Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Игра Здоровья»
Подготовила и провела учитель
по физической культуре
Рукосуева Раиса Викторовна
2 слайд
Цель мероприятия по физкультуре:
Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
Обучающие Закрепление знаний учащихся о правилах питания, необходимости соблюдения режима дня, негативном влиянии вредных привычек на организм, целесообразности занятий спортом.
Развивающие Развитие познавательных процессов, творческих способностей, воображения, расширение кругозора, пополнение словарного запаса.
Воспитательные Воспитание дружеских отношений в классном коллективе, повышение самооценки подростков.
3 слайд
ПИТАНИЕ
4 слайд
Какой фрукт полезно употреблять во время простуды?
1 – слива
2– яблоко
3 - банан
4 - лимон
2. Как называются эти продукты?
Какой из этих продуктов предпочтительнее употреблять в пищу?
1 – сардельки
2 – колбаса
3 – сосиски
4- мясо
5 слайд
Какой из этих продуктов желательно употреблять в пищу как можно реже?
1 - мясо,
2-сахар
3-молоко
4-лимон
Как называются эти продукты? Какой из этих продуктов богат кальцием и полезен для укрепления костей, зубов?
1-творог
2-сыр
3-сметана
4-масло
5. - Какой из этих фруктов богат железом?
1-апельсин
2-груша
3-яблоко
4-масло
6 слайд
6. Как называются эти продукты? От какого из этих продуктов нужно отказаться в первую очередь?
7. В каком из этих овощей много фермента роста - каротина?
1 – лук 2 – картофель 3 – огурец
8. Какой молочный продукт благоприятно действует на пищеварительный процесс?
3 – мороженое
4 - сливочное масло
1-булочка
2-баранки
3-сухари
4-хлеб
4 – морковь
1- сыр
2- кефир
7 слайд
СПОРТ
8 слайд
Чтоб играть в игру такую,
Надо "Дядей Стёпой" быть.
И противнику в корзину
Легче будет гол забить
Баскетбол
На ледяной площадке крик
К воротам рвётся ученик.
Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!"
Весёлая игра …
Хоккей
Два берёзовых коня
По снегу несут меня.
Кони эти рыжие,
А зовутся …
Лыжами
- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем в …
Волейбол
9 слайд
ОДЕЖДА
10 слайд
Игра «Назови слово»
П - Щ В - И С - И С - Н
П - О В - И В - А Ш – Ы
П - И С - Р Б - И М – А
Б - И Ш - А Н - И К – К
П - К Ш - А К - А П – А
В - А Ш - Ф Т - А Ф - А
11 слайд
РЕЖИМ ДНЯ
12 слайд
1. Я утверждаю, что все иллюстрации расположены по порядку
1 - уборка кровати
2 - зарядка,
3 - дорога в школу
4 - водные процедуры
1 - уборка кровати
2 - зарядка
3 - водные процедуры
4 - дорога в школу
13 слайд
2. Я утверждаю, что все водные процедуры нужно выполнять в течение дня в таком порядке
1 – купание
2 - чистка зубов
3 - мытьё рук
4 - душ
1 – чистка зубов
2 - мытьё рук
3 - купание
4 - душ
14 слайд
3. Я утверждаю, что все эти мероприятия направлены на укрепление здоровья
1 - приём пищи
2 - приём душа
3 – зарядка
4 - чтение
1 - зарядка
2 - приём душа
3 – приём пищи
4 -чтение
15 слайд
Берегите здоровье !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа 6 г. Бирюсинска
Игра по внеклассной работе "Игра Здоровья"
Подготовила и провела учитель
по физической культуре
Рукосуева Раиса Викторовна
Внеклассное мероприятие по физической культуре и спорту
"Игра Здоровья"
Цель мероприятия по физкультуре:
· Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи праздника по физкультуре:
· Обучающие Закрепление знаний учащихся о правилах питания, необходимости соблюдения режима дня, негативном влиянии вредных привычек на организм, целесообразности занятий спортом.
· Развивающие Развитие познавательных процессов, творческих способностей, воображения, расширение кругозора, пополнение словарного запаса.
· Воспитательные Воспитание дружеских отношений в классном коллективе, повышение самооценки подростков.
Возраст участников игры по физкультуре: 5 класс
Оборудование для проведения игры по физкультуре:
• Презентация " Игра Здоровья"
• Карточки с буквами.
• Карточки с цифрами.
• Карточки со словами (виды спорта)
• Кубик шестигранный (цифры)
• Кубик четырёхгранный (цвет)
· Питание.
Каждая команда получает карточки с буквами, из которых должен составить слово (Питание) При щелчке мыши выплывает ответ (Слайд 3).
А Е И И Н П Т
- О том, что питание влияет на рост и деятельность различных органов и систем, хорошо знает каждый из вас. Мы сейчас проверим, умеете ли вы питаться с пользой для здоровья.
У каждойкоманды набор карточек с цифрами от 1 до 4. Ведущий задаёт вопрос, на экране проецируются соответствующие иллюстрации, ученики показывают ответ. При нажатии на картинку с правильным ответом - она увеличивается в размере, остальные картинки - поворачиваются вокруг оси. Если ответ правильный участники делают шаг вперёд.
1. - Какой фрукт полезно употреблять во время простуды. (Слайд 4: 1 - слива, 2 - лимон, 3 - яблоко, 4 - банан)
2. - Как называются эти продукты? Какой из этих продуктов предпочтительнее употреблять в пищу? (Слайд 4: 1 - сардельки, 2 - колбаса, 3 - мясо, 4 - сосиски)
3. - Какой из этих продуктов желательно употреблять в пищу как можно реже? (Слайд 5:
1 - мясо, 2 - лимон, 3 - молоко, 4 - сахар)
4. - Как называются эти продукты? Какой из этих продуктов богат кальцием и полезен для укрепления костей, зубов? (Слайд 5: 1 - масло, 2 - сыр, 3 - сметана, 4 - творог)
5. - Какой из этих фруктов богат железом. Его очень полезно употреблять при анемии. (Слайд 5: 1 - апельсин, 2 - груша, 3 - яблоко, 4 - мандарин)
6. - Как называются эти продукты? От какого из этих продуктов нужно отказаться в первую очередь? (Слайд 6: 1 - булочка, 2 - баранки, 3 - сухари, 4 - хлеб)
7. - В каком из этих овощей много фермента роста - каротина?
(Слайд 6: 1 - лук, 2 - картофель, 3 - огурец, 4 - морковь)
8. - Какой молочный продукт благоприятно действует на пищеварительный процесс?
(Слайд 6: 1 - сыр, 2 - кефир, 3 - мороженое, 4 - сливочное масло)
· Спорт
Каждая команда получает карточки с буквами, из которых должен составить слово (Спорт) При щелчке мыши выплывает ответ (Слайд 7).
П Р С Т О
Для того чтобы стать физически сильным человеком одного правильного питания мало. Необходима регулярная физическая нагрузка. В этом нам поможет спорт. Для начала спортивные загадки:
Чтоб играть в игру такую,
Надо "Дядей Стёпой" быть.
И противнику в корзину
Легче будет гол забить (баскетбол)
На ледяной площадке крик
К воротам рвётся ученик.
Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!"
Весёлая игра … (хоккей)
Два берёзовых коня
По снегу несут меня.
Кони эти рыжие,
А зовутся … (лыжами)
- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем в … (волейбол)
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие … (коньки)
И в футболе, и в хоккее
Знает ту команду всяк,
Потому что та команда
Называется … ("Спартак")
· Одежда.
Каждый участник турнира получает карточки с буквами, из которых должен составить слово (Одежда) При щелчке мыши выплывает ответ (Слайд 8).
А Е О Д Д Ж
Большую роль в здоровье человека играет одежда. Очень важно правильно одеться: не перегреться и не получить переохлаждения. Ведь и то, и другое могут нанести вред здоровью. В разное время года, нужно одевать соответствующим образом. Мы играем в игру "Назови слово" (Слайд 9)
1 П - Щ В - И С - И С - Н
2 П - О В - И В - А Ш - Ы
3 П - И С - Р Б - И М - А
4 Б - И Ш - А Н - И К - К
5 П - К Ш - А К - А П - А
6 В - А Ш - Ф Т - А Ф - А
Каждый участник по очереди бросает два кубика. Один кубик шестигранный, на каждой грани которого цифры от 1 до 6. Второй кубик имеет 4 грани, каждая из которых окрашена в разные цвета, символизирующие времена года (жёлтый - осень, синий - зима, зелёный - весна, красный - лето).Участники бросают кубики, выбирают с ответствующую ячейку в таблице и старается подобрать слово, которое начинается и заканчивается на указанные буквы, обозначающее одежду данного времени года.
Ответы:
" Осень - плащ, пальто, перчатки, ботинки, пиджак, водолазка.
" Зима - валенки, варежки, свитер, шуба, шапка, шарф.
" Весна - сапоги, ветровка, брюки, носки, кофта, толстовка.
" Лето - сарафан, шорты, майка, купальник, панама, футболка.
· Режим дня.
Каждый участник турнира получает карточки с буквами, из которых должен составить слово (Режим) При щелчке мыши выплывает ответ (Слайд 10).
Е И Р М Ж
- Что такое режим дня? Это ежедневные мероприятия, которые выполняются в одно и то же время. А вы соблюдаете режим дня? Сейчас проверим?
На экране - иллюстрации. Учитель читает предложение, в котором есть ошибка или путаница. Участники должны показать соответствующую карточку, чтобы исправить недочёт. Если ответы перепутались, юноши показывают две карточки, которые следует поменять местами. Для проверки - нажать на картинку. Ненужная картинка пропадает. В том случае, если картинки нужно поменять местами, следует нажать на картинки "Идёт в школу" и "Моется в ванной"
1. - Я утверждаю, что все иллюстрации расположены по порядку
(Слайд 11: 1 - уборка кровати, 2 - зарядка, 3 - дорога в школу, 4 - водные процедуры)
2. - Я утверждаю, что все водные процедуры нужно выполнять в течение дня в таком порядке (Слайд 12: 1 - купание, 2 - чистка зубов, 3 - мытьё рук, 4 - душ)
3. - Я утверждаю, что все эти мероприятия направлены на укрепление здоровья (Слайд 13: 1 - приём пищи, 2 - приём душа, 3 - зарядка, 4 - чтение)
Итог занятия.
- Ну что ж, надеюсь, что вы вырастете здоровыми сильными людьми. Ведь ваше здоровье в ваших руках. (Слайд 14 Берегите здоровье!) Подведение итогов. Награждение победителей.
6 662 308 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рукосуева Раиса Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.