Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеклассное интегрированное мероприятие "Физхимбиоматематический калейдоскоп"

Внеклассное интегрированное мероприятие "Физхимбиоматематический калейдоскоп"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональное училище №20

Краснодарского края






Методическая разработка внеклассного мероприятия


Интеллектуальный марафон


«Физхимбиоматематический калейдоскоп».










Подготовили преподаватель химии и биологии Красина О.В.,

преподаватель математики Гончарова В.А.,

преподаватель математики и физики Шкуратова В.Н.






2015 год

Цели:

образовательная: проверка знаний и умений обучающихся по основным разделам физики, химии, биологии и математике;

развивающая: в игровой форме развить интерес к предметам естественнонаучного цикла, расширить научный кругозор обучающихся; продемонстрировать возможности применения теоретических знаний по физике, химии, биологии и математике в своей будущей профессии;

воспитательная: воспитывать коммуникативные умения: публично выступать по теме, вести диалог; воспитывать интерес к научным знаниям, активность; формировать условия для положительной мотивации к учебной деятельности.

Оборудование: компьютер с проектором, интерактивная доска; наборы реактивов для выполнения практического задания по химии .



Ход мероприятия:

1.Представление команд.

2. Представление игрокам членов жюри.

3. Приветствие команд (девиз, эмблема).

4.Первый конкурс «Счастливый случай»

5.Второй конкурс «Дальше, дальше…»

6. Третий конкурс. Практическая часть (практические задания по физике, химии, математике)

7. Четвертый конкурс. Черный ящик.

8.Пятый конкурс «Ты - мне, я – тебе».

9.Заключительный конкурс. «Крылатые выражения».

8. Подведение итогов интеллектуального марафона.






Подготовка. Играют пять команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики, химии и биологии (соперникам).

Ход игры

1-й ведущий. Уважаемые гости, преподаватели и учащиеся! Мы рады приветствовать вас на научно-практической игре - интеллектуальный марафон «Физхимбиоматематический калейдоскоп».


2-й ведущий. Сегодня соревнуются знатоки естественных наук. (Представляет команды.) Командам предстоит состязаться в четырех конкурсах.

1-й ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики, математики.

2-й ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе ... (называет учителей физики, химии, биологии), которое подведет итоги и назовет победителей. Интеллектуальный марафон объявляется открытым.

1-й ведущий. Итак, начинаем первый конкурс «Счастливый случай!».

(Представители команд по очереди подходят к столу, тянут карточки с вопросами по физике, химии, математике, биологии, обсуждают его с командой в течение 1 мин и отвечают.) При правильном ответе на все вопросы присуждается 4 балла ( За 1 вопрос – 1 балл).Прошу к столу.



Вопросы по физике

  1. Учебник физики имеет массу в два раза больше, чем учебник химии. Поясните, почему удар учебником физики больнее при одинаковом размахе? (Потенциальная энергия учебника физики больше, а это означает большую деформацию при ударе.)

  2. На столике в вагоне поезда лежат книга и мяч. Почему, когда поезд трогается с места, мяч катится, а книга остается в покое? (Сила трения скольжения книги больше силы трения качения мяча.)

  3. Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую? (Интенсивность испарения возрастает при наличии ветра.)

  1. Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в нее не попадают? (Благодаря рассеянию света в атмосфере.)

  1. Можно ли в темноте определить, муха или шмель залетели в комнату? (Можно, по высоте звука, издаваемого крыльями насекомого.)




Вопросы по химии

  1. Какие химические элементы названы в честь стран? (Германий, франций, полоний, рутений, галлий)

  2. Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма.)

  1. Почему к днищу судна, отправляющегося в долгое морское путешествие, подвешивают большую магниевую болванку? (Магний легко корродирует, а днище судна не повреждается.)

  2. Зачем зимой тротуары посыпают песком, смешанным с солью? (Чтобы понизить температуру таяния снега, получившийся соляной раствор будет стекать, не образуя наледей.)

  3. В банку с керосином бросили кусочек металлического калия. Что произойдет в банке? Один ученик
    ответил: «Калий — очень активный металл, попав в керосин, он воспламенится». Другой: «Ничего не произойдет. Калий сам воспламенится на воздухе. Его и до банки не донесут — он сгорит». Третий ответил: «Металл упадет на дно и останется лежать там!» Кто прав?
    (Третий ученик.)


Вопросы по биологии

  1. Рост человека к вечеру уменьшается. Почему? (Вследствие сплющивания при движениях межпозвоночных хрящей.)

  2. Два ученика спорили. Один утверждал, что кость — сложный живой орган, а другой отрицал это.

Кто из них прав и почему? (Первый ученик: кость действительно сложный живой орган, имеющий особую физическую структуру и химический состав.)

  1. При археологических раскопках находят скелеты. Как определить по костям пол человека? (По ширине таза и форме отверстий в тазовых костях — женский таз шире мужского и имеет отверстия в форме эллипса.)

  2. Основной цвет кожи человека — розовый. Однако кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеватый цвет. Почему? (Окраска сосудов связана с толщиной их стенок. Капилляры имеют очень тонкие стенки, и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает ей розовый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно-белую окраску, поэтому кровь в венах кажется синеватой.)

  3. Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек — трезвый или пьяный — быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный, так как сосуды его расширены и организм отдает больше тепла.)


Вопросы по математике

1.К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

(В 11 раз)

2. Как называется главный труд математика Евклида

(Начала)

3.Сколько ребер у куба?

(12)

4.Назовите пространственную фигуру, состоящую из 3 треугольников.

(Тетраэдр или треугольная пирамида)

5.Какую фигуру образуют наклонная к плоскости, перпендикуляр и проекция наклонной?

(Прямоугольный треугольник)



Сюрприз 1 балл (Капитаны команд поочередно вытягивают карточки, на одной из них – сюрприз 1 балл, который приплюсовывается команде, максимальное количество баллов за данный конкурс 5 баллов)


1 – й ведущий. Пока игроки обдумывают ответы на вопросы тура, болельщикам предлагаются следующие занимательные вопросы, загадки.


  1. Две сестры качались, правды добивались,

А когда добились, то остановились. (весы)

2. Его придумал Макинтош
Когда ходил он в нем под дождь.
Надевал он всем в пример
Натуральный полимер.
(каучук)

  1. Мы часто её за столом встречаем,

Названье её мы сейчас угадаем,

Рассыпать её, говорят к несчастью,

К обеду иметь, наверное, счастье. (соль)

  1. Я мягкий, ковкий, легкий сверкаю в упаковке,

Обернуты конфеты блестящею фольгой,

Для плиток шоколада меня немало надо.

А раньше был я очень дорогой. (алюминий)

Историческая справка: в 1855 году на всемирной выставке его демонстрировали как материал для ювелирных украшений, который ценился дороже золота.

5. Такова моя природа:

    Известняк, песок и сода,

   Много требуют огня,

    Чтобы выплавить меня

    Я прозрачно и светло

    И зовут меня … (стекло)

6. Он с морской капустой дружит.
И лекарством людям служит.
Знает млад и знает стар народ –
Коль ушиб, то нужен…
(йод)



2-й ведущий. Итак, конкурс «Счастливый случай» завершен.

1-й ведущий. Просим огласить результат первого конкурса. (Жюри объявляет результат.)




Переходим к конкурсу «Дальше-дальше...»

2-й ведущий. Участники конкурса должны за 1 мин ответить на максимальное количество вопросов, при этом они имеют право не отвечать на вопрос, сказав «Дальше...». По истечении 1 минуты вопросы задаются другой команде. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. (Вопросы поочередно задают ведущие, жюри подсчитывает число правильных ответов.


Вопросы к конкурсу «Дальше – дальше…»


1. Химическое вещество, которого больше всего в живой клетке? (Вода)

2. Великий русский ученый, известный как поэт, химик, физик, географ, геолог, стекловар, астроном? (М. В. Ломоносов)

3.Единица измерения массы. (кг)

4.Сила, всегда мешающая механическому движению? (Сила трения)

5. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось. На 20-й день заросло все озеро.

На какой день заросла половина озера? (На 19-й)

6. Изменение формы и размера тела. (деформация)

7.Главные клетки нервной ткани? (Нейроны)

8.Как называется линия, по которой движется тело (траектория)
9.Где быстрее потемнеет хранящееся серебро: на кухне или в комнате (на кухне)
10.Самое распространенное соединение водорода на Земле? (Вода)

11.Чем, по мнению Федора Тютчева, нельзя измерить Россию?

Аршином (расстояние от локтя до кончиков пальцев)

12. Формула m v 2/2 математическая запись какой энергии? (Кинетической)

13.Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства? (Молекула)

14. Закон, открытый в ванне? (Закон Архимеда)

15. Какие числа употребляются при счете? (Натуральные )

16.Величина, характеризующая инертность тела. (масса)

17. Подвижное соединение костей? (Сустав)

18.Повысится ли уровень воды в океане, если растают все плавающие в нем льды? (нет)
19.Самый лёгкий газ? (водород)

20.Каких прямых на плоскости не существует? (Скрещивающихся)

21.Именем какого математика названа прямоугольная система координат?

Рене Декарт

22.будет ли кусок алюминия плавать в ртути (будет)
23.Прибор для измерения силы? (Динамометр)

24.Как говорят о мужчине маленького роста? (Метр с кепкой)

25.Что возникает при уплощении стопы? (Плоскостопие)

26.Красные клетки крови? (Эритроциты)

27Может ли синус угла быть равным 1,5? (Нет, т.к.sinxЄhello_html_m5c4329d9.gif)

28.Закон, открытый после удара яблоком по голове? (Закон всемирного тяготения)


29.Самые мелкие кровеносные сосуды? (Капилляры)

30. Мера массы в старину в России, равная 16кг ? (Пуд )

31.Что поглощается при дыхании? (Кислород)

32.Мельчайшая химически неделимая частица (атом)
32. Создатель теории космических полетов? (К. Э. Циолковский)

33.Воздушная оболочка планеты? (Атмосфера)

34.Явление сохранение скорости тела при отсутствии действия на него других тел.(инерция)

35.Металл, обладающий бактерицидными свойствами? (серебро)

36.Характеристика быстроты движения? (Скорость)

37.Представьте в виде степени √2 hello_html_m7eeaab2a.gif)

38.Какая кислота всегда содержится в желудке человека? (Соляная)

39. Сколько лошадей впряжено в колесницу на фронтоне Большого театра? (Четверка лошадей)

40.При недостатке витамина С возникает заболевание... (цинга)

41.Кто изобрел радио? (Попов)

42.Проникновение веществ «друг в друга» называется... (диффузией).

43. Чему равен hello_html_43ccdc44.gif? (-4)

44.Кровь, обедненная кислородом? (Венозная)

45.Чем начинаются воздухоносные пути человека? (Носовой полостью)

46.Первый космонавт планеты? (Ю. А Гагарин)

47.Какая геометрическая фигура подрабатывает в цирке гимнастическим снарядом? (Трапеция)

48.Из ротовой полости пища попадает в... (глотку).

49.Каким прибором определяется жизненная емкость легких? (Спирометром)

50.Быстрота выполнения работы — это... (мощность)

51.Индийцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас? (Ноль)

52.На каком явлении основана сварка металлов (диффузия)

53.Самый легкий металл? (Литий)

54.Кто разговаривает на всех языках? (эхо)
55. Как перевести на русский язык слово «питекантроп» (обезьяночеловек)




2-й ведущий. Подошел к концу и второй конкурс.

Участники показали свои знания в области физики, химии, математики и биологии, умение сконцентрировать внимание в нужную минуту. А теперь – практическое применение естественнонаучных знаний. (За правильно выполненное задание – 5 баллов).


______________________________________

Практическая часть:


Математика (презентация 1)


1. Имеем дробь. Понятно, что это 1/7. Как переложить 1 спичку, чтобы вышла 1/3?


2.В арифметическом выражении нужно добиться истинности равенства, переложив всего одну спичку.


3.Из спичек сложено неверное равенство. Переложите одну спичку так, чтобы получилось верное равенство.

4.Из спичек сложено верное равенство. Надо переложить одну спичку так, чтобы получилось также верное равенство.


У каждой команды на столе спички, они пытаются практически ответить на поставленные вопросы. В случае невыполнения задания или неверного ответа правильные ответы показываются на слайдах презентации


_ _________________________________



Химия (презентация 1)


1.К кристаллическому веществу в пробирке 1 добавить раствор вещества 2. Что наблюдаете? Определите вещество1 и вещество 2. Где применяется эта реакция? (Вещество 1 – пищевая сода, вещество2 – раствор уксусной кислоты. Процесс называется гашение соды, применяется в кондитерском деле).

2. На кусочек белого хлеба капните раствором йода. Что наблюдаете? Что доказывает данная реакция? (Синее окрашивание, доказывает наличие крахмала в хлебобулочных изделиях).

3.В одной из пробирок – кислота, в другой - щелочь. Добавьте в каждую из пробирок немного вещества 3. Что наблюдаете? Где находится кислота, а где щелочь? Как называется вещество 3? ( В пробирке, где ничего не изменилось – кислота, в пробирке с малиновыми окрашиванием – щелочь. Вещество в пробирке 3 – фенолфталеин).

4. Продемонстрируйте, как нужно при получении собрать водород? Держать пробирку, в которую его собираем, отверстием вниз или вверх? Почему? (Водород самый легкий газ, пробирку держим отверстием вверх).

5.Нагрейте медную проволоку. Что наблюдаете? Какой процесс произошел с медью? (При нагревании медной проволоки она темнеет, т.к. окисляется. Темный налет на проволоке – это оксид меди).





Следующий конкурс «Ты мне, я тебе…»


2-й ведущий. Наши команды приготовили друг для друга по вопросу из физики, химии, математики и биологии, которыми они сейчас и обменяются. Команды предлагают друг другу вопросы, время обсуждения каждого 2 мин. Жюри оценивает и вопросы и ответы соперничающих команд.)






Пока жюри подводит итоги, команды отдохнут.


1-й ведущий. Объявляем музыкальную паузу! (Звучит песенка студента «На французской стороне…» в исполнении учащейся группы № 15 Коваленко А.)


1-й ведущий. А теперь вашему вниманию предлагается конкурс «Черный ящик».(презентация 2).

2-й ведущий. По описанию особенностей свойств, истории открытия вещества или предмета, его применения вам необходимо узнать, о чем идет речь, что лежит в черном ящик (за каждый угаданный предмет команде присуждается 5 баллов, если вопрос задается с подсказками – то, соответственно, 4, 3, 2 и 1 балл).



1. Воины римского консула Марцелла были надолго задержаны у стен Сиракуз мощными машинами-катапультами. Их изобрел для защиты своего города великий Архимед. В черном ящике лежит еще одно его изобретение, которое и поныне используется в быту. Что лежит в черном ящике?

Ответ: винт Архимеда, используется в мясорубке

2. Нарисуйте большой кружочек и скажите, что находится в черном ящике?

(В ящике пусто, т.к. ноль – это ничего).

3. Этот инструмент изобрел очень талантливый юноша. Говорят, что он придумал гончарный круг и первую в мире пилу. В России этот инструмент обнаружили на раскопках в Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим инструментом считалось верхом совершенства, а умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума. Что в черном ящике?

(Циркуль )

4.Однажды Бертолле растирал кристаллы хлората калия KClO3 в ступке, в которой осталось небольшое количество серы. Через некоторое время произошел взрыв. Так впервые Бертолле впервые осуществил реакцию, которую позднее стали применять при производстве ……Чего? (Шведских спичек).

5.По приказу Наполеона, для солдат долго находившихся в походе, было разработано дезинфицирующее средство с троекратным эффектом – лечебным, гигиеническим и освежающим. Ничего лучше не было придумано и через 100 лет, поэтому в 1913 году на выставке в Париже это средство получило «Гран-при». Дошло это средство и до наших дней. Под каким названием оно выпускается в нашей стране? (Тройной одеколон)

6.Это средство было изобретено как дорогое упаковочное, например, для ценных подарков, цветов и ювелирных изделий. В наши дни, сохранив свои функции, это стало чуть ли не самым главным мусором планеты. Что это? (Целлофан)

7.Не так давно во Флориде построен первый дом из алюминия. Алюминий был получен при переработке вторичного сырья. Всего на сооружение этого дома потребовалось более полумиллиона единиц этого вторичного сырья. Что это за сырьё? (Банки из-под пива и безалкогольных напитков)


8. В черном ящике находится всем знакомое физическое тело.
1) Благодаря этому телу можно доказать упругость газов.
2) Его движение представляет собой неплохой пример механического движения.
3) Он друг некоторых спортсменов.
4) Оно имеет форму круга.
5) Из-за него плакала Таня (Мяч.)

9. В черном ящике находится вещество.
1) Организм взрослого человека на 65% состоит из этого вещества.
2) Мы постоянно встречаемся со всеми тремя его агрегатными состояниями.
3) Его используют для уменьшения трения.
4) Это вещество хорошо подходит для системы нагревания и охлаждения.
5) Его называют «соком жизни» на Земле (Вода)

10. 1)Древние египтяне называли его вааепере, что означает «родившийся на небе».

2)Древние копты называли его камнем неба.

3) Изделия из него ценились дороже золота.

4) Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленное из него кольцо или брошь. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем остальным носить украшения из этого металла.

5) Сейчас это самый распространенный металл, один из самых дешевых, а его сплавы являются продуктом горной металлургии. (Железо)


(Жюри подводит промежуточные итоги нашей игры)


2–й ведущий. А теперь заключительный турнир – турнир самых смекалистых, который называется «Крылатые выражения».

В нем могут принимать участие и болельщики, отдавая свои баллы за свою команду.


Вашему вниманию будет предложено несколько крылатых выражений, в которых некоторые слова заменены противоположными по смыслу словами (слова-антонимы). Вот пословицы и поговорки, которые необходимо расшифровать и записать на листочке. Каждое правильное выражение оценивается в 1 балл.

Звери живут за неметалл. (Люди гибнут за металл)

Не та грязь, что тусклая. (Не все золото, что блестит)

Гладь металл, пока холодно. (Куй железо, пока горячо)

Разговор серебро – крик золото. (Слово серебро – молчание золото)

Пролежал холод, сушь и медные трубы. (Прошел огонь, воду и медные трубы)

Под стоячий камень лед течет. (Под лежачий камень вода не течет)



Слово предоставляется председателю жюри, награждаются победители и самый активный болельщик.


Ведущие. Спасибо всем за участие в нашем калейдоскопе. До новых встреч. До свидания. Спасибо жюри за объективность.
























Результаты конкурсов физхимбиоматематического калейдоскопа



конкурсы





команды



Счастливый случай

( 1 балл за каждый правильный ответ + 1 балл сюрприз)


Дальше, дальше…

(1 балл за каждый правильный ответ)


Практическая часть

(5 баллов за каждое правильно выполненное залание)


Черный ящик

( максимально 5 баллов за каждый правильно угаданный предмет)


Крылатые выражения

(для участников и болельщиков)

(1 балл за каждый правильный ответ)




Итого баллов




Группа №_____











Группа №_____













Группа №_____














Группа №_____














Группа №_____










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональное училище №20

Краснодарского края

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Интеллектуальный марафон

«Физхимбиоматематический калейдоскоп».

Подготовили преподаватель химии и биологии Красина О.В.,

преподаватель математики Гончарова В.А.,

преподаватель математики и физики Шкуратова В.Н.

2015 год

Цели:

образовательная: проверка знаний и умений обучающихся по основным разделам физики, химии, биологии и математике;

развивающая: в игровой форме развить интерес к предметам естественнонаучного цикла, расширить научный кругозор обучающихся; продемонстрировать возможности применения теоретических знаний по физике, химии, биологии и математике в своей будущей профессии;

воспитательная: воспитывать коммуникативные умения: публично выступать по теме, вести диалог; воспитывать интерес к научным знаниям, активность; формировать условия для положительной мотивации к учебной деятельности.

Оборудование: компьютер с проектором, интерактивная доска; наборы реактивов для выполнения практического задания по химии .

Ход мероприятия:

1.Представление команд.

2. Представление игрокам членов жюри.

3. Приветствие команд (девиз, эмблема).

4.Первый конкурс «Счастливый случай»

5.Второй конкурс «Дальше, дальше…»

6. Третий конкурс. Практическая часть (практические задания по физике, химии, математике)

7. Четвертый конкурс. Черный ящик.

8.Пятый конкурс «Ты - мне, я – тебе».

9.Заключительный конкурс. «Крылатые выражения».

8. Подведение итогов интеллектуального марафона.

Подготовка. Играют пять команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики, хи¬мии и биологии (соперникам).

Ход игры

1-й ведущий. Уважаемые гости, преподаватели и учащие¬ся! Мы рады приветствовать вас на научно-практичес¬кой игре - интеллектуальный марафон «Физхимбиоматематический калейдоскоп».

2-й ведущий. Сегодня соревнуются знатоки есте¬ственных наук. (Представляет команды.) Командам предстоит состязаться в четырех конкурсах.

1-й ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики, математики.

2-й ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе ... (называет учителей физики, химии, био¬логии), которое подведет итоги и назовет победителей. Интеллектуальный марафон объявляется открытым.

1-й ведущий. Итак, начинаем первый конкурс «Сча¬стливый случай!».

(Представители команд по очереди подходят к сто¬лу, тянут карточки с вопросами по физике, химии, математике, биологии, обсуждают его с командой в тече¬ние 1 мин и отвечают.) При правильном ответе на все вопросы присуждается 4 балла ( За 1 вопрос – 1 балл).Прошу к столу.

Вопросы по физике

Учебник физики имеет массу в два раза больше, чем учебник химии. Поясните, почему удар учебни¬ком физики больнее при одинаковом размахе? (Потен¬циальная энергия учебника физики больше, а это оз¬начает большую деформацию при ударе.)

На столике в вагоне поезда лежат книга и мяч. Почему, когда поезд трогается с места, мяч катится, а книга остается в покое? (Сила трения скольжения книги больше силы трения качения мяча.)

Почему скошенная трава быстрее высыхает в вет¬реную погоду, чем в тихую? (Интенсивность испаре¬ния возрастает при наличии ветра.)

Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в нее не попадают? (Благодаря рассеянию света в атмосфере.)

Можно ли в темноте определить, муха или шмель залетели в комнату? (Можно, по высоте звука, издаваемого крыльями насекомого.)

Вопросы по химии

Какие химические элементы названы в честь стран? (Германий, франций, полоний, рутений, галлий)

Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма.)

Почему к днищу судна, отправляющегося в дол¬гое морское путешествие, подвешивают большую маг¬ниевую болванку? (Магний легко корродирует, а дни¬ще судна не повреждается.)

Зачем зимой тротуары посыпают песком, сме¬шанным с солью? (Чтобы понизить температуру та¬яния снега, получившийся соляной раствор будет сте¬кать, не образуя наледей.)

В банку с керосином бросили кусочек металлического калия. Что произойдет в банке? Один ученик

ответил: «Калий — очень активный металл, попав в керосин, он воспламенится». Другой: «Ничего не произойдет. Калий сам воспламенится на воздухе. Его и до банки не донесут — он сгорит». Третий ответил: «Металл упадет на дно и останется лежать там!» Кто прав? (Третий ученик.)

Вопросы по биологии

Рост человека к вечеру уменьшается. Почему? (Вследствие сплющивания при движениях межпозво¬ночных хрящей.)

Два ученика спорили. Один утверждал, что кость — сложный живой орган, а другой отрицал это.

Кто из них прав и почему? (Первый ученик: кость действительно сложный живой орган, имеющий осо¬бую физическую структуру и химический состав.)

При археологических раскопках находят скелеты. Как определить по костям пол человека? (По ширине таза и форме отверстий в тазовых костях — женский таз шире мужского и имеет отверстия в форме эллипса.)

Основной цвет кожи человека — розовый. Однако кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеватый цвет. Почему? (Окраска сосудов связана с толщиной их стенок. Капилляры имеют очень тонкие стенки, и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает ей розо¬вый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно-белую окраску, поэтому кровь в венах кажется синеватой.)

Действие алкоголя на организм вызывает расшире¬ние сосудов. Какой человек — трезвый или пьяный — быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный, так как сосу¬ды его расширены и организм отдает больше тепла.)

Вопросы по математике

1.К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

(В 11 раз)

2. Как называется главный труд математика Евклида

(Начала)

3.Сколько ребер у куба?

(12)

4.Назовите пространственную фигуру, состоящую из 3 треугольников.

(Тетраэдр или треугольная пирамида)

5.Какую фигуру образуют наклонная к плоскости, перпендикуляр и проекция наклонной?

(Прямоугольный треугольник)

Сюрприз 1 балл (Капитаны команд поочередно вытягивают карточки, на одной из них – сюрприз 1 балл, который приплюсовывается команде, максимальное количество баллов за данный конкурс 5 баллов)

1 – й ведущий. Пока игроки обдумывают ответы на вопросы тура, болельщикам предлагаются следующие занимательные вопросы, загадки.

Две сестры качались, правды добивались,

А когда добились, то остановились. (весы)

2. Его придумал Макинтош

Когда ходил он в нем под дождь.

Надевал он всем в пример

Натуральный полимер. (каучук)

Мы часто её за столом встречаем,

Названье её мы сейчас угадаем,

Рассыпать её, говорят к несчастью,

К обеду иметь, наверное, счастье. (соль)

Я мягкий, ковкий, легкий сверкаю в упаковке,

Обернуты конфеты блестящею фольгой,

Для плиток шоколада меня немало надо.

А раньше был я очень дорогой. (алюминий)

Историческая справка: в 1855 году на всемирной выставке его демонстрировали как материал для ювелирных украшений, который ценился дороже золота.

5. Такова моя природа:

Известняк, песок и сода,

Много требуют огня,

Чтобы выплавить меня

Я прозрачно и светло

И зовут меня … (стекло)

6. Он с морской капустой дружит.

И лекарством людям служит.

Знает млад и знает стар народ –

Коль ушиб, то нужен… (йод)

2-й ведущий. Итак, конкурс «Счастливый случай» завершен.

1-й ведущий. Просим огласить результат первого конкурса. (Жюри объявляет результат.)

Переходим к конкурсу «Дальше-дальше...»

2-й ведущий. Участники конкурса должны за 1 мин ответить на максимальное количество вопросов, при этом они имеют право не отвечать на вопрос, сказав «Дальше...». По истечении 1 минуты вопросы задаются другой команде. За каждый правильный ответ присужда¬ется 1 балл. (Вопросы поочередно задают ведущие, жюри подсчи¬тывает число правильных ответов.

Вопросы к конкурсу «Дальше – дальше…»

1. Химическое вещество, которого больше всего в живой клетке? (Вода)

2. Великий русский ученый, известный как поэт, химик, физик, географ, геолог, стекловар, астроном? (М. В. Ломоносов)

3.Единица измерения массы. (кг)

4.Сила, всегда мешающая механическому движе¬нию? (Сила трения)

5. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось. На 20-й день заросло все озеро.

На какой день заросла половина озера? (На 19-й)

6. Изменение формы и размера тела. (деформация)

7.Главные клетки нервной ткани? (Нейроны)

8.Как называется линия, по которой движется тело (траектория)

Автор
Дата добавления 23.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала 252150
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх