Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "А ну-ка: девочки!"

Внеклассное мероприятие "А ну-ка: девочки!"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Сыныптан тыс іс – шара

«Ал, қане, қыздар!»

Құрастырған: технология және бейнелеу өнері пәнінің мұғалімі М.М.Смаханова

Күні: 21.10.2015 жыл

Пән: Технология

Сынып: 7-8 сыныптар

Мақсаты: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Міндеті: Оқушылардың пән бойынша білімдерін анықтау, тұрмыстық жағдайға бейімдеу;

Оқушылардың қол еңбектерін дамыту;

Ұқыптылыққа, тазалыққа, жинақылыққа тәрбиелеу

Құрал – жабдықтар:

Түрі: Сайыс, сарамандық жұмыс

Барысы:

Мұғалім: Армысыздар, құрметті көрермендер, ұстаздар және қатысушылар! Бүгінгі «Ал, қане, қыздар!» атты сайысымызға қош келдіңіздер! Сайысымыздың қатысушыларымен танысып өтсек:

1) 7 «А» сынып оқушысы Асылханова Анжелика;

2) 7 «А» сынып оқушысы Зарубек Жібек;

3) 7 «А» сынып оқушысы Саматова Мадина;

4) 8 «А» сынып оқушысы Ахнай Мадина

5) 8 «А» сынып оқушысы Закиржан Самал;

6) 8 «А» сынып оқушысы Тохметова Мадина;

Қатысушыларымызбен таныс болсақ, олардың өнерлерін бағалайтын әділ қазы алқасымен де таныса кетейік (әділ қазы алқасымен таныстыру).

1 – бөлім: «Модель»

Мұғалім: Әдемі де ажарлы қыздарымызбен таныс болдық. Біз білеміз, қыздар өте нәзік, сонымен қатар сұлу жандар. Олар тек сырт келбетімен ғана емес, ісімен, шеберлігімен, тіпті жүрісімен де таңдай қақтыра алады. Олай болса, алғашқы «Модель» деп аталатын бөлімімізді бастайық. Мұнда әр қатысушы өзінің әдемі жүрісімен таңқалдырулары қажет. Яғни дәл қазір өздеріңді подиумдағы модельмін деп есептеулеріңе болады. Ал, қыздар сәттілік! (Әр қатысушы кезек-кезек жүріп өтеді)

2 – бөлім: «Ойланайық!»

Мұғалім: Рахмет, қыздар! Сендердің тамаша жүрістеріңді көрдік. Ендігі кезек бізге білімдеріңді, жүйрік ойларыңды көрсетсеңдер. Оны анықтау үшін «Ойланайық!» деп аталатын 2 – бөлімімізге көшейік (Оқушыларға жалпы сұрақтар қойылады, кім алғаш болып қолын көтерсе, жауап бере алу мүмкіндігіне ие болады).

  1. Тоқыма біздерімен ең алғаш рет тоқыған әйел адамдар ма, ер адамдар ма? (ер адам);

  2. Нанды несіз пісіруге болмайды? (Қыртысынсыз);

  3. Қай өлшем арқылы киімнің өлшемін анықтаймыз? (Кеуде жарты орамы);

  4. Бір әкенің, бір ананың баласы, бірақ ешкімнің ұлы емес, бұл қалай? (Қызы);

  5. Капрон, нитрон, лавсан талшықтары қандай шикізаттардан алынады? (көмір, мұнай, газ);

  6. Өзендер сусыз, қалалар үйсіз қай жерде болады? (Картада);

  7. Ең алғашқы әйел – ұшқыш, ертегі кейіпкері кім: (Мыстан кемпір);

  8. Қай сұраққа дұрыс жауап бере алмаймыз? (Ұйықтап жатырсың ба?);

  9. Неге адам артына қарайды? (Себебі, артында көзі жоқ);

  10. Үш таяқшадан қалай төрт шығаруға болады? (4 болатындай етіп таяқшаларды орналастыру);

  11. Тағам дайындау үшін қазанға бірінші не салады? (Көз салады);

  12. Қандай ыдыстан тағам жей алмаймыз? (бос ыдыстан)

3 – бөлім: «Тапқан - тапқандыкі»

Мұғалім: Қыздарымыздың білімін байқадық. Біз қандай да бір тағам болсын, салат болсын, түрлі тосаптарды дайындау үшін азық – түліктерді дайындап аламыз. Тағамға керек азық – түліктер талда өссе – үзіп аламыз, жерде өссе – қазып аламыз, ал орманда өссе не істейміз?

  • Дұрыс, іздеп жүріп, теріп аламыз. Осы залдың ішінде саңырауқұлақтар жасырылған. Соны тауып алуларың керек. Кім қанша саңырауқұлақ теріп алса, сонша ұпай алады, яғни, «Тапқан – тапқандыкі!» Ал, 3 минут уақыт беріледі, алға қыздар!

4 – бөлім: «Ең шапшаң»

Мұғалім: - Өте жақсы! Азық – түлігіміз дайын болса, асымызды дайындауға болады. Ал, ас үйге кірмес бұрын не істейміз, қандай киім киеміз?

Мұғалім: - Дұрыс, алжапқыш пен орамал кию міндетті. Қазір біз қайсыларыңыз шапшаң қимылдайтындарыңызды анықтаймыз. Бізге қонақ келді деп есептейік, тағам әзірлеуге аз уақыт қалды, сондықтан жылдам киінеміз. Кім бірінші орамал мен алжапқышты толық кисе, жоғарғы ұпай алады.

Мұғалім: - Сәттілік!

5 – бөлім: «Ең ұқыпты»

Мұғалім: - Арнайы киімдерімізді киіп алдық, енді асханаға жол тартуға әбден болады. Қонақтарымызға жармалардан тағам дайындайын десек, олар бір – бірімен араласып кетіпті. Жылдам оларды бөліп көрелік, қонақтарымыз күтіп қалған болар (күріш пен қарақұмық жармасын бір – бірінен бөлектеу).

Мұғалім: - Іске сәт!

6 – бөлім: «Ең қонақжай»

Мұғалім: Асымыз дайын, тек үстелді жасау, ыдыстарды орналастыру керек. Ал біздің үсетлімізде ыдыстар дұрыс орналаспаған. Қонақжайлылығымызды байқатып, үстелді жасап жіберейік. Кім жылдам бітсе, жоғарғы ұпай иеленеді.

  • Қыздар, алға!

7 – бөлім: «Шексіз қиял»

Мұғалім: - Дастарханымыз дайын, тек бір ғана нәрсе жетіспейді – ол майлық. Үстелдің әрлеуші, қажетті құралының бірі болып табылатын нәрсе. Егер сайлықты әрлеп жіберсек, дастарханымыздың сәні кірері сөзсіз. Ендеше, өз қиялымызды қосып, майлықтарды әрлеп, дастарханымызға орналастырайық, 3 минут уақыт беріледі.

  • Шексіз шығармашылық тілейміз!

Қорытынды

Мұғалім: Өте тамаша! Барлық тапсырмалардан мүдірмей өттіңіздер. Әрқайсыларыңыз да өз мүмкіндіктеріңізді көрсете алдыңыздар. Ендігі кезек, әділ қазы алқаларында. Олкісілер шешім қабылдағанша, күнделікті өмірде қажет болып қалатын қарпайым нәрселерді жасаудың жолдарын экраннан тамашалап отырыңыздар.

Әділ қазы алқасының сөзі.

Мұғалім: - Құрметті оқушылар, қатысқандарыңызға рахмет! Әрдайым осындай ұқыпты, жинақы, мәдениетті болуға ұмтылыңыздар. Өнерлеріңіз өрге жүзіп, шығармашылықтарыңыз шыңдала берсін дегім келеді! Сау болыңыздар!



крывая конкурс, ведущий говорит, что удивительно и прекрасно совпадение — Международный женский день и весна. И это справедливо — весной девушки, женщины полны надежд, красота их освещается светом мартовского солнца.

Ведущий (учитель). Сколько прекрасных стихов сложено во славу женщины, сколько великих дел освещено ее именем!

Я верю, что все женщины прекрасны —
И добротой своею и умом.
Еще весельем, если в доме праздник.
И верностью, когда разлука в нем.
Не их наряды и не профиль римский —
Нас покоряет женская душа.
И молодость ее. И материнство.
И седина, когда пора пришла.
И мы, мужчины, кланяемся низко
Всем женщинам родной страны моей.
Недаром на солдатских обелисках
Чеканит память лики матерей.

Затем ведущий представляет участникам конкурса жюри и членов команд.

Команды обмениваются приветствиями.

1-й конкурс – “Конкурс капитанов”.

Ведущий говорит (заранее готовится в баночках пища: в одной, например, жареная картошка с луком, в другой — подгоревшая манная каша):

- Всем известно, что хозяйка дома, как правило, одновременно занимается выполнением нескольких дел: стирает, убирает, варит. Это значит, что она всегда начеку: стирает белье — в кухне “убежало” молоко... По запаху, доносящемуся из кухни, она должна определить, что случилось.

Задача капитанов с завязанными глазами определить по запаху предлагаемое ведущим блюдо и рассказать о значении его для человека (желателен юмор, остроты).

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

2-й конкурс – “Пантомима”.

Каждая из команд готовит пантомиму (например, чистил картофель и порезал палец, мыл посуда и уронил чашку и т. д.). Командам требуется определить, что изображают члены другой команды.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

3-й конкурс – “Конкурс кулинаров”.

Участвуют по 1 человеку от команды (заранее готовятся косынки, фартуки, ножи, разделочные доски, салфетки, салфетницы, полотенца и набор продуктов).

  1. Кто быстрее наденет косынку, фартук.

  2. Каждая девочка получает пол кочана капусты. Необходимо как можно быстрее и тоньше нашинковать капусту.

  3. Сервировка стола. Используя набор столовой посуды засервировать стол правильно и быстро.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

Пока девочки выполняют свое задание, на сцену приглашаются болельщики — мальчики, по одному из каждого класса.

4-й конкурс – “Конкурс болельщиков”.

“Не только болеем, но и помогаем!” Юноши, мальчики — боевые помощники в домашних делах. Им надо:

1. Быстро пришить пуговицу (заранее приготовлены 2 пуговицы, лоскуты, иглы, нитки). Каждый отрывает нужной длины нитку, вставляет в иглу и четырьмя стежками пришивает пуговицы.

Кроме того, они должны отгадать загадки:

Маленького роста я

То назад, то вперед

тонкая и острая.

Ходит, бродит пароход.

Носом путь себе ищу,

Остановишь — горе.

За собою хвост тащу. (Игла)

Продырявит море. (Утюг)

2. Быстро и качественно очистить картофелину (заранее приготовлены весы с разновесками, по 2 сырые картофелины, ножи, бумажные салфетки). По окончании работы взвешивают очистки и определяют процентное содержание, жюри определяет победителя.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

5-й конкурс – “Конкурс модельеров” (по 1 человеку от команды). Они должны на столах в зале с помощью бумаги (белой и цветной), фломастеров, клея, ножниц выполнить в виде аппликации модель платья в одном из стилей: спортивном, романтическом, фольклорном.

Кроме того, прослушав тексты, прочитанные ведущим, определить, о каком предмете идет речь.

А) Изобретателем этого предмета был в начале XV в. парижский рабочий - проволочник Туранжо. Как всякая новинка, предмет ценился очень дорого. Его ближайшая родственница — обыкновенная булавка также ценилась довольно дорого и принесла своему изобретателю колоссальную сумму — 3 млн. долларов. Изготавливается этот предмет по номерам (иголка).

Б) Как элемент костюма появился довольно поздно. Ни у древних греков, ни у римлян его не было. В Европе во второй половине XVI в. этот элемент костюма стал важнейшим. Изобретение его приписывают некой знатной испанке, которая таким образом скрывала свой физический недостаток.

В Европе этот элемент нередко стоил дороже всего костюма. И в наше время он — объект моды. Отошло в прошлое его былое великолепие, но, став скромным элементом одежды, он по-прежнему определяет ее стиль (воротник).

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

6-й конкурс - “Кондитерское изделие”. Затем капитаны преподносят жюри пироги, торты (домашнее задание), демонстрируя свое кулинарное искусство. Рецепты, красочно оформленные, сопровождают изделия.

Жюри оценивает вкусовые качества и оформление.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

7-й конкурс - “Конкурс капитанов “Знаете ли вы овощи?”

  1. Назовите овощи, у которых едят клубни, корни (картофель, репа, редис, морковь, свекла, редька, лук, чеснок и др.).

  2. Назовите растения, у которых едят семена (горох, бобы, фасоль, чечевица, соя, кукуруза, подсолнечник, мак).

  3. Назовите растения, у которых едят цветы (цветная капуста, одуванчики).

  4. Назовите овощи, растения, у которых едят листья (капуста, свекла, салат, зеленый лук, петрушка, чеснок, сельдерей, укроп, щавель и др.).

  5. Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

8-й конкурс - “Конкурс эрудитов” (по 1 человеку от команды).

Они должны ответить на следующие вопросы:

  1. Кто первый (мужчины или женщины) начали вязать на спицах и как называется раздел медицины, использующий для лечения работу на спицах? (Мужчины, спицетерапия).

  2. У какого волокна и ткани самая высокая температура эксплуатации? (Лен.)

  3. Без чего нельзя испечь хлеб? (Без корки.)

  4. Кто завез в Европу мороженое? (Венецианский путешественник Марко Поло.)

  5. Какая мерка человека определяет размер одежды человека”? (Полуобхват груди Сг.)

  6. Как сварить вкусную кашу без масла? (Юмор: с великой любовью.)

  7. Из каких исходных продуктов вырабатываются ткани: капрон, нитрон, лавсан, стилон, дедерон, кашмилон, полиэстер и т. д.? (Уголь, нефть, газ.)

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

9-й конкурс - “Домашнее задание. Костюм года” - это самый любимый конкурс. Здесь каждая команда представляет костюмы, выполненные самостоятельно из различных видов материалов (это и ткань, и цветная бумага и др. подручные материалы). Девочки должны не только продемонстрировать свой костюм, но и представить его. В этом конкурсе также оценивается музыкальное сопровождение и танец. На сцену приглашается команда девочек.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

Завершен наш последний конкурс. Жюри выставляет за него оценки и подводит общий итог конкурса.

Выступают члены жюри. Объявляется победитель. Вручаются призы.

Заключительное слово учителя

Сегодня мы с вами обобщили знания, полученные на уроках “Технологии” и провели замечательный конкурс. Работа выполнена немаленькая, и я думаю, что каждый из нас уйдет с чувством удовлетворения.

На этом мы прощаемся с вами. Спасибо жюри и всем участникам.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!

Очерёдность ответа определяет поднятая рука. За правильный ответ ученик получает жетон. Набранные жетоны в конце викторины определяют победителя.
Куда зайцу бежать удобней: с горы или в гору? Почему? (В гору. У зайца передние ноги короткие, а задние ноги длинные. Поэтому заяц в гору бежит легко, а с отвесной горы летит кубарем, через голову).
Почему, испугавшись чего-нибудь, лошадь начинает фыркать? (Лошадь имеет очень острое обоняние. Отфыркавшись, она очищает свой нос и может быстрее определить, что и с какой стороны ей угрожает).
Где бывают реки без воды, а города без домов? (На карте).
Одного отца и одной матери дитя, а никому не сын. (Дочь).
В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном)
Назовите имя сказочной героини - первой женщины - лётчика (Баба Яга)
На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Ты спишь?)
Почему человек назад оглядывается? (У него сзади нет глаз)
Как из трёх палочек сделать четыре, не ломая их? (Сложить из них цифру 4)
Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить).
Чем до неба докинешь? (Взглядом)
За чем во рту язык? (За зубами)
Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая).
Из какого полотна не сошьёшь рубашку? (Из железнодорожного)
Из какой посуды не едят? (Из пустой)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)


Мини-викторина «Рукодельницы»

1. Носик стальной, хвостик льняной, сквозь полот­но проходит, конец себе находит.

(Иголка с ниткой.)

2. По реке взад-вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь — горе!

Продырявит море!

(Утюг.)

3. Какую строчку не может прочитать ни один ученый?

(Швейную.)

4. Пляшу по горнице с работой моею,

Чем больше верчусь, тем больше толстею.

(Веретено.)

5. Сижу верхом, не знаю, на ком, знакомого встречу — соскочу, привечу.

(Шапка.)

6. Надену — ободом сведет, сниму — змеею упадет. Тепло не дает, а без него холодно.

(Пояс.)

7. Упрятались голышки в лохматые мешки: четверо вместе, одна на шесте.

(Пальцы в рукавичке.)

8. Скорчится — с кошку, растянется — с дорожку.

(Веревка.)

9. Без рук, без ног, под лавку скок.

(Клубок.)

10. Два конца, два кольца, посредине гвоздик.

(Ножницы.)


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров116
Номер материала ДВ-171518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх