Внеклассное интеллектуальное мероприятие по истории «Путешествие на Древний Восток» (5 класс)

Внеклассное интеллектуальное мероприятие по истории в 5 классе
«Путешествие на Древний Восток»

Тип мероприятия: повторительно-обобщающий (с элементами игры)

Цели мероприятия:

 - закрепление и систематизация учащимися учебного материала по Древнему Востоку;

 - совершенствование познавательных способностей, умения анализировать исторические факты и применять их в новых условиях, способствовать развитию внимания и умения самостоятельно делать выводы;

 - способствовать сплоченности коллектива и развитию любознательности, повышение интереса к  истории, чувства товарищества, долга, уважения к своим друзьям.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход мероприятия

1.     Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Древнему Востоку! Повторим то, что изучили в форме игр и викторин! Правильные ответы будут оцениваться баллами, в конце подведём итоги и определим команду, которая сыграла лучше.

Вам нужно разделиться на команды, выбрать капитана и придумать название!

Начинаем!

Используется презентация

2.      «Разминка».

На экране вы видите слово и называете страну, с которой слово связано.

Фараон

Глина

Евреи

Пираты

Вавилон

Пурпурная краска

Папирус

3.     1 раунд «Историческое ассорти» (1 балл за правильный ответ)

1.Ребус «Фараон» + комментарий

2.Исправить ошибки в тексте «Дорогие, ребята, я очень хочу путешествовать, но попал в трудную ситуацию. Однажды я захотел посетить очень красивую страну Индию, которая находится между реками Тигр и Евфрат. Там я хотел посетить столицу Индии – город Вавилон, увидеть пирамиду Тутанхамона и гробницу Хеопса. Когда я рассказал об этой мечте своему другу из 5 класса, тот рассмеялся и сказал, что моя мечта никогда не сбудется. А вы знаете, почему?»

(Месопотамия, Месопотамия, Хеопс, Тутанхамон)

3.Ребус в «словах». Первый слог – крупное морское животное, второй – междометие. В целом – родина бумаги и фарфора.

4.Что закрашено синим цветом?

5.Величайший мудрец Поднебесной.

6.Что изображено на слайде?

4.     2 раунд «Восточный аукцион» (2 балла за правильный ответ, команды по очереди выбирают себе предмет, изображённый на слайде и дают комментарий).

5.     Конкурс капитанов в виде блица. На каждый вопрос 20 секунд. (2 балла команде за победу)

Лаконическая речь, Спарта, фреска Кносского дворца, Богиня-кошка Бастет.

(Приложение 1)

6.     3 раунд «Узнай исторического деятеля» (Приложение 2)

1.       О законах этого царя мы узнаем по надписям на черном камне, который обнаружили археологи более ста лет назад. Со всех сторон он был покрыт ровными рядами клинописи.

          В верхней части камня находилось такое изображение: на троне восседает бородатый бог в высокой короне, а перед ним, ростом пониже, в почтительной позе стоит царь. (Хаммурапи)

2.       В 594 г. до н.э. афинские аристократы и демос созвали Народное собрание и архонтом этого уважаемого мудреца. Он запретил долговое рабство, провозгласил всех граждан Афин навеки свободными людьми, а благодаря его законам власть перешла к народу. (Солон)

3.      В ходе его военных походов Египет превратился в могущественную мировую державу, вместе с подчинёнными территориями протянувшуюся с севера на юг на 3500 км. (Тутмос III)

4. Гомер

7.     4 раунд «Верно/неверно»

1.Марафонская битва произошла в 490 г. до н.э. между греками и персами. +

2. Население Китая делилось на касты. -

3. Главным занятием спартанцев было земледелие. -

4. Афиняне крайне редко посещали агору. –

5. Китайцы разводили шелковичных червей. +

6. Кошка - священное животное греков. –

7. Демократия – власть аристократов. –

8. Царь Леонид и 300 спартанцев сражались в битве у Фермопил.+

8.     5 раунд «Кто я? Где я?»

1. Вы входите в дом. Не дом, а даже роскошный дворец, окружённый высокими глиняными стенами. Построен он из кирпича. Крыша плоская. По вечерам, когда спадает жара, на ней собиралась вся семья для отдыха.

Дворец расположен в саду среди цветов и фруктовых деревьев. Посреди сада находится пруд. В нём плавают гуси и утки. Верный признак гостей – суета с самого утра. Слуги поливают цветы и деревья, женщины-рабыни готовят разнообразные блюда. В чьём доме вы находитесь? (В доме богатого египтянина).

2. Вы – богиня! Вы прекрасное голубое небо, которое представляют в виде женщины или в виде небесной коровы. Какая вы богиня? (Нут).

3. Вы – бог, плывущий по небу в золотой ладье. Ночь наступает, когда вы спускаетесь под землю и сражаетесь с богом тьмы. Какой вы бог?

4. Из какой страны рассказик? «Всем привет! Пока я учусь писать на черепках разбитой посуды, но если буду учиться хорошо, учитель разрешит мне попробовать кое-что новое. Обучение у меня тяжёлое! Вы не представляете, сколько у нас здесь непонятных значков! Мой друг только что попал под плеть, потому что ленился писать. Я побежал, иначе ухо моё будет на моей спине!»

9.     Рефлексия

10.   Итоги

Подсчитываются баллы (Приложение 3), объявляется команда-победитель.

Приложение 1

Конкурс капитанов

1
2
3
4

Приложение 2

Раунд 3 «Узнай исторического деятеля»

1
2
3
4

Приложение 3

Раунд 1 «Историческое ассорти» (1 балл)
«Пирожки с историей»		Сумма:
«Компания на агоре»		Сумма:
Раунд 2 «Восточный аукцион» (2 балла)
«Пирожки с историей»		Сумма:
«Компания на агоре»		Сумма:
Конкурс капитанов
«Пирожки с историей»
«Компания на агоре»
Раунд 3 «Узнай исторического деятеля» (1 балл)
«Пирожки с историей»		Сумма:
«Компания на агоре»		Сумма:
Раунд 4 «Верно/неверно» (1 балл)
«Пирожки с историей»		Сумма:
«Компания на агоре»		Сумма:
Раунд 5 «Кто я? Где я?» (1 балл)
«Пирожки с историей»		Сумма:
«Компания на агоре»		Сумма:

Общая сумма баллов: «Пирожки с историей»:

                                        «Компания на агоре»: