Внеклассное экологическое мероприятие на тему «Планета в опасности»

Внеклассное экологическое мероприятие.

                                 «Планета в опасности.»

Цель:

 Показать значимость окружающей нас действительности, познакомив учащихся с проблемами экологии на современном этапе.

Задачи:

-Обобщать знания детей о том, что на планете Земля обитает много живых существ, которым нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля; систематизировать и расширять знания учащихся о состоянии природы нашей планеты.

- Через презентацию раскрыть некоторые экологические проблемы. Обогащать словарный запас учащихся, развивать речь и мышление. На примере мультфильма «Экология планеты» способствовать воспитанию ответственного отношения к природе, формированию экологической куль туры, любви  к природе, правильному с ней общению, желанию изучать, сохранять и приумножать её богатства. Воспитывать чувство сопереживания, умение чувствовать чужую боль и боль планеты Земля.

- воспитание навыков работать сообща, умения выслушивать мнение товарищей;

Ход мероприятия.

Ведущий 1.

Дорогие друзья1 Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить об окружающей нас среде .Человечество вступило в 21 век, полное тревог не только за свое будущее, но и за само существование на Земле.

Ведущий 2.

Когда то миллиарды лет назад в беспокойном и холодном космосе произошла вспышка яркого света. Это вся любовь и теплота вселенной, собравшись вместе, создали наш с вами дом – планету Земля. В те далекие времена она совсем не походила на ту, которую мы видим и знаем сейчас.

Ведущий 1.  Представьте себе! Кругом темнота, повсюду вода и грязь. Неприятный запах. В небе сверкают молнии, грохочет гром. Днем нестерпимая жара, а ночью ужасный холод. Земля была беззащитна. И ничто не могло защитить ее от жгучих солнечных лучей, от ледяного космического холода. Только спустя миллионы лет Землю постепенно окутает нежный, тонкий слой атмосферы – это озоновый слой, барьер который и сейчас защищает Землю от ультрафиолетовых лучей солнца , от метеоритов и защищает тепло планеты.

Ведущий 2. Давайте вернемся в прошлое. Прошли миллионы лет до того, как на Земле появилась первая жизнь.  Год за годом появлялись новые виды растений и животных. С появлением жизни наша планета преобразилась, она стала похожей на рай.

Ведущий 1. И вот на нашей планете появляется человек. Самое совершенное творение природы. Он наделен разумом. Но не всегда его поступки правильны и разумны. С появлением человека , за несколько тысяч лет было уничтожено огромное количество растений и животных. Сейчас мы ужасаемся тому, как варварски человек уничтожает этот прекрасный, чудесный, но очень хрупкий мир. Люди вырубают леса, и устраивают в них пожары, причиняя тем самым невосполнимый вред планете. Загрязняют реки, моря, и океаны отчего погибают водные обитатели. Задумайтесь люди о безопасности своей планеты.

Ведущий 2. В настоящее время человечество начинает понимать, что все экологические проблемы современного мира - это результат варварской , потребительской деятельности человека. А теперь задумаемся, может, ли человек вести себя правильно  на нашей общей планете?

Чтец 1.

Вдруг что то случилось!

Да что то случилось!

Вдруг утро померкло

И солнышко скрылось

И в роще осины

Как будто руками всплеснули

Дрожащими мелко ветвями

И бабочка в листья поглубже забилась,

Недоброе дело в лесу совершилось

Веселая белка орех недоела

И тихо вдруг стало

А все потому что

На дальней поляне

Какой то мальчишка

Без всякой причины

Ударил березку ножом перочинным

Ударил, и брызнули жаркие слезы

Из раны открытой, поникшей березы.

Введение в тему мероприятия, постановка цели.

Ведущий 1. Наблюдая этот прекрасный мир, человек учится и перенимает красоту природы. Художники рисуют пейзажи,  скульпторы выбивают из камня цветы, мастерицы вышивают, а портнихи шьют одежды, используя силуэты и эскизы из природы.

 - В настоящее время мы знаем, как жили первобытные люди, как они выглядели, чем занимались. Кто рассказал нам об этом? (О жизни первых людей рассказали археологи, они производят раскопки и по останкам восстанавливают когда-то происшедшие события)

- Жизнь древних людей зависела от капризов окружающей природы.

- Если случалась засуха или лесной пожар, или охота была неудачной, то им грозил голод. Ведущий 2.Поэтому наши далекие предки преклонялись перед силами природы и брали у природы только самое необходимое для жизни.

Но со временем человек решил, что он не зависит от природы, что он сильнее ее, и даже решил покорить природу с помощью техники.

- К чему привело такое покорение? (Покорение природы привело к загрязнению воды, воздуха, разрушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных).

К какому выводу мы пришли? К тому что природа в опасности.

Ведущий 1.Назовите экологические проблемы.

Дети называют:

-проблемы загрязнения окружающей среды,

-загрязнение Мирового океана,

-вырубка лесов ведет к загрязнению биосферы в целом,

-неэкономное использование электроэнергии,

-проблема чистоты природы: мусор, мусор, мусор, что постепенно уничтожает планету в целом.

И тема сегодняшнего мероприятия Планета в опасности.

Какую цель поставим перед собой? (знать проблемы экологии, прививать в себе навыки экологической культуры)

Чтец 2.

«Берегите Землю , берегите!»

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики

На тропинках солнечные блики

Ястреба парящего над полем

Ясный месяц над речным покоем

Ласточку мелькающую в жите

Берегите Землю ,берегите!

Ведущий 2.  « плоха та птица,котгорая загрязняет собственное гнездо».- говорит народная пословица. Неужели все человечество, да и каждый из нас, похож ли на эту птицу? Давайте попробуем ответить сегодня на этот вопрос.

Ученик:

Когда-то .собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую.

Дал ей форму шара большого

И подарил ей деревья. Цветы

Травы невиданной красоты.

Ученик:

Много животных там стало водиться

Змеи, слоны. Черепахи и птицы.

Вот вам подарок, л юди владейте

Земли вспашите, хлебом засейте

Ученик:

Всем завещаю вам я отныне-

Вы берегите эту святыню.

Учитель:

Сегодня ребята нам покажут небольшую сценку .которая заставит задуматься, может мы так же ведем себя в природе, и надо ли так поступать.

Эклогическая сказка

 "Приключения Васи в стране воды"

Ведущий

За высокими горами

За дремучими лесами

На пригорке, у реки

Жили-были мы одни.

Жили в счастье, не печали

У реки рассвет встречали,

В той же речке умывались,

И с нее, родной, питались.

Много лет прошло с тех пор -

Вдруг напал на речку мор:

И теперь у нашей речки,

Нету даже комаров.

Посчитай – уж сколько лет

В нашей речке рыбы нет

А попьешь ее водички

Так не мил и белый свет.

Сказка это или быль,

Вася той водички пил..

Вася

 -Это что ещё за штука.

Ведущий

Размышлять стал не на шутку!

Внешностью не обделён.

Телом и умом силён.

В деле тоже не профан.

В общем, правильный пацан.

Вася

"Обойду весь белый свет,

Чтоб дать правильный ответ.

Я на мир вокруг себя

Посмотрю, пойму тогда".

Ведущий

Долго думать не резон.

В дальний путь собрался он.

День идёт, второй идёт.

Вроде как бы устаёт.

Утром следующего дня

Перед Васею река.

А у берега сидит,

Кто имеет странный вид.

Весь прозрачный как вода.

Но есть руки, голова.

Вася

-Эй, представься, кто такой!

Водяной

-Представляюсь - Водяной!-

Ведущий

Речь послышалась, журча.

Водяной

-Не люблю, когда кричат.

Сделай милость, паренёк,

Посиди со мной чуток.

Вася

-Что за дело у тебя?

Просвети скорей меня.

Ведущий

Водяной не торопясь

Говорил, слегка склонясь:

Водяной

-Дрянь из речки выношу.

Страшно грязь не выношу.

Железяки, склянки, банки,

Даже пушки, даже танки

Под водою нахожу.

Тяжело, а я тащу.

Трудно стало жить в реке.

Ах, судьба моя жестока –

Негде спрятаться от стока

Норовит любой завод

Сбросить стоки в бездну вод!

Грязь из труб течет рекой

Нарушает мой покой

Негде мне воды напиться

Лучше сразу утопиться!

Ведущий

Попрощавшись с Водяным,

Вася путь свой удлинил.

Посмотреть пришла охота

На далёкое болото.

Парень духом не поник,

Цели, наконец, достиг.

Расплылась болота топь.

Сердце начало колоть.

Душу тишина знобит.

Вдруг над ухом говорит

Кто-то голосом визгливым.

Не был Вася наш трусливым.

Но от голоса он враз

Белый приобрёл окрас:

Вася

-Это что ещё за жуть?

Ведущий

Глазом не успел моргнуть,

Перед ним, смеясь, предстала

Бабушка и вновь сказала:

Ежка

-Ты, милочек, не боись.

Я тебя не буду йисть.

Баба Ежка я простая,

И совсем, милок, не злая.

Вася

-Тьфу, зелёная холера,

Напугала ведь не в меру!

Неужели здесь живёшь.

Что ты ешь и что ты пьёшь?

Ежка

-Да, сынок, не говори.

Хуже нет моей земли.

Раньше клюкву соберу

И пиявкой закушу.

Из осоки выжму сок.

А сейчас какой уж прок.

Ежка

Нет стабильности в природе.

Люди ходят на болоте.

Часть трясины осушают

Сами для чего не знают.

Принесут таку заразу -

Отравиться можно сразу.

Ведущий

И, махнув рукою Васе,

Торопливо унеслась.

Всё в природе изменилось.

Лес, стоящий на воде,

Загнивает на корне.

Речка сплошь покрыта тиной.

Воду стало пить противно.

И в болоте белый гриб,

Тот, кто съест, получит грипп.

Вместо дождика и снега

Кислота струиться с неба.

Что же делать, как же быть,

Как назад всё возвратить?

Чтоб уладить дело это,

Призадумался Василий.

Свой затылок почесал-

Нужный вмиг ответ сыскал.

Нужно в природу воротиться

И ей в ноги поклониться.

Ведущий

Тут из леса молодая

Дева вышла.

Вася

- Кто такая?

Экология

- Аль не знаете меня -

Я же - экология!

Вышла я сказать спасибо!

Помогли вы мне – да видно

Малость только опоздали –

Много рек уже пропали.

Что исчезло – не вернуть,

Вспомнишь всех – такая жуть.

Нам бы сохранить теперь

Что осталось – без потерь.

Выход здесь, конечно, есть.

Правда, Вы должны учесть,

Бережной заботой дружно

Окружать природу нужно,

Чтобы сладко птицы пели,

Чтоб зимой мели метели,

Чтобы дождь грибной прошёл,

Чтоб всем было хорошо.

Наслаждайтесь и любуйтесь!

Но с природой не торгуйтесь.

Все вместе герои

Берегите природу, дети,

Коль хотите жить на свете!

Ученик1.

Я обнял глобус-шар земной.

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут: « Береги».

В зеленой краске лес и дол.

Мне говорят : « Будь с нами добр».

Не растопчи ты нас,не жги,

Зимой и летом береги.

Творческое задание.

Учитель.

 Итак наше мероприятие подходит к концу  . На листочках написаны слова попробуйте из этих слов сложить стихотворение о нашей маленькой и прекрасной планете.

Ведущий 1. В заключении нашего мероприятия мы хотим посмотреть, что вы  унесете с собой полезного и . что запомниться вам. Проведем викторину.

Викторина: (проводит ученик)

1.Какая птица дольше всех живет? (ворон)

2. Самый ядовитый гриб? (бледная поганка)

3. Самое упрямое домашнее животное?( осел)

4. Самый первый способ передвижения который осваивает человек?(ползание)

5. Самая большая рыба? (китовая акула)

6. Подберите подходящий термин к слову пигмент?(окраска)

7. Как называется наука о жизни? (биология)

8. О ком идет речь: они есть везде, если они в консервах, то могут вызвать опасное заболевание, они бывают вредные, а бывают полезные, чтобы их было меньше нужно чаще проветривать помещение. (бактерии).

9.Их с каждым годом становится все больше, Особенно их много в больших городах, Там где они много шума и вредных газов, особенно они опасны когда они изношены.(автомобили)

10.Это нужно всем, на земле этого очень много, но многие страдают от недостатка этого, бывает твердой ,жидкой, газом.(вода)

11. Самый первый друг человека среди животных?(собака)

12. Самое крупное животное на Земле(синий кит)

13. Как называют любителей зимнего купания. (морж)

14. О ком идет речь? Это млекопитающее сколько не снабжай питательными веществами, оно все равно смотрит в растительное сообщество.(волк).

- Какие экологические проблемы мы сегодня рассмотрели?

- Какова главная причина загрязнения окружающей среды?

                      Выводы

 Загрязнение воздуха

Гибель лесов

Загрязнение воды

Ученик3.

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век.

И брал все только для себя

« Разумный» человек.

Ученик 4.

Сейчас же кинулись спасать

« Природную среду» ,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь  фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья . что Земле

Приходиться терпеть.

Ученик 4.

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса,луга

 И чистую гладь рек- всю Землю

Можешь только ты. Разумный человек!

Учитель.

- Закончить наш урок мне хочется стихотворением Б. Заходера "Про всех на свете":

Все-все на свете, на свете все нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны:
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете! Нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд.
Плохие дела у кошки и мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да, если мы с кем то не дружны-
Мы все таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.