Коммунальное
Государственное Учреждение
«Коррекционная
неполная средняя школа-интернат для детей – сирот с
Задержкой
Психического Развития»
Управление
Образования
Восточно-Казахстанской
области
Внеклассное
коррекционное
занятие по математике
«Путешествие
в удивительную страну - Математика»
Форма проведения: занятие-
путешествие
Цели:
1.Способствовать
закреплению полученных знаний, развивать навыки устного счёта, интерес к
предмету, соединяя игровую и обучающую формы деятельности.
2.Совершенствовать
вычислительные навыки в пределах 20, знания о геометрических фигурах, решение
выражений.Развивать речь, логическое мышление, расширять кругозор.
3.Воспитывать
самостоятельность, умение работать в коллективе, дисциплинированность.
4.Коррекционно-
развивающая работа над совершенствованием психических процессов: памяти,
внимания, мышления.
Оборудование:
Запись песни «Мы
едем, едем, едем…», название остановок, билеты с примерами, карточки, игра
«Рыболов», карта путешествия.
Подготовила
и провела
учитель
2 класса
Носкова
Т.В.
2014
год.
1.Эмоциональный
настрой.
Встаньте дети
Встаньте в круг (встают в
круг и берутся за руки)
Я твой друг и ты мой друг (поворачиваются
друг к другу и руками показывают друг на друга)
Влево, вправо повернулись
(поворачиваются влево, вправо)
И друг другу улыбнулись (улыбаются
друг другу)
Руки к солнышку подняли (поднимают
руки)
Лучики поймали («ловят» лучи
солнца)
И к груди своей прижали (прижимают
руки к груди)
С этим лучиком в груди ты на
мир добрей смотри! (хлопают в ладоши)
2. Организационный
момент.
-Сегодня
на занятии мы будем путешествовать по удивительной стране Математика. Мы отправимся
в путешествие на школьном автобусе, а на остановках покажем гостям чему мы,
ученики 2 класса, научились. А почему страна Математика – удивительная, узнаем
в конце нашего путешествия. В поездке мы должны хорошо потрудиться, а чтобы у
нас всё получилось, работать будем под девизом «Сделал сам-помоги другу»
Знакомство
с картой путешествия.
3.
Актуализация знаний.
Стихи
(читают дети)
-Гулять
сегодня некогда;
Мы
заняты другим.
Пришли
сегодня гости к нам.
И
мы вас удивим.
-Наш
весёлый второй класс
Вам
покажет всё сейчас!
То,
чего достигли мы
Находясь
чуть – чуть в пути.
У-Чтобы
отправиться в путешествие, нужно приобрести у меня билеты, решить примеры и
занять своё место согласно купленному билету. (Счёт в пределах 20 и частные
случаи)
Молодцы.
Итак, в путь! Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют песню «Мы едем,
едем, едем…»
-Первая
остановка- «Игровая». Мы поиграем в игру
«Летел лебедь» (Место числа в числовом ряду до 20)
Молодцы!
Путешествие продолжается. Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют песню «Мы
едем, едем, едем…»
-Вторая
остановка – «Разминка» Нужно правильно и быстро
ответить на мои вопросы.
1.Какое сегодня число?
(вчера какое было, завтра какое будет, какой месяц был, после какой будет)
2. Расскажи, какой сегодня
день. Опиши погоду.
3.Сколько
дней в недели? Какой сегодня день недели? ( вчера, завтра)
4.В
каком классе ты учишься?
5.Сколько
пальцев на двух руках? А на одной?
6.
Сколько букв в русском алфавите?
7.Сколько
букв в слове «школа»?
8.Сколько
слогов в слове «Буратино»?
9.Сколько
сторон у квадрата?
10.
Сколько единиц в числе 15?
11.Сколько
десятков в числе 20? А ты как думаешь?
12.Назови
компоненты сложения.
13.
Назови компоненты вычитания.
14.
Как называется число, в котором 10 десятков?
15.
Сколько месяцев в году? Перечисли их.
16.
Назови соседей числа 16.
17.
Посчитай от числа 4 до числа в прямом порядке 14.
18.Посчитай
до 10 и обратно
19.
Посчитай от 20 до 10 в обратном порядке.
20.
Сколько тебе лет и какого числа у тебя день рождения?
Молодцы.
Наше путешествие продолжается. Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют
песню «Мы едем, едем, едем…»
-Ну
а сейчас мы переехали через реку Выражение.
А
если есть река, значит есть и рыба. Один ребёнок читает выражение, другой
решает на доске.
-
Какие бывают выражения?
-
Почему называется числовое, буквенное?
Игра «Рыбалка»
4.А
теперь пусть наши глазки отдохнут.Зрительная
гимнастика.
Солнышко
с тучками в прятки играло
Солнышко
тучки – летучки считало. (закрывают и открывают глаза)
Серые
тучки (глаза вправо)
Чёрные
тучки (глаза влево)
Тучки
попрятались, тучек не стало (закрывают глаза)
Солнце
на небе теперь засияло! (открывают глаза и поднимают руки вверх)
Молодцы!
И снова в путь! В страну Математика. Звучит музыка. Дети садятся в автобус и
поют песню «Мы едем, едем, едем…»
5.Ребята,
мы проезжаем город «Внимание» и вы должны внимательно
меня слушать и выполнить задание.
Слуховой
диктант.
В
середине листа- круг
Слева
от круга – квадрат
Справа-
треугольник
Сверху
– овал
Молодцы!
Наше путешествие продолжается.Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют
песню «Мы едем, едем, едем…»
Следующая
остановка «Геометрическая»
Сценка
«Треугольник и квадрат»
У.
Жили- были два брата: Треугольник с Квадратом
Старший-
квадратный, добродушный, приятный
Младший
- треугольный, вечно недовольный.
Стал
расспрашивать Квадрат
К.
Почему ты злишься, брат?
У.
Тот кричит ему:
Т.
Смотри, ты полней меня и шире. У меня углов лишь 3, у тебя же их 4
У.
Но квадрат ответил:
К.
Брат! Я же старше, я – квадрат,
У.
И сказал ему нежней:
К.
Неизвестно, кто нужней!
У.
Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы, младший лезет воровато срезать
старшему углы.
(квадрат
закрывает глаза, треугольник подходит и срезает у него углы)
У.
Уходя, сказал он брату:
Т.
Приятных я тебе желаю снов! Спать ложился- был квадратным, а проснёшься без
углов!
У.Но
наутро младший брат своей мести был не рад. Поглядел он- нет квадрата. Онемел…
Стоял без слов…Вот так месть. Теперь у брата 8 новеньких углов!
-
В какую фигуру надо было превратить квадрат, чтобы у него не было углов?
Практическая
работа с геометрическими фигурами
Собрать
лисичку из треугольников. Игра Танаграм
Остановка
посёлок «Весёлый»
Физминутка.
«По реке плывёт кораблик»
Молодцы!
Наше путешествие продолжается.Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют
песню «Мы едем, едем, едем…»
Остановка
«Смекалистая» (читает ребёнок)
-
Какие математические знаки вы знаете?
Дети
вставляют знаки (+,-, =) в выражения.
Стихи
детей
Я
плюс и этим я горжусь!
Я
для сложения гожусь.
Я
– добрый знак соединения,
И
в том моё предназначение.
Я
– минус.
Тоже
добрый знак.
Ведь
не со зла я отнимаю
А
роль свою лишь выполняю!
В
этом задании надо вставить знак, чтобы равенство было верным
Молодцы!
Наше путешествие продолжается.Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют
песню «Мы едем, едем, едем…»
-Сейчас
вы должны внимательно слушать мои задачи и поднять карточку с правильным
ответом.
Пять
щенят в футбол играли.
Одного
домой позвали.
Он
в окно глядит, считает.
Сколько
их теперь играет? (4)
Пять
щенят,
Плюс
мама- лайка.
Сколько
будет, сосчитай- ка? (6)
Пять
ворон на крышу сели,
Две
ещё к ним прилетели
Покажите
быстро, смело
Сколько
птичек прилетело? (7)
А
в суровые метели
К
дому птички прилетели
Три
клеста и шесть синичек
Сколько
это будет птичек? (9)
Индивидуальная
работа. «Соедини по точкам», «Найди отличие», «Чего
не хватает?»
Молодцы! Наше путешествие
продолжается.Звучит музыка. Дети садятся в автобус и поют песню «Мы едем,
едем, едем…»
Остановка
«Мудрости» Мы приготовили «математические» пословицы.
Как вы их понимаете? Какие числа встречаются в пословицах?
Наврал
с 3 короба. (так говорят, когда человек говорит неправду)
7
пятниц на неделе. (так говорят про непостоянных людей)
1
в поле не воин. (одному человеку трудно что- то сделать)
7
раз отмерь, 1 раз отрежь. (не надо торопиться, когда что- то делаешь)
Не
имей 100 рублей, а имей 100 друзей. (лучше иметь друзей, которые тебе помогут,
чем многоденег)
Молодцы!
Наше путешествие на школьном автобусе продолжается. Звучит музыка. Дети
садятся в автобус и поют песню «Мы едем, едем, едем…»
Игра
«Лишнее слово»
Январь,
линейка, февраль, март
А,
О, 70. У.
Карандаш,
ручка, портфель, русский язык
2.
6. 13, 4
Круг,
вторник, овал, треугольник
Наше
путешествие на школьном автобусе подошло к концу.
Мы побывали в удивительной стране- Математика. А почему эта страна удивительная
и зачем надо знать математику, расскажут наши ребята.
Стихи
детей.
Мне
учиться очень нравится,
Отвечать
я не боюсь!
Справлюсь
я с любой задачей
Потому
что не ленюсь!
Без
счёта не будет на улице света.
Без
счёта не сможет подняться ракета.
Без
счёта письмо не найдёт адресата.
И
в прятки сыграть не сумеют ребята.
Запомните
все, что без точного счёта
Все:
Не сдвинется с места любая работа!
Итог:
-
Для чего надо учиться?
-Как
ты думаешь, где пригодятся тебе знания по математике?
-
Какие задания мы выполняем на уроках математике?
Рефлексия
– работа с пиктограммами
Определи
своё настроение после занятия и объясни почему.
Закончить
наше занятие я хочу словами французского учёного Паскаля «Величие
человека- в его способности мыслить». Все молодцы! Под каким девизом мы
работали? «Сделал сам- помоги другу» Я всем вам желаю хорошо учиться.
Спасибо за участие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.