Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Внеклассная работа. Кружок "юный турист"для 2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Внеклассная работа. Кружок "юный турист"для 2 класса

библиотека
материалов

Рабочая программа внеурочной деятельности. Кружок «Юный турист».

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 класса

Пояснительная записка.

Программа подготовлена ведущим научным сотрудником НИИ теории и методов воспитания АПН СССР, доктором педагогических наук, мастером спорта Остапец–Свешниковым А. А. с некоторыми изменениями.

Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Деятельность школьников может быть организована как в форме регулярных кружковых, факультативных или музейных занятий, так и в форме нерегулярных краеведческих экскурсий, походов выходного дня, многодневных оздоровительных походов, спортивных категорийных походов, краеведческих экспедиций, полевых лагерей, слётов, соревнований и подготовки к ним, краеведческих олимпиад и викторин, встреч и переписки с интересными людьми, работы в библиотеках, архивах и т.п.

Элементарные социальные знания ребёнок получает уже получает тогда, когда начинает осваивать туристско-краеведческую деятельность: знакомится с правилами поведения человека в лесу, в горах, на реке, узнаёт о специфике походной жизни в коллективе, постигает этику поведения в музее, архиве, читальном зале, расширяет представление о себе, как о жителе того или иного края.

Эффективнее процесс освоения социальных знаний происходит тогда, когда дети в полевых условиях знакомятся с окружающим миром, с жизнью людей родного края: их нормами и ценностями, победами и проблемами, этническими и религиозными особенностями.

Рекомендуется организовывать встречи с очевидцами ярких исторических событий, старожилами, местными краеведами, хранителями школьных музеев, членами поисковых отрядов и с другими интересными людьми.

Интересными для школьников могут оказаться неформальные встречи с попутчиками, людьми, заглянувшими на походный огонёк.

Цели:

  1. Ведение здорового образа жизни;

  2. Развитие позитивного отношения к базовым ценностям – человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество;

  3. Способствовать приобретению школьниками нового социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.

Задачи: обучающие, развивающие, воспитательные.

  • Мотивирование школьников к участию в спортивно-оздоровительную деятельность;

  • Формирование и развитие дружбы и коллективизма;

  • Обучение способам овладения различными элементами и навыками;

  • Воспитание положительных качеств.

  • Формирование жизненно важных двигательных навыков и умений.

Продолжительность каждого занятия: 2 часа в неделю

Для какого возраста: учащиеся 2-х классов – первый уровень.

Место проведения: МКОУ СОШ № 4.

Психолого-педагогические принципы: личностный подход, реальности, гуманности, демократичности, научности, природосообразности, эффективность социального взаимодействия и общая игра.

Содержание и методы деятельности: объяснение; демонстрация приёмов выполнения упражнений; дифференцированный подход; дозированная нагрузка.

Ожидаемые результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни): приобретение знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни

Подведение итогов работы:

Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.



Приложение к программе II класса 

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года 

1. Осенний (принимают участие дети вместе с родителями)- Темы цикла: "Удивительный мир природы", Культурнее и памятные места в нашем микрорайоне" и другие темы.

2. Осенне-зимний-Темы цикла: "Моя семья и дом, в котором я живу", "Промышленность нашего микрорайона", "Поздняя осень", "Здравствуй, волшебница зима" и другие темы.

3. Зимне-весенний-Темы цикла: "На страже Родины", "Что интересного находится в нашем микрорайоне или селе", "В лес за сказкой", "Транспорт нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

4. Весенний-Темы цикла: "Встретим пробуждение природы", "Замечательные люди нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 классов.

Наименование разделов,

Количество часов

 

подразделов и тем

всего

беседа

практика

 

 

 

 

помещение

местность

 

РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности

1.

Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:

 

 

 

 

        

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье

1

1

        

На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного

2

1

-

1

        

На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки

0,5

0,5

-

-

        

На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера

0,5

0,5

-

-

        

Прогулки и экскурсии этого года

1

1

-

-

2

Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся

        

Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила

2

1

1

-

        

Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)

2

1

-

1

        

Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее

2

1

-

1

        

Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым

2

1

1

-

        

Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело

2

1

-

1

        

Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире

2

-

-

2

        

Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок

13

-

4

9

 

РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)

3

Краеведческие навыки и умения. Уметь:

        

соблюдать окружающий мир

1

-

-

1

        

рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)

2

-

1

1

        

записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне

2

0,5

1

0,5

        

соблюдать чистоту на природе, беречь ее

2

-

1

1

        

играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)

2

-

1

1

4

Туристские навыки и умения

 

 

 

 

        

Как правильно одеться на прогулку или экскурсию

2

1

-

1

        

Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок

2

0,5

0,5

1

        

Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале

2

0,5

0,5

1

        

Ориентироваться в своем микрорайоне

2

-

-

2

        

Как правильно ходить в группе на туристской прогулке

2

-

-

2

5

Правила безопасности на прогулках и экскурсиях

        

Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина

2

1

-

1

        

Основные правила уличного движения для пешехода

2

0,5

0,5

1

        

Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии

2

1

-

1

        

Правильное пользование городским общественным транспортом

1

0,5

-

0,5

 

РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)

 

Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне





 

Подготовка прогулки или экскурсии

 

 

 

 

        

Обязанности знатоков-туристов

2

0,5

0,5

1

        

Обязанности знатоков-краеведов

2

-

1

1

 

Проведение прогулки или экскурсии по микрорайону, его зеленой зоне

4

-

-

4

 

Подведение итогов прогулки или экскурсии

4

2

2

-

 

Всего

68

17

15

36

 

На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 36 часов. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 15 часов. Итого 68  часов на практические занятия.

Тематическое планирование внеурочной деятельности для 2-х классов (34 недели).

2 а


Темы занятий

Час

Факт

1

01.09


Первичный и вводный инструктаж по охране труда.

1


2

05.09


Правила техники безопасности на улице, в зале.

1


3

08.09


Узнаём осеннюю зону вокруг школы.

1


4

12.09


Польза прогулок и экскурсий на здоровье.

1


5

15.09


Что одеть на прогулку осенью. Игра.

1


6

19.09


Игра «Самый наблюдательный».

1

19.09

7

22.09


Мы знаем и любим наш микрорайон.

1


8

26.09


Расскажи о ближайшей улице.

1


9

29.09


Следопыты – узнай, чей голос?

1


10

03.10


Как правильно ходить на прогулке в группе.

1


11

06.10


Береги природу и озеленения.

1


12

10.10


Игра «Пройди по полоске»».

1


13

13.10


Основные туристические правила.

1


14

17.10


Основные правила уличного движения.

1


15

20.10


Игра «Пройди по доске».

1


16

24.10


Прогулка по школе.

1


17

07.11


Помоги друг другу.

1


18

10.11


Игра «По гати».

1


19

14.11


Расскажи об экскурсии по школе.

1


20

17.11


Нарисуй осень вокруг школы.

1


21

21.11


Игра «Собери дерево».

1


22

24.11


Как правильно перейти улицу.

1


23

28.11


Как правильно пользоваться городским транспортом.

1


24

01.12


Игра «По фашинкам».

1


25

05.12


Правила туриста.

1


26

08.12


Всегда слушайся старших.

1


27

12.12


Игра «Подлаз и перелаз».

1


28

15.12


Учимся видеть красоту окружающего мира.

1


29

19.12


Как правильно укладывать походную сумку.

1


30

22.12


Игра «Переход по камушкам» (обрезки досок).

1


31

26.12


Турист- хороший друг и товарищ.

1


32

12.01


Повторный инструктаж по охране труда.

1


33

16.01


Игра «Переход через речку».

1


34

19.01


Что одеть на экскурсию в помещении.

1


35

23.01


Осторожность и внимательность на прогулке.

1


36

26.01


Преодоление «Опасной зоны».

1


37

30.01


Нарисуй зимний лес.

1


38

02.02


Чем занять свободное время на привале.

1


39

06.02


Тренировочные игры «Догони».

1


40

09.02


Соблюдай чистоту на природе.

1


41

13.02


Как правильно ориентироваться на улице.

1


42

16.02


Игра «По тропинкам».

1


43

20.02


Здоровье юного туриста.

1


44

27.02


История развития туризма.

1


45

27.02


Туристическая цепочка в помещении.

1


46

02.03


Обязанности знатоков-туристов.

1


47

06.03


Главное правило-дисциплина.

1


48

13.03


Игра «По кочкам».

1


49

13.03


Игры с элементами туризма.

1


50

16.03


Что одеть на прогулку зимой.

1


51

20.03


Укладка рюкзака.

1


52

03.04


Обязанности знатоков-краеведов.

1


53

06.04


Игра «Найди Снегурочку».

1


54

10.04


Личное снаряжение туриста.

1


55

13.04


Турист аккуратен, любит чистоту и порядок.

1


56

17.04


Игры с элементами туризма

1


57

20.04


Игра «По кочкам и пенёчкам».

1


58

24.04


Будь внимательным на прогулке.

1


59

27.04


Как правильно ходить на прогулке.

1


60

08.05


Следопыты – что изменилось около ёлочки?

1


61

08.05


Знакомство с компасом.

1


62

15.05


Основные правила уличного движения для пешехода.

1


63

15.05


Игра «Сбей шишки».

1


64

18.05


«Как я хорошо себя веду!»

1


65

18.05


Игра «Как узнать погоду по ели».

1


66

22.05


Игра «Через бурелом».

1


67

22.05


Турист укрепляет своё здоровье.

1


68

25.05


Подведение итогов прогулок и экскурсий.

1



Учитель физкультуры: И.О.Неделько.



учебно-методическое обеспечение

Литература.

1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя

/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения).

2. Примерные программы внеурочной деятельности.

Начальное и основное образование /(В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.); под ред. В.А.Горского. – М. : Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения).

3. А.А.Остапец – Туристско – краеведческая внеурочная деятельность в начальной школе.


Литература.

1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя

/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения).

2. Примерные программы внеурочной деятельности.

Начальное и основное образование /(В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.); под ред. В.А.Горского. – М. : Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения).

3. А.А.Остапец – Туристско – краеведческая внеурочная деятельность в начальной школе.


СОГЛАСОВАНО

Протокол РМО №_1____

от «__27__»__08_____2014г.


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________/________________

«____»_______2014г.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности.  Кружок «Юный турист».

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 класса 

Пояснительная записка.

 Программа подготовлена ведущим научным сотрудником НИИ теории и методов воспитания АПН СССР, доктором педагогических наук, мастером спорта Остапец–Свешниковым А. А. с некоторыми изменениями.

     Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Деятельность школьников может быть организована как в форме регулярных кружковых, факультативных или музейных занятий, так и в форме нерегулярных краеведческих экскурсий, походов выходного дня, многодневных оздоровительных походов, спортивных категорийных походов, краеведческих экспедиций, полевых лагерей, слётов, соревнований и подготовки к ним, краеведческих олимпиад и викторин, встреч и переписки с интересными людьми, работы в библиотеках, архивах и т.п.

    Элементарные социальные знания ребёнок получает уже получает тогда, когда начинает осваивать туристско-краеведческую деятельность: знакомится с правилами поведения человека в лесу, в горах, на реке, узнаёт о специфике походной жизни в коллективе, постигает этику поведения в музее, архиве, читальном зале, расширяет представление о себе, как о жителе того или иного края.

    Эффективнее процесс освоения социальных знаний происходит тогда, когда дети в полевых условиях знакомятся с окружающим миром, с жизнью людей родного края: их нормами и ценностями, победами и проблемами, этническими и религиозными особенностями.

    Рекомендуется организовывать встречи с очевидцами ярких исторических событий, старожилами, местными краеведами, хранителями школьных музеев, членами поисковых отрядов и с другими интересными людьми.

    Интересными для школьников могут оказаться неформальные встречи с попутчиками, людьми, заглянувшими на походный огонёк.

Цели:

  1. Ведение здорового образа жизни;
  2. Развитие позитивного отношения к базовым ценностям – человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество;
  3. Способствовать приобретению школьниками нового социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.

Задачи: обучающие, развивающие, воспитательные.

  • Мотивирование школьников к участию в спортивно-оздоровительную деятельность;
  • Формирование и развитие дружбы и коллективизма;
  • Обучение способам овладения различными элементами и навыками;
  • Воспитание положительных качеств.
  • Формирование жизненно важных двигательных навыков и умений.

Продолжительность каждого занятия: 2 часа в неделю

Для какого возраста: учащиеся 2-х классов – первый уровень.

Место проведения: МКОУ СОШ № 4.

Психолого-педагогические принципы: личностный подход, реальности, гуманности, демократичности, научности, природосообразности, эффективность социального взаимодействия  и общая игра.

Содержание и методы деятельности: объяснение; демонстрация приёмов выполнения упражнений; дифференцированный подход; дозированная нагрузка.

Ожидаемые результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни):  приобретение знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни

Подведение итогов работы:

Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.

 

Приложение к программе II класса 

Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года 

1. Осенний (принимают участие дети вместе с родителями)- Темы цикла: "Удивительный мир природы", Культурнее и памятные места в нашем микрорайоне" и другие темы.

2. Осенне-зимний-Темы цикла: "Моя семья и дом, в котором я живу", "Промышленность нашего микрорайона", "Поздняя осень", "Здравствуй, волшебница зима" и другие темы.

3. Зимне-весенний-Темы цикла: "На страже Родины", "Что интересного находится в нашем микрорайоне или селе", "В лес за сказкой", "Транспорт нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

4. Весенний-Темы цикла: "Встретим пробуждение природы", "Замечательные люди нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.

Примерный тематический план занятий для учащихся 2 классов.

Наименование разделов,

Количество часов

 

подразделов и тем

всего

беседа

практика

 

 

 

 

помещение

местность

 

РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности

1.

Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:

 

 

 

 

·        

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье

1

1

·        

На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного

2

1

-

1

·        

На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки

0,5

0,5

-

-

·        

На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера

0,5

0,5

-

-

·        

Прогулки и экскурсии этого года

1

1

-

-

2

Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся

·        

Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила

2

1

1

-

·        

Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым

2

1

1

-

·        

Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело

2

1

-

1

·        

Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире

2

-

-

2

·        

Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок

13

-

4

9

 

РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)

3

Краеведческие навыки и умения. Уметь:

·        

соблюдать окружающий мир

1

-

-

1

·        

рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)

2

-

1

1

·        

записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне

2

0,5

1

0,5

·        

соблюдать чистоту на природе, беречь ее

2

-

1

1

·        

играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)

2

-

1

1

4

Туристские навыки и умения

 

 

 

 

·        

Как правильно одеться на прогулку или экскурсию

2

1

-

1

·        

Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок

2

0,5

0,5

1

·        

Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале

2

0,5

0,5

1

·        

Ориентироваться в своем микрорайоне

2

-

-

2

·        

Как правильно ходить в группе на туристской прогулке

2

-

-

2

5

Правила безопасности на прогулках и экскурсиях

·        

Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина

2

1

-

1

·        

Основные правила уличного движения для пешехода

2

0,5

0,5

1

·        

Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии

2

1

-

1

·        

Правильное пользование городским общественным транспортом

1

0,5

-

0,5

 

РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)

 

Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне

 

 

 

 

 

Подготовка прогулки или экскурсии

 

 

 

 

·        

Обязанности знатоков-туристов

2

0,5

0,5

1

·        

Обязанности знатоков-краеведов

2

-

1

1

Автор
Дата добавления 14.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров388
Номер материала 441838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх