Внеклассное мероприятие "Александр Невский - святой заступник Руси"

Методическая разработка внеклассного мероприятия по литературе                                      «Александр Невский  - святой заступник Руси». 7 класс.

Паспорт конкурсной работы

Ф.И.О.автора, место работы, должность	Шарохина Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ Калиновская средняя школа, МО «Радищевский район»
Цели и задачи конкурсной работы	Цель: привлечь учащихся к русской истории, к произведению древнерусской литературы, отражающему её дух, личность выдающегося полководца, мужественного воина, мудрого дипломата и политика, незаурядного человека. Задачи: расширить представления детей о православных традициях; способствовать формированию позитивной нравственной оценки жизни благоверного князя Александра Невского; на примере его жизни формировать у учащихся чувство гражданственности и патриотизма, уважения к историческому прошлому.
Краткое содержание конкурсной работы	Нельзя считать культурным того человека, который не знает истории своей Родины, своего народа.     Мероприятие  начинается с демонстрации фрагмента видеоролика «Речь святейшего Патриарха Кирилла в телевизионном проекте «Имя России»» и обсуждения проблемы: почему герой жития, живший в 13 веке, становится победителем этого проекта. В ходе беседы ученики вспоминают, что такое житие, кого в православии могут причислить к лику святых  и приходят к выводу, что Александр Невский в житии показан красивым, физически сильным, мудрым (автор даже сравнивает его с библейским героями), любящим своё Отечество.     Далее следует блок, знакомящий детей с тем, что к личности князя обращались не только иконописцы 13-15 веков, но и известные художники 18-20 веков. Совершается экскурсия в виртуальный музей. Знакомясь с картинами, дети делают вывод о значимости деятельности Александра Невского, о его искренней вере в Бога. Затем происходит интерпретационный анализ части жития, повествующий о Невской битве и Ледовом побоище; обращается внимание на преданность князя вере православной (эпизод в шатре Батыя и отказ от помощи Папы Римского).      Следующий блок о том, что интерес к личности святого у русского народа проявляется на протяжении всего времени после его кончины и продолжается до сегодняшнего дня: снимаются художественные фильмы, пишется музыка, Орден Александра Невского является единственной наградой, существовавшей (с определёнными изменениями) в наградных системах Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации; в годы Великой Отечественной войны создаётся танковая колонна имени святого Александра Невского… Об этом рассказывают дети в своих проектных работах под рубрикой «Интересные факты» (по результатам работы после мероприятия создаётся тематический выпуск школьной газеты «Звонок»  с исторической страничкой: обычно мы делаем это к 9 мая или 23 февраля.)    Заканчивается мероприятие работой над вопросами викторины, которую создаёт группа учащихся; делается вывод о том, что и сегодня народ  помнит  подвиги Александра Невского,  что нас, потомков, привлекает в его личности бесконечная любовь к родной земле, своему народу; восхищает его мужество и храбрость, искренняя вера в Бога, смирение перед его волей, мудрость и благородство, скромность.
Межпредметные связи	История,  ИЗО, музыка, кино
Предварительная работа учащихся	Подготовка творческих информационных проектов: «Экскурсия на виртуальную вставку картин, посвящённых Александру Невскому», «Сообщение о художественном фильме «Александр Невский»», «Интересные факты».
Предполагаемые конечные результаты, перспективы	Сформировано представление о том, что знание прошлого помогает во многом понять настоящее и предвидеть будущее. Мы живём в великой стране, богатой не только просторами и недрами, но и своим уникальным духовным наследием. Через «призму» истории, литературы, живописи, музыки и христианского учения понята и оценена та уникальная созидательная сила, которая заложена в русском народе и в православии (на примере личности благоверного князя). Вызван интерес к жанру жития, исторической личности, историческому прошлому Родины; осознание чувства гордости за свой народ и своей ответственности за будущее России. Конечным результатом проектов являются работы учащихся: презентации, доклады, викторина.
Технологии, применяемые на мероприятии	«Проектная», «Обучение в сотрудничестве», «РКМЧП», «ИКТ»
Основные методы и приёмы организации познавательной деятельности на разных этапах  мероприятия	1. Орг.момент. Подготовка учащихся к работе на основном этапе: ·       нетрадиционное начало –демонстрация                      видеофрагмента «Речь Святейшего Патриарха Кирилла в телевизионном проекте «Имя России»», постановка проблемного вопроса 2.ПДЗ: ·       фронтальная беседа 3.Освоение новых знаний и способов: ·       работа с художественным текстом ·       использование проектного обучения. Презентация учебного материала – использование информационных технологий. 4.Первичная проверка понимания изученного: ·       использование элементов «мозгового штурма» ·       «чтение с остановками» ·       интерпретация художественного текста 5.Закрепление новых знаний и способов действий: ·       беседа ·       «Придумай свои задания» (групповая работа над викториной) 6.Обобщение и систематизация материала: ·       ответы на вопросы викторины

    Вступительное слово учителя:

-  Знание прошлого помогает во многом понять настоящее и предвидеть будущее. Все вы хорошо представляете, в какой великой стране мы живём, богатой не только просторами и недрами, но и своим уникальным духовным наследием. Сегодня мы попытаемся через “призму” истории, литературы и христианского учения  понять и оценить ту уникальную созидательную силу, которая заложена  в русском народе и в православии.

      Начнём с того, что в России проживает множество разных народов и народностей, поэтому никогда не забывайте, что мы – единый народ, который на протяжении многих веков враги наши хотели раздробить, уничтожить, чтобы прибрать к рукам богатства земли русской. И кто знает, удалось бы выдержать натиск всех тех, кто хотел покорить нашу Родину,  если бы не  святые заступники земли Русской, которые во все времена  стояли на страже народа и государственности.  Много славных имен хранит история.

     В этом году наша страна отмечает 800-летие со дня рождения Александра Невского.   

      В 2009 году миллионы зрителей России становятся участниками проекта «Имя России». Благоверного князя Александра Невского представлял на всю страну Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. Он смог показать масштаб личности, подвига и достижений  святого благоверного Александра Невского. Именно Александр Невский стал победителем проекта «Имя России».   (Демонстрация видеоролика «Речь Святейшего Патриарха Кирилла в телевизионном проекте «Имя России»)

      Ребята, сегодня на нашем мероприятии работает группа, которой предстоит по его ходу составлять вопросы. В конце же встречи мы постараемся на них ответить. А прежде чем обратиться к «Сказанию о жизни Александра Невского», с которым вы познакомились дома, вспомните, что такое житие и кого называют святыми?

(Житие – это повествование о людях, которые в своей жизни следовали заповедям Христа. «Жития святых были любимым чтением людей Древней Руси и оставалось таким ещё столетие назад. Они учили праведной жизни, давали человеку прочные нравственные ориентиры, учили его различать истинность и ложность, добро и зло, правдивость и грех. Они учили жить с верой в Господа и надеждой на спасение»(1) Святые – это официально причисленные к лику святых Божьи угодники. Князь Александр Невский  послужил Богу своей праведной жизнью, защищая Русь от врагов.

- Из каких основных частей состоит житие?

(Рассказ о детстве святого, включающий его непохожесть на сверстников, рассказ о жизни и подвигах, рассказ о кончине и посмертных чудотворениях святого, похвала святому).

- Прочитаем вступление. Какие черты канонического жития мы здесь видим?

(Начинается и заканчивается вступление молитвой; автор осознаёт себя грешным. Просит помощи у Божьей Матери и самого святого князя, чтобы достойно поведать «о святой, и честной, и славной жизни его...»)

-Что мы узнаём о родителях князя?

(Отец его милосерден и кроток, мать зовут Феодосия, что в переводе с греческого значит «Богом данная»)

- Каким князя Александра изображает автор жития?

(Красивым, физически сильным, мудрым, смелым. Сравнивает его черты с чертами Самсона, героя ветхозаветных преданий, наделённого невиданной физической силой, и Соломона, мудрого и проницательного царя израильского народа.)

- Зачем нужно сравнивать Александра Невского с библейскими героями? Какие чувства вызывает у вас личность князя?

(Сравнение героев житий с библейскими героями придаёт  торжественность и значимость повествованию, а портрет князя вызывает  уважение и гордость)

-Личность князя сочетает в себе черты полководца, мудрого правителя и благоверного христианина. Внимание на экран. Перед вами репродукция иконы «Святой Александр Невский» и фрагмент иконы «Святой благоверный князь Александр Невский» видение Бориса и Глеба. Существует ли связь между житием святого и его иконописным изображением?

(Да, художник должен познакомиться с литературным источником, чтобы точно изобразить портрет и обрисовать сюжет).

- К личности князя Александра Невского обращались художники 19 и 20 веков: В.Васнецов, Г.Семирадский, М.Нестеров, В. Серов,  П.Корин. Картина Павла Корина написана в 1942 году, в разгар Великой Отечественной войны. Как на ней изображён князь?

(В военных доспехах, поверх которых накинута мантия. Волосы с сединой, в глазах спокойствие и уверенность, взгляд устремлён вдаль...)

- А сейчас мы совершим экскурсию в виртуальный музей. Свой информационный проект представляет….

Рассказ экскурсовода на виртуальной выставке картин,                                                          посвящённых А.Невскому.

     В конце 18 века образ Невского становится самым почитаемым святым в России. Для многих художников считалось честью изобразить князя на своей картине. Исключением не стал и Виктор Васнецов. Его часто называют основателем «русского стиля» в живописи. В своей работе он сделал акцент на образе русской души великого князя. Невский изображён славянином с русыми кудрявыми волосами и бородой. Прописывая силуэт Александра, он вывел его на передний план, изобразил во весь рост,  чтобы подчеркнуть всё величие и могущество его личности. Многие считают эту картину обращением к традиционной средневековой иконописи, но сам Васнецов не разделял подобную точку зрения. В своей работе Васнецову удалось  передать православный дух и нравственные народные устои, которые просматриваются в изображении князя. Его одеяние, накидка с изображением православной символики и нимб над головой соединяются с мечом в руках и решительностью во взгляде настоящего героя отечественной истории. Эскизы росписи представлены во Владимирском соборе в Киеве, а сама картина находится в Третьяковской галерее.

     Александр Невский – личность не просто историческая, но и легендарная. Идеализация полководца достигла своей высшей точки в связи с подъёмом национального сознания русского народа во время Великой Отечественной войны, так как всякий раз при внешней угрозе сквозь века мы возвращаемся именно к нему.

    Итак, перед нами картина художника Павла Корина, написанная в 1942 году. Картина создана в тревожных, отдающих серостью тонах, выполнена немного грубоватыми мазками, как будто второпях. Так создавалось большинство картин на историческую тематику, так что здесь нет ничего удивительного. «За всю жизнь не проигравший ни единого сражения», - как гласит история. Он изображён высоким, статным и воинственным, гордо, но тем не менее, задумчиво смотрящим вдаль. На картине он изображён уже немолодым, с грубеющим от тяжелых раздумий лицом. Его тяжёлый меч спокойно и аккуратно воткнут в землю и говорит нам о многом: о будущей умиротворённости, о надежде на то, что тяжёлые времена подходят к концу, тучи рассеиваются, а на смену им выходит ясное солнышко и идёт тихая мирная жизнь. А вдали виднеются купола новгородских церквей, путь к которым остается навсегда перекрыт западным врагам, пока его своей спиной закрывает Александр Невский, пока смирно стоит позади него стройными рядами русская дружина, ожидающая приказа.

       А на картине Владимира Серова, написанной в 1945 году, изображается победоносный въезд князя в Псков после победы на Чудском озере. Смысл картины посвящён силе русского народа и оружия. Показано ликование народа, стремительность движения князя, его энергия. Художник также показал, что движение воинов происходит под знаменем с христианской символикой. Такие детали, как купола церквей, колокола, сообщают нам о  том, что свои подвиги Александр Невский совершал во имя Руси.

    То, что многие художники посвящали свои картины жизни и деятельности князя, говорит нам об интересе к его личности, о значимости его дел.

- Спасибо за интересную экскурсию. Продолжаем работать над текстом сказания о житии. Что предпринимает князь Александр, когда узнаёт, что шведский король собрал силу великую и собирается разорить его землю?

(Он идёт в церковь молиться. Как раз этот момент изображён на картине М.Нестерова «Князь Александр Невский». Молитва его искренняя.)

- К моменту битвы на Неве в 1240 году князю Александру было всего 19 лет.(2) Против него стояли шведские войска под предводительством опытных князя Ульфа Фасси и зятя короля Биргера. Но знаменита фраза князя Александра: «Не в силе Бог, но в правде!..» вселяет надежду в его воинов, уверенных в Божьей помощи. Наступило утро 15 июля, день Святого великого князя Владимира, крестителя Руси. Какое важное событие произойдёт сейчас?

(Стражник на рассвете дня Невской битвы увидит святых мучеников Бориса и Глеба, услышит их разговор о помощи Александру).

- Настал час битвы. Почему её описание такое короткое, ведь битва продолжалась с раннего утра и до поздней ночи?

(Это «сеча великая», ранен сам король. Даже в кратком описании битвы показаны подвиги шести самых храбрых воинов князя Александра: Гаврилы Олексича, Сбыслава Якуновича, Якова, Меши, Саввы, Ратмира (слуги Александра, скончавшегося от множества ран).

- Эта победа над шведами на берегах Невы принесла Александру прозвание «Невский». В 1724 году по приказу Петра  I его перезахоронили из Владимира в Санкт-Петербург в монастыре, который в его честь назвали Александро-Невская Лавра. О чём далее повествует житие?

 (краткий пересказ  до момента изображения князя перед битвой с немцами, Чудской битвой.) Вспомните, что делал князь перед Невской битвой? Как поступает он теперь?

(Он опять молится в храме Пресвятой Троицы, призывая на  помощь Господа и Его Пречистую Матерь.)

- Как изображена Чудская битва?

(«упорная и жестокая», недаром её назвали «Ледовым побоищем»)

- Что же произошло в один из решительных моментов битвы?

(Кто-то увидел в небесах над полками православных «полк Божий, поражавший нечестивых...» Как убеждает автор, Господь явил князю Александру свою небесную помощь.)

- Сказание о житии князя рассказывает нам о нём и как о мудром политике, тонком дипломате. После победы над шведами и ливонцами ему нужно было смирить свою гордость и пойти на мир с Востоком, т.е. пойти на поклон в Орду за ярлыком на княжение к хану Батыю. Это было нужно для того, чтобы Россия выиграла время для укрепления своей мощи для противостояния Орде.

        В шатёр к Батыю можно было войти, поклонившись солнцу и огню, но Александр отказался это сделать, сказав, что он поклоняется единому Богу. Батыю же понравились величие и необыкновенный ум князя, поэтому он вернулся из Орды с титулом великого князя Киевского. Сколько лет княжил Александр?

(11 лет он ограждал русские земли от грабежей и насилия Орды)

- Какое ещё испытание послал ему Господь?

(Папа Римский в письме требовал принять на Руси католическую веру. В случае если бы Александр согласился на это, Папа готов был оказать помощь в отражении Орды. Александр же ответил ему, что вера русских «чиста и православна»)

- Завершилось же послание так: «...от вас учения не приемлем».

-Что рассказывает житие о кончине князя? Какие чувства вызвала его смерть  у автора и современников?

(Это было всеобщее великое горе.)

- О каком чуде после смерти князя поведал автор жития?

(Когда тело князя было положено в гробницу и митрополит Кирилл хотел разжать его руку, чтобы вложить в неё духовную грамоту, князь, словно живой, «простёр руку свою и принял грамоту из руки митрополита».)

-      Тяжёлые  времена ждали Святую Русь. Но она уже хранила в памяти подвиг святого заступника Александра Невского. Хранимый Богом, он хранил Русь, он провидел её великое предназначение, любил русский народ, был скромен в личной жизни, любил жену, детей. Он дал образец государственного человека, образец мудрости, благородства и смирения.  В 1938 году на экраны страны выходит фильм режиссёра Сергея Эйзенштейна  «Александр Невский», где главную роль исполняет Николай Черкасов (показ небольшого фрагмента). Этот фильм – предупреждение врагу о том, что он будет разбит. Ведь, говоря словами Александра Невского, «не в силе Бог, но в правде!...»

Свой проект представляет….

Сообщение о художественном фильме «Александр Невский».

        Художественный исторический фильм о древнерусском  князе относится к плеяде классических фильмов 1930-х годов и считается одной из лучших работ Сергея  Эйзенштейна. Музыку к фильму написал Сергей Прокофьев. Этот фильм имел огромный успех (сравнимый с  «Чапаевым»). Сергей Эйзенштейн получил Сталинскую премию и степень доктора искусствоведения без защиты диссертации. В 1941 году, с началом  Великой Отечественной войны, «Александр Невский» вернулся на экраны с ещё более  оглушительным успехом. В 1942 году, в год семисотлетия Ледового побоища, был выпущен плакат со словами Иосифа Сталина: «Пусть вдохновляет вас в этой войне мужественный образ наших великих предков!»

       Консультантами фильма «Александр Невский» были профессиональные учёные. Съёмки центральной сцены фильма – Ледового побоища – из-за сжатых сроков происходили летом. Для этого на дворе Мосфильма выстроили декорацию. Асфальт посыпали мелом и солью и залили жидким стеклом. Использовали также деревянные «льдины», окрашенные в белый цвет.

     Фильм основан на исторических событиях 13 века, борьбе Новгородского княжества с экспансией рыцарских орденов. Но Эйзенштейн не ставил задачей буквально экранизировать события. В сценарии есть отступления от действительности, романтизация героев, а наряду с историческими персонажами действуют и вымышленные.

      Фильм вышел на экраны без звука в 1938 году. Музыку Сергей Прокофьев написал в 1939 году. Его музыкальный ряд, состоящий из симфонической и хоровой музыки, представляет собой полноценное классическое произведение. По признанию самого Эйзенштейна, некоторые эпизоды фильма монтировались потом именно по записанной музыкальной фонограме. Прокофьев объединил все музыкальные фрагменты в кантату «Александр Невский», состоящую из семи частей:

1)    «Русь под игом монгольским»

2)    «Песнь об Александре Невском»

3)    «Крестоносцы во Пскове»

4)    «Вставайте, люди русские!»

5)    «Ледовое побоище»

6)    «Поле мёртвых»

7)    «Въезд Александра во Псков»

Прослушаем фрагмент части «Вставайте, люди русские!», который стал особенно актуален в годы Великой Отечественной войны. Какие чувства у вас вызвал прослушанный фрагмент?

      - В 1942 году для высшего офицерского состава был учреждён Орден Александра Невского. Послушаем, о каких ещё интересных фактах нам расскажет…

Сообщение «Интересные факты».

       Орден Александра Невского является единственной наградой, существовавшей (с определёнными  изменениями)  в наградных системах Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации. Орден Святого Александра Невского был учреждён Екатериной  I  в 1725 году и предназначался для награждения как военных,  так и гражданских лиц. В 1917 году был упразднён вместе с другими царскими орденами. В 1942 году  был учреждён новый орден Александра Невского как военный орден для награждения командного состава Красной Армии. После распада Советского Союза в 1991 году орден был сохранён в системе госнаград, но до 2010 года им никого не награждали, так как у него не было официального устава.

     Указом Президента РФ Д.Медведева в 2010 года установлено, что орден Александра Невского вновь входит в наградную систему РФ,  а также утверждены его устав и описание.  Сегодня им награждаются граждане РФ за особые личные заслуги перед Отечеством в деле государственного строительства, многолетнюю добросовестную службу и высокие результаты, достигнутые ими при исполнении служебных обязанностей, в деле укрепления международного авторитета России, обороноспособности страны, развития экономики, науки, образования, культуры, искусства, охраны здоровья и другие заслуги. На оборотной стороне знака рельефными прямыми буквами (демонстрация на экране)написан девиз ордена «ЗА ТРУДЫ И ОТЕЧЕСТВО».

    Ещё один интересный факт из истории 20 века. «Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на средства верующих была создана танковая колонна «Александр Невский». Водителями танков были монахи Троице-Сергиевой и Александро-Невской лавр» (3)

- Подводим итог нашей сегодняшней встречи. Свои вопросы викторины представляет рабочая группа…

Вопросы викторины в конце мероприятия:

1.     Из каких основных частей состоит житие?(детство, подвиги, рассказ о кончине и посмертных чудотворениях святого, похвала святому )

2.     Назовите художника, который написал картину «Александр Невский» в 1942 году, в разгар Великой Отечественной войны?(Павел Корин)

3.     С какими библейскими героями автор жития сравнивает А.Невского?  (с героем ветхозаветных преданий Самсоном, наделённым невиданной физической силой, и Соломоном, мудрым и проницательным царём израильского народа)

4.     Назовите имена мучеников, которых увидел стражник на рассвете дня Невской битвы?(Борис и Глеб)

5.     Почему Александр Невский, войдя в шатёр к Батыю, не поклонился солнцу и огню? (потому что он поклонялся только одному Богу)

6.     Какой из интересных фактов, о которых вы узнали на сегодняшнем мероприятии, вам больше всего запомнился и почему?

7.     Что привлекает нас, отдалённых от времени жизни святого князя Александра многими веками, в его личности? (Примерные ответы: и сегодня народ помнит его подвиги; привлекает его бесконечная любовь к родной земле, своему народу; восхищает его мужество и храбрость, искренняя вера в Бога, смирение перед его волей, мудрость и благородство, скромность.)

- Наше мероприятие подошло к концу. Подумайте, что из него вы вынесете с собой….  Хранимый Богом, Александр Невский хранил Русь, он предвидел её великое предназначение, любил русский народ, был скромен в личной жизни, любил жену, детей. Он дал образец государственного человека, образец мудрости и благородства.

Литература.

1.     Козырева Анна. Тайны крещения Руси.- М., 2007.С.273.

2.      Кучкин В.А. О дате рождения Александра Невского// Вопросы истории- 1986.-№2

3.     Крупин В. Русские святые.- М., 2006-С.117-119.

4.     Крупина Н.Л. Сказание о житии Александра Невского.// Уроки литературы -2009 -№11

5.     Резникова Л.А. Личность благоверного князя Александра Невского.// Уроки литературы -2011 -№9

Интернет-ресурсы

1.     https://design-kmv.ru/zhivopis-2/russkaya-zhivopis/opisanie-kartiny

2.     https:// opisanie-kartin.com/ opisanie-kartiny-viktora-vasnecova-aleksandr-nevskij

3.     https://art-nesterov.ru/ nesterov/ nesterov15.php

4.     https://literatura5.narod.ru/serov_nevsky.html

Краткое описание документа:

Цель: привлечь учащихся к русской истории, к произведению древнерусской литературы, отражающему её дух, личность выдающегося полководца, мужественного воина, мудрого дипломата и политика, незаурядного человека. Задачи: расширить представления детей о православных традициях; способствовать формированию позитивной нравственной оценки жизни благоверного князя Александра Невского; на примере его жизни формировать у учащихся чувство гражданственности и патриотизма, уважения к историческому прошлому.