Тема:
Лев Николаевич Толстой рассказ «Собака Якова»
Цель: Развивать
навык чтения. Продолжать учить умению работать с книгой. Учить понимать
прочитанное с помощью иллюстраций, тематического рисования, выборочного чтения.
Прививать любовь к чтению через проведение занятия в нетрадиционной форме.
Воспитывать потребность в общении, через ведение диалогов «воспитанник –
воспитатель, воспитатель – воспитанник, воспитанник - воспитанник».
Ход
занятия
I
Организационный момент
- Наденьте
аппараты.
- Сядьте все
правильно, удобно, выпрямите спинки.
- Кто слышит меня
хорошо, поднимите руку.
- Вы знаете, какое
занятие будет?
- Я знаю, будет
занятие внеклассного чтения.
- Спросите меня,
что будем делать?
- Анастасия
Игоревна, что будем делать?
- Будем хорошо
говорить, слушать, читать, отвечать на вопросы.
II
Психологический настрой
На занятии наши
глаза внимательно
Смотрят и все … (видят).
Уши внимательно слушают
И всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).
III
Слухоречевая зарядка
- Назовите
дежурные звуки.
- Дежурные звуки
с-з.
- Послушайте я
прочитаю.
- Са – со – су
- За – зо – зу
- Ска – ско - ску
- Расскажу
- Рассказ
- Читать рассказ
- Будем читать
рассказ
- Будем читать
рассказ о собаке.
IV Сообщение
темы и целей занятия
- [Рассказы,
какого автора мы читаем?]
- Мы читаем
рассказы Льва Николаевича Толстого.
- [Какие рассказы
Льва Николаевича Толстого мы читали?]
- Мы читали
рассказы «Котенок», «Пожарные собаки», «Лев и собачка», «Пожар», «Лебеди»,
«Прыжок».
- Чему учат нас
рассказы Л.Н. Толстого?
- Рассказы Л.Н.
Толстого учат нас быть добрыми, умению сопереживать, внимательными.
- Как сказать
одним словом, какие рассказы Л.Н. Толстого?
- Рассказы
Толстого поучительные.
- Чему-то нас
учат.
- Сегодня на
занятии мы познакомимся еще с одним рассказом Л.Н. Толстого.
- Будем читать
рассказ «Собака Якова»
- Какой рассказ
будем читать?
- Будем читать
рассказ «Собака Якова»
- Выполним тест,
вспомним биографию Л.Н. Толстого.
- Будем выполнять
тест.
- Что будем
делать?
Тест
1.В каком
году родился Л.Н. Толстой?
А) 9 сентября 1893
году
Б) 28 августа 1828
году
В) 15 ноября 1813
году
Г) 28 августа 1904
году
2.Где
родился Л.Н. Толстой?
А) В усадьбе Ясная
Поляна
Б) В усадьбе
Тёмная Поляна
В) В усадьбе
Чёрная Поляна
Г) В усадьбе
Светлая Поляна
3.В какой
университет поступил Л.Н. Толстой?
А) в Казанский
Б) в Московский
В) в Петербургский
Г) в Самарский
4.Первая
повесть Л.Н. Толстого.
А) Детство Никиты
Б) Детство
В) Война и мир
Г) Прыжок
5.В каком
году умер Л.Н. Толстой?
А) 7 ноября 1910
году
Б) 12 октября 1909
году
В) 30 сентября
1912 году
Г) 13 декабря 1905
году
V Основная
часть
- Какой рассказ
будем читать?
- В тексте
встретятся трудные слова.
- Разберем трудные
слова.
- Откройте
дневники внеклассного чтения.
1)
словарная работа
Стала кликать –
стала звать, кричать.
Заперла дверь –
закрыла дверь на замок.
2)
самостоятельное чтение учащимися
- Прочитайте
рассказ самостоятельно.
- Прочитав
рассказ, ответьте на вопрос.
- Почему умерла
собака?
- Собака умерла,
потому что она защищала детей от волка.
VI
Физминутка
3) работа
по содержанию
- [Будем отвечать
на вопросы].
- [Что будем
делать?]
- О ком этот
рассказ?
- Рассказ о
собаке.
- Назовите героев рассказа.
- Герои рассказа
собака, отец, мать, девочка и мальчик, волк.
- Что мать сказала
детям?
- Мать сказала
детям: не ходите в лес.
- Послушались дети
маму?
- Что они сделали?
- Они убежали в
лес.
- Давайте
прочитаем этот отрывок по ролям.
4) чтение
отрывка по ролям
- Слова автора
будет читать Никита.
- Слова матери
будет читать Илья П.
- Слова мальчика
будет читать Сережа.
- Слова девочки
будет читать Настя.
- Что случилось с
детьми в лесу?
- Детей хотел
загрызть волк.
- Кто спас детей?
- Детей спасла
собака.
- Как собака
спасала детей?
- Найдите в тексте
отрывок и прочитайте.
- Найдите в тексте
отрывок и прочитайте, как собака пришла домой.
- Что случилось с
собакой?
- Собака умерла.
- Какие чувства
вызывает у вас этот рассказ?
5) дидактическая
игра «Подбери предложение»
- Будем подбирать
предложение.
- Что будем
делать?
- Подбери
предложение к иллюстрации.
- Я подобрал
предложение.
- Что мы делали?
- Мы подбирали
предложение.
6) игра
«Подбери слова»
- Илья Х. и Илья
П. вы будете подбирать слова.
- Что будешь
делать?
- Я буду подбирать
слова.
- Что мы делали?
1.У них была
лохматая ………… с белой мордой и большими глазами. Один раз караульщик пошёл в
лес и велел жене не пускать ………….. из дома, потому что…………….. всю ночь ходили
около …………. и бросались …………
2.Когда мать
кончила работать, она позвала ………….. , но их не было. Вдруг услыхал, что визжит
………… Он побежал туда и увидал, что ………… сидят под кустом и плачут, а …………..
сцепился с ………….. и грызёт её.
7)
дидактическая игра «Восстанови последовательность»
- Будем играть в
игру «Восстанови последовательность».
- В какую игру
играли?
- Найдите в тексте
описание к картинкам.
- Разделимся на
две группы (1 группа Илья ., Егоров С., 2 группа Турулева Н., Сергеев Н., а
Хромых И. будет работать у доски)
VII
Подведение итога
- Что мы делали?
- Мы читали,
говорили, слушали, отвечали на вопросы, играли.
- Какой рассказ мы
читали?
- Мы читали
рассказ «Собака Якова»
- Назовите автора
рассказа.
- Чем понравился
рассказ?
- Мне понравился
рассказ …
- Мне тоже
понравился рассказ.
- Что понравилось
на занятии?
- Мне понравилось
отвечать на вопросы, выполнять тест, играть, читать.
ГОКУ
«СКШИ г. Черемхово»
Внеклассное чтение
Л.Н.Толстой
Рассказ «Собака Якова»
Разработала и провела:
Вартересян А.И.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.