Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассный урок по русской словесности

Внеклассный урок по русской словесности

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассный урок по русской словесности.

Литературный брейн-ринг

Задачи: привить интерес к чтению художественной литературы;

развить творческие способности учащихся;

воспитание уважения к творческому и литературному наследию русских и зарубежных писателей.

Эпиграф к уроку: Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна- Литературия

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы проводим литературный брейн-ринг - соревнование между двумя командами, которое будет состоять из трех раундов, между которыми команды будут представлять своё музыкальное домашнее задание.

Прошу командиров представить свои команды. (визитные карточки команд)

I раунд:

Первый раунд мы посвящаем такой области страны Литературии, которая называется ПОЭЗИЯ.

1-разминка: «Куда уходит детство?»

Продолжите стихотворение:

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу … (Ой, досточка кончается,

Сейчас я упаду)

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик… (Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч)

Эй, не стойте слишком близко… (Я тигренок, а не киска)

Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу… (Все равно его не брошу,

Потому что он хороший)

Дали туфельку слону,

Взял он туфельку одну… (И сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все четыре»)

Бедный, маленький верблюд!

Есть ребёнку не дают:… ( Он сегодня съел с утра,

Только два таких ведра)

2- «Рифмоплёт»

Один из членов команды в течение минуты подберите рифмы к словам:

Ложка

День

3- «Угадай-ка»

- Я прочитаю последнее слово каждой строки стихотворения известных поэтов- вы должны вспомнить и воспроизвести стихотворение и назвать его автора:

1) …………………. одинокий (Белеет парус одинокий

…………………..голубом В тумане неба голубом

…………………. далёкой? Что ищет он в стране далёкой?

………………….. родном? Что кинул он в краю родном?

«Парус» М.Ю.Лермонтов)

2) …….пору ( Однажды в студеную зимнюю пору

……..мороз Я из лесу вышел. Был сильный мороз,

……. в гору Гляжу, поднимается медленно в гору

……. воз Лошадка, везушая хворосту воз.

«Мужичок с ноготок» Н.А.Некрасов)

4) ….. сырой ( Сижу за решёткой в темнице сырой.

…… молодой Вскормлённый в неволе орёл молодой,

……. крылом Мой грустный товарищ, махая крылом,

…… окном. Кровавую пищу клюют под окном.

«Узник» А.С.Пушкин)

5) …… странники ( Тучки небесные, вечные странники,

…… жемчужною Степью лазурною, цепью жемчужною,

…….изгнанники Мчитесь вы будто, как я же изгнанники,

……. южную С милого севера в сторону южную

«Тучки» М.Ю.Лермонтов )


Конец первого раунда. Пока жюри подводит итоги, команды представляют первое домашнее задание- инсценировка отрывка из литературной сказки.


II раунд. «Детектив»: «Думать,искать, находить, разгадывать»

  1. По словесному портрету вы должны узнать литературного героя и назвать произведение и его автора:

  1. «Девка небольшого росту, из себя ладная, коса сиза-чёрная, на конце ленты, не то красные, не то зелёные… А одежда…из шёлкового малахиту платье. Камень, а не глаз, как шёлк» ( Хозяйка Медной горы. П.П.Бажов «Уральские сказы»)

  2. «Безмолвно, гордо выступая,

Нагими саблями сверкая,

Арапов длинный ряд идет.

Попарно, чинно, сколь возможно,

И на подушке осторожно

Седую бороду несёт:

И входит с важностью за нею,

Подняв величественно шею,

Горбатый карлик из дверей;

Его-то голове обритой,

Высоким колпаком покрытой,

Принадлежала борода» ( Черномор. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»)

  1. «Тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шёлковых шароварах и нежно-розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками» ( Хоттабыч. Л.И.Лагин «Старик Хоттабыч»)

  2. «Это было собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки ещё никто из нас, смертных, не видывал. Из её пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь» ( Собака из повести Артура

Конан Дойла «Собака Баскервилей»)

  1. Кто автор этих строк?

  1. Улыбнулись сонные березки,

Растрепались шёлковые косы.

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы. ( С.Есенин)

  1. Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

Прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет

И речка подо льдом блестит. ( А.С.Пушкин )


3) Ночевала тучка золотая

В нашей сегоднящней игре победили наши знанияНа груди утеса-великана,

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя. ( М.Ю.Лермонтов)


4) Славная осень! Здоровый, ядрёный.

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит. ( Н.А.Некрасов)


Итог второго раунда и второе домашнее задание: Инсценировка басен И.А.Крылова


III раунд- «Блиц - аукцион»


  1. Вспомните пословицы о пользе знания и учения

  2. Вспомните пословицы с цифрами

  3. Найдите в предложение лишнее слово:

  1. Гостям были вручены памятные сувениры. ( памятные)

  2. У меня в кошельке пять рублей денег. (денег)

  3. В сентябре месяце начнутся занятия по теннису. (месяце)



Итог третьего раунда и третье домашнее задание- песенная инсценировка (например на песни из мультфильма «Бременские музыканты» или «Чунга-ганга» или другие детские песни)


Итоги конкурса.

Заключительное слово учителя:

Вспомним благородный девиз греческих Олимпиад: «Главное -не победить, а участвовать»

В нашей сегодняшней игре победили ваши знания. И цель нашего урока достигнута, потому что вы много прочитали, много интересного узнали, показали свои знания и актерские способности.







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-462629
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх