Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное чтение.Листок юного читателя .

Внеклассное чтение.Листок юного читателя .

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Первоклассники читают с интересом.

Дети овладевают родным языком через речевую деятельность, , через восприятие речи и говорение. Одно из условий речевого развития ребёнка- это потребность общения Следовательно, учителем должны быть предусмотрены такие ситуации, которые определяют мотивацию речи ,ставят школьника перед необходимостью речевых высказываний, возбуждают интерес и желание поделиться чем –то , рассказать о чем-то.

Первоклассники, которые только начинают читать ,и порой дается им это нелегко, книгу открывают с неохотой. Но рядом с книжкой лежит интересный Листок юного читателя с забавными картинками, незаконченными предложениями, да и самому здесь можно порисовать. Но для этого нужно прочитать историю в книжке. Интерес уже появился, и он двигает первоклассника складывать слоги в слова, а слова в предложения .Вот и прочитана сказка, теперь можно поработать с

Листком юного читателя , а когда работа завершена , хочется побыстрее поделиться о прочитанном с одноклассниками, показать, что нарисовал, как ответил на вопросы, высказать своё мнение о прочитанном- вот и возникает необходимость речевых высказываний, пока еще с помощью Листка юного читателя. Но интерес к книге уже появляется.

Работая с Листком юного читателя ученик неоднократно вынужден обращаться к тексту , что заставляет его ещё раз вдуматься в прочитанное, юный читатель приобретает первоначальные навыки работы с текстом, а учителю ясно видна картина ,насколько внимательно ученик читал произведение.

Предлагаю первоклассникам для первого самостоятельного чтения произведения

В. Сутеева «Яблоко», «Дядя Миша» и соответствующие Листы юного читателя.



















Листок юного читателя.(«Яблоко»)





1. Я прочитал сказку В. Сутеева « »



2. Я знаю героев этой сказки (обведи в кружок)



hello_html_4c20b30d.gifhello_html_m49972fd1.gifhello_html_m1c232ee4.gif hello_html_m5fb771ea.gif


hello_html_m72b153d1.gifhello_html_m745bf4c1.gifhello_html_m74f33af9.gif

3.Я помню сказку и могу продолжить предложения:

  • Подрались между собой



  • Они поспорили из-за

  • Вот тут-то и появился.



4.Я помню сказку и могу подчеркнуть нужные слова

и предложения.

  • Звери назвали Медведя

умным, большим, сильным, злым, добрым, глупым





  • Рассудил Медведь :

никто яблоко не получит

это яблоко моё и зайца



все вы правы, и потому каждый из вас должен яблоко

получить



яблоко нужно отдать вороне



  • Ёжик взял яблоко и разделил его:

на две части

на четыре части

на три части

на пять частей



5.Я могу рассказать, как ёжик делил яблоко.



6.Я согласен , что Медведь рассудил зверей

справедливо и могу объяснить почему.



Я не согласен , что Медведь рассудил зверей

справедливо и могу объяснить почему.



7.Я могу нарисовать понравившейся отрывок

из сказки.



Листок юного читателя. («Дядя Миша»)



1. Я прочитал сказку В. Сутеева « »




2. Я знаю героев этой сказки (подчеркни)



hello_html_1636916c.gifhello_html_m1c232ee4.gif hello_html_m5fb771ea.gif hello_html_m144a2607.gif


hello_html_m745bf4c1.gifhello_html_m74f33af9.gifhello_html_2191392f.gifhello_html_m1f3426d7.gif



3.Я знаю, что захотел собрать медведь на зиму (нарисуй):









4.Я помню сказку и могу продолжить предложения:



Ходит ёжик по лесу, грибы собирает и себе на колючки накалывает, а неуклюжий медведь





Ну что твои грибы, ,-ты лучше попробуй.



4.Я помню сказку и могу подчеркнуть нужные слова

и предложения.



Медведь назвал Кота :



пушистый усатый полосатый хвостатый





Проворчал медведь и пошёл за лисой:



«Не ловится рыба! Обманул кот!»



«Сколько рыбы кот наловил и мне не дал ни одной!»



«Пускай клюёт. Рыба не курица»



5. Я думаю, что Медведь остался ни с чем, потому что был

( подчеркни нужные слова) :



глупый ленивый самостоятельный несчастный



6. Как ты думаешь, что хотел сказать Мышонок Медведю ?



7. Больше всех, мне понравился в сказке герой( нарисуй)









hello_html_m5c6c822f.gif






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-129423

Похожие материалы