Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное чтение. "Воскресенье в лесу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное чтение. "Воскресенье в лесу"

библиотека
материалов


ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 116 МОН ДНР

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОНЕЦКА МОН ДНР











Внеклассное чтение


«ВОСКРЕСЕНЬЕ В ЛЕСУ»



















Учитель начальных классов

Зятина В.В.








Тема. ВОСКРЕСЕНЬЕ В ЛЕСУ


Цель: Продолжить работу по ознакомлению учащихся с экологическими рассказами.

Расширить знания учащихся о правилах поведения в природе.

Работать над развитием эмоционально-творческого восприятия текста с опорой на жизненный опыт детей.

Развивать индивидуальные способности каждого ребенка, моделируя на уроке ситуации активной работы.

Воспитывать бережных хозяев богатств родной природы.


Рекомендуемые методы. Метод “Предвидение по загадке»,

«Предвидение по ключевым словам», «Управляемое чтение», «Чтение с остановками», «Интервью».


Ход урока

І. Актуализация опорных знаний

1. Метод “Предвидение по загадке»,

Есть у ребят
Зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет
Сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)


2. Беседа

- Удивительная тишина стоит в лесу. Хорошо идти по такому лесу от полянки к полянке. В каждой, как в зеленой чаше, свой настой. Идешь и из каждой чаши, отпиваешь глоток чистого воздуха и с огромным удовольствием слушаешь голоса птиц. Кто скажет, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?


II. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по загадочной стране, которая называется «Природа» и побываем воскресным днем в лесу.


IIІ. Изучение нового материала

1. Беседа

- Роль лесов в природе очень велика. Они смягчают очень засушливый климат, закрепляют склоны оврагов, улучшают водный режим рек, делают их наиболее полноводными.

- А какую пользу приносит лес человеку?

-...Правильно. Лес называют "легкими" нашей планеты.

Защитник воздуха, водоемов, почв.

Дом для растений, животных, грибов.

Место для отдыха человека.

Источник ягод, грибов, лекарств.

Источник древесины. 


  1. Метод «Предвидение по ключевым словам»

- учитель записывает на доске ключевые слова (словосочетания, выражения);

- знакомство учащихся с записью;


Iчасть: разговоры о будущей поездке; лес; заболела учительница; поехать сами;

продукты; транзистор; веселая музыка; жаркий, сухой день; березовая роща; грибы - белые, подберезовики, сыроежки; срезал, выкручивал их, вырывал; сбивали палками.


II часть: наломали веток; разожгли костер; чай; выбрасить банки; полиэтиленовые мешки; горящие угли костра; гнездо птицы; подержали теплые яички, положили; маленький ежик; взяли с собой; много муравейников; добывать муравьиную кислоту; настругал палочек; протыкать; обсасывали муравьиные палочки.


III часть: набегали тучи; молния; гром; дождь; добежать; дерево, спрятаться; проползла змея; ударил; охапки луговых и лесных цветов; пошли к станции; поезд; _____ ____ ____ !


- обсуждение в группе;

- представление каждой группой своего варианта ответа – предположения.


ІII. Усвоение нового материала

  1. Метод «Управляемое чтение»

- самостоятельное чтение текста по частям;

Iчасть. За неделю только и было разговоров в классе….

. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками.


II часть. Привал. …

. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.


III часть. Постепенно начали набегать тучи, …

Весело прошел день!


- обсуждение в группе вариантов развития сюжета в следующей части;

- заслушивание вариантов.

- после работы над текстом, определить, чьё предположение было ближе к содержанию рассказа.

V. Обобщение и систематизация знаний

1. Метод «Чтение с остановками»

- А сейчас мы будем читать рассказ «ВОСКРЕСЕНЬЕ В ЛЕСУ » по частям.

2. Метод «Интервью»

- фронтальная беседа по содержанию текста (работа в группах).


- Какие ошибки допустили ребята?


VI. Итог урока

Беседа – итог

- Обдумайте и обсудите в группах, каким лозунгом – призывом можно закончить наш урок.

- Еще раз обдумайте содержание рассказа «ВОСКРЕСЕНЬЕ В ЛЕСУ» и проанализируйте поведение ребят. Нарисуйте дома рисунок «Правила поведения в лесу».




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДВ-396144
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх