|
Беседа
по мотивам рассказа В. Голявкина «Моё право» (кл.час)
|
Кл.час.
«Чем сердиться-лучше помириться»
|
Катание
на коньках в спортивном городке «Авангард»
|
«Дорога
к доброму здоровью.»
(
Конкурс рисунков)
|
Кл.час.
«Книга-дорога
к знаниям»
|
Кл.час.
«Чужой беды не бывает»
|
КВН
|
Кл.час.
«В гостях у доктора Неболейки»
|
Викторина
. «Эрудит»
|
«Вместе
с папой мастерим».
Выставка
Моделей боевой техники
|
Игра
«Угадай мелодию» (кл.час)
|
Экскурсия
по городу. ПДД. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.
|
Своя
игра «Символика малой Родины»
|
Участие
в экологической акции.
|
Арктическое
путешествие «Полярный круг дружбы»
Фестиваль
национальных культур
|
Участие
в конкурсе рисунков «Внимание, дети!»
|
Арктическое
путешествие «Внимание, айсберг!»
|
«Шагает
эра космоса вперёд»-информационный час –беседа в детской библиотеке.
|
Поездка
в ЦНК.
|
Ярмарка
полезных советов. Экскурсия в природу.
|
«Умники
и умницы»-внеурочная деятельность
|
Кл.час.«Мы
в ответе за тех, кого приручили» (защита мини-проектов)
|
Праздник,
посвящённый окончанию учебного года. «Скоро лето!»
|
Кл час.
«Кожа человека и
её здоровье»
|
Кл.час.
«Наука отдыхать. Тайны хорошей памяти»
|
Конкурс
патриотической песни
|
|
Результат:
в этом учебном году дети активнее принимали участие в подготовке мероприятий,
на классных часах, праздниках проявляли творчество, характер, индивидуальность,
проявляли свои организаторские способности;
-
особенно ярко прошли:
ü Дни
именинника,
ü Праздники,
посвящённые Дню Матери, 23 февраля, 8 Марта, окончанию учебного года;
ü экскурсии
в краеведческий музей;
ü экскурсии
в Детскую библиотеку.
·
Класс принимал активное участие в
школьных делах и мероприятиях:
ü Акция
«Дети детям», «Безопасность на дороге»;
ü конкурсы
рисунков, поделок, Новогодний карнавал;
ü участвовали
в «Арктическом путешествии с медвежонком Умкой»;
ü Экологической
акции, совместно с Центром туризма и краеведения ,
ü Акции
«Помоги птицам»
ü спортивных
состязаниях между 3-ми классами;
ü мероприятиях,
посвящённых 71-й годовщине Великой Победы: конкурс рисунков, смотр
патриотической песни, участие в Параде Победы.
Дети
проявляли активность, в конкурсах формировались ответственность за свой класс,
чувство взаимопомощи, гордости за своих товарищей.
·
Работу с родителями вела по направлениям:
-
родительские собрания;
-
индивидуальные беседы;
-
индивидуальные консультации;
-
участие родителей в классных и школьных мероприятиях.
Результативность:
родители проявляли активность, откликались на просьбы и предложения классного
руководителя, оказывали посильную помощь:
Результатом
этого учебного года является, я считаю:
·
Доброжелательные отношения, сложившиеся в
классе, как среди учащихся, так и среди родителей, организованность,
сплочённость детей, ответственность друг за друга и за классный коллектив в
целом, активное участие во внеурочной и внешкольной деятельности;
·
положительная динамика в поведении
учащихся «группы риска»;
В
будущем учебном году я продолжу работать над задачами сохранения и профилактики
здоровья учащихся. Буду продолжать формировать духовно-нравственную личность
младшего школьника, работать над сплочением и созданием дружного коллектива
класса, планировать и проводить больше мероприятий, выходов, экскурсий, совместно
с родителями, проводить индивидуальную работу с учащимися, вызывающими тревогу
и беспокойство, совместно с родителями, психологами и социальными педагогами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.