Внеклассное чтение в 3 классе на тему "Книга дарит тебе откровения мудрости"

                                                 ДОНЕЦКАЯ   НАРОДНАЯ  РЕСПУБЛИКА                                   

      ОТДЕЛ  ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ  ПЕТРОВСКОГО  РАЙОНА  ГОРОДА  ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  «ШКОЛА  № 87 ГОРОДА  ДОНЕЦКА»

                                              Урок внеклассного чтения

                                                           в 3 классе

                           

                                                                                   Подготовила

                                                                                   учитель начальных классов

                                                                                   Н.С.Борисенко

                                                     Донецк, 2016                                                                                                                                                                                                                                              

Тема урока. Книга дарит тебе откровения мудрости.

Цель и задачи урока. Формировать представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций народа, значимости чтения для личного развития, учить учащихся оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать оценку и обосновывать поступки героев, расширять читательский кругозор, развивать умения пользоваться библиотекой, ориентироваться в мире печатной продукции, воспитывать любовь к книге и  потребность в чтении.

Оборудование. Выставка книг, иллюстрации сказочных героев, конверты с заданиями для групповой работы.

Тип урока. Урок – путешествие.

Ход урока

I.                    Организация класса. Мотивация учебной деятельности.

- Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем уроке. Вы с нетерпением ждёте открытия новых знаний.

II.                 Определение  цели и задач урока.

- Наш  урок называется «Книга дарит тебе откровения…» ( мудрости ).

- Как вы думаете, какое слово закрыто? Чтобы закончить высказывание, нам необходимо разгадать кроссворд. Давайте вспомнить фамилии авторов детских произведений, которые мы изучали во 2 классе.

М

А

Р

Ш

А

К

Ч

У

К

О

В

С

К

И

Й

Д

Р

А

Г

У

Н

С

К

И

Й

Б

Е

Р

Е

С

Т

О

В

Н

О

С

О

В

О

С

Е

Е

В

А

Б

А

Р

Т

О

Ь

1. Самуил Яковлевич …  ( Маршак ).

2. Корней Иванович …  ( Чуковский ).

3. Виктор Юзефович …  ( Драгунский ).

4. Валентин Дмитриевич … ( Берестов ).

5. Николай Николаевич … ( Носов ).

6. Валентина Александровна … ( Осеева ).

7. Агния Львовна … ( Барто ).

- С чем ассоциируется у вас слово мудрость?

                                                      Мудрость

                                 /                 /                        \                     \

                       знания   жизненный опыт  толковость  разумность

- А где же накапливаются знания, жизненный опыт, мудрость  людей разных эпох? ( В книгах. )

- Поэтому говорят: «Книга дарит тебе откровения мудрости».

- Некоторые люди говорят, что книга отжила своё. Телевидение и Интернет основательно потеснили чтение в ряду самых любимых занятий человека. Однако врачи доказали, что книга, кроме известных  достоинств, обладает ещё одним: в борьбе со стрессом она нам главный помощник. Даже музыка уступает книге пальму первенства. Для нормализации пульса необходимо почитать молча всего лишь 6 минут. Ни просмотр телепередачи, ни одна компьютерная игра таким эффектом не обладают. Чтение продлевает жизнь. Чтобы прожить дольше, нужно уделять на чтение книг минимум 30 минут. Чтение способствует повышению грамотности: читающий человек допускает меньше ошибок. 95 % людей читают очень медленно – 180 – 220 слов в минуту ( 1 страницу за 1,5 – 2 минуты ).  При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном. Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60 %, при быстром – 80 %. Исследования показали, что дети, научившиеся читать к третьему классу, имеют меньше шансов попасть в тюрьму, начать принимать наркотики или не закончить школу. 

- Ребята, 2016 год объявлен Годом чтения. И сегодня на нашем уроке мы будем перелистывать страницы нашей книги, которая так и называется «Книга мудрости».

III.               Открытие нового знания.

1 страница. «О книге и чтении» ( чтение учащимися  стихотворений ).

- Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

- Как хорошо уметь читать!

Взять книгу в руки и узнать,

Что в мире было до меня

И для чего родился я.

К каким галактикам слетать.

Что посмотреть, кем быть, кем стать

Мне книга может рассказать,

Ведь только ей дано всё знать.

- Если много хочешь знать,

Вслушайся в советы.

Научись распознавать

Книжные секреты.

В каждой книжке – свой секрет,

И ненужных книжек нет.

Если быстрый самолёт

В небо устремился,

Знает свой секрет пилот.

Он ему учился.

В каждой книжке – свой секрет,

И ненужных книжек нет.

Если мама на обед

Варит щи и кашу,

У неё есть свой секрет,

Тоже очень важный.

Знайте, все девчонки,

Знайте, все мальчишки:

В каждой книжке – свой секрет!

Все читайте книжки!

- Книга – лучший друг ты мой,

Мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

Думать, мыслить и мечтать!

- С книжками мы все дружны:

И ты, и я – читатели.

И, конечно, знаем мы,

Что пишут их писатели.

Писателем не просто стать,

Как и музыкантом –

Непременно обладать

Надо тут талантом.

Как в профессии любой,

Здесь свои секреты:

В книге действует герой

Строго по сюжету…

Из неё приходят к нам

Винни-Пух, Мальвина.

Айболит, Гиппопотам,

Храбрый Чипполино.

Здесь, за письменным столом,

Место их рожденья,

Оживают под пером

Все их приключенья.

Вот дописана строка.

И готова книжка…

Прочтут её наверняка

Девчонки и мальчишки.

- Лежу на диване. Удобно. Приятно.

Смотрю телевизор, и всё мне понятно.

Другие придумали – мне показать.

Не надо ни думать, ни воображать.

Но мама сказала: - Ты видишь чужое.

Занятие это, считаю, пустое.

А с книгой полезнее время твоё:

Читаешь чужое, а видишь своё!

На книжном пути сам себе режиссёр,

Художник, артист, музыкант, каскадёр…

Когда интересную книгу читаешь.

С писателем вместе свой мир сочиняешь:

Ты воин – герой, ты спасатель миров,

Ты храбрый Комарик для всех Пауков.

И сказка, и быль, и мгновенье, и вечность…

Над книжной страницей лететь в бесконечность!

Сказала когда – то мне мама сама,

Что книги читать – это пища ума.

Твой ум развивается воображеньем,

И чтение – лучшее в мире ученье!

- Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг.

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет  Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.

Что нету Незнайки, вруна – недотёпы,

Что нет Айболита, и нет дяди Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

2 страница. «Народная мудрость» ( работа в группах ).

- Книги – хранители многовековой мудрости человечества, а пословицы и поговорки о книгах и чтении – это народная мудрость, которая отражает саму суть книги, её способность изменить человека.

- Составьте из данных слов пословицы. Объясните смысл одной пословицы.

Задание для первой группы.

Хлеб питает тело, …                                       а в радость.

Хорошую книгу читать не в тягость, …    а книга питает разум.

Книга для ума - …                                            как на крыльях летаешь.

Книгу читаешь, …                                            что тёплый дождь для всходов.

Задание для второй группы.

Книга не самолёт, …                                       тот много знает.

Кто много читает, …                                       а за тридевять земель унесёт.

С книгой поведёшься - …                             а знания из книги.

Золото добывают из земли, …                   ума наберёшься.

Задание для третьей группы.

Книга подобна воде - …                                как птица без крыльев.

Ум без книги, …                                               дорогу пробьёт везде.

Чтение - …                                                          а книга питает разум.       

Хлеб питает тело, …                                       лучшее учение.

 ( Презентация работ. )

Физкультминутка ( звучит музыка к мультфильму).

 3 страница. «В гостях у сказки» ( викторина ).

- «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», -  говорил о сказках Александр Сергеевич Пушкин.

- Какие же уроки мы извлекаем, когда читаем сказки?

- Вспомним прочитанные сказки ( «Сказка о рыбаке и рыбке» - быть милосердными, бескорыстными; «Два Мороза» - учиться трудолюбию; «Федорино горе» - быть опрятными, ответственными; «Кот в сапогах» - ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, быть находчивыми, смелыми; «Красная Шапочка» - слушаться родителей, не разговаривать с незнакомцами. ) Ребята, отгадайте название сказок.

- Жили – были семь ребят –

Белых маленьких козлят.

Мама их любила,

Молочком поила. ( «Волк и семеро козлят»)

- Маша в коробе сидит.

Далеко она глядит.

Кто несёт её, ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её медведь

Вместе с пирогами. ( «Маша и Медведь»)

- Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри.

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три. ( «Три медведя»)

- Далеко на тёплом море

Появился вдруг мальчишка –

Деревянный, с длинным носом,

Про него создали книжку. ( «Золотой ключик или Приключения Буратино»)

- Жили – были две родных сестрицы.

Та – лентяйка, эта – мастерица.

Вот однажды, чтоб достать ведро.

Лезть пришлось в колодец им, на дно. ( «Мороз Иванович»)

- Кто любил играть и петь?

Два мышонка – Круть и Верть.

Кто мышат с утра будил?

Кто на мельницу ходил? ( «Колосок»)

- В сказке этой царь на спицу

Усадил подарок – птицу.

Коль кругом столицы мирно,

Та сидит на башне смирно.

Но лишь чуть со стороны

К ним потянет дым войны,

Закричит она, забьётся

И в то место обернётся. ( «Сказка о Золотом петушке»)

- Снова князь у моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывёт. ( «Сказка о царе Салтане»)

4 страница. «Мы – писатели» ( короткие выступления учащихся с сообщениями «Книга, которую я бы подарил своему другу»).

5 страница. «Творческая работа» ( в группах ).

- Соберите картинку из деталей конструктора.

- Составьте синквейн ( загадку для детей из другой группы.)

Задание для первой группы.

( Из русской народной сказки «Лиса, Кот и Петух».)

… ( Лиса. )

Хитрая, проворная.

Льстит, вынюхивает, ворует.

Это очень хитрое животное.

Плутовка.

Задание для второй группы.

( Из сказки К.И.Чуковского «Айболит».)

…   (Айболит.)

Добрый, знающий.

Выслушает, посоветует, вылечит.

Человек в белом халате.

Профессионал.

Задание для третьей группы.

( Из русской народной сказки «Каша из топора».)

… ( Солдат.)

Смелый, находчивый.

Бережёт, охраняет, защищает.

Он не знает преград.

Защитник.

IV.              Итог урока. Рефлексия.

1. Беседа.

- Ребята, что же дарит нам книга?                                                                               

- Для чего необходимо читать?

- Понравился ли вам урок? Чем?

- Ребята, помните, что «…чтение для ума – то же, что физическое упражнение для тела» ( Д. Аддисон ). «Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное» ( Н. И. Пирогов ).