Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие "Безопасный интернет"

Внеклассное мероприятие "Безопасный интернет"

библиотека
материалов


Программа проведения мероприятия «Безопасный интернет-детям»

для учащихся 5 – 7 классов.



Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних

обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного

поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.


Задачи:

  • информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред

здоровью и развитию младших школьников, а также о негативных последствиях распространения такой информации;

  • информирование учащихся о способах незаконного распространения такой

информации в сетях Интернет и мобильной (сотовой) связи (в том числе

путем рассылки SMS-сообщений незаконного содержания);

  • обучение детей правилам ответственного и безопасного пользования

услугами Интернет, в том числе способам защиты от опасных посягательств в сетях, в частности, от таких способов разрушительного воздействия на психику детей, как кибербуллинг (жестокое обращение с детьми в виртуальной среде);

  • профилактика формирования у учащихся Интернет-зависимости и игровой

зависимости (игромании, гэмблинга);


Длительность: 120 мин.

Возраст учащихся: 5-7класс.

I. Проблематизация




Выявление проблемы (безопасность школьников в сети интернет)


Формализация и выявление проблемы в виде задачи (обучение детей правилам ответственного и безопасного пользования

услугами Интернет)


Демонстрация мультипликационных фильмов «Безопасный Интернет» и «Почемучка. Как вести cебя в социальных сетях?»

Вхождение в тему занятия и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Просмотр мультфильма, а после формулирование ответов на вопросы преподавателя.


до 25 минут

II. Целеполагание:




Определение цели:

(обеспечение информационной безопасности учащихся)


Анализ по SMART

Мы можем получить доступ к любой информации в интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему компьютеру.

-А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета?

-А вы знаете, какой праздник будет 7 февраля? Международный день безопасного Интернета, он был учрежден в 2004 году и с тех пор вышел за пределы Европы, в этом году его будут отмечать более 70 стран, в том числе и Россия.
Как вы думаете, к какой проблеме мы посвятим сегодняшний урок?

Исходя из этого, темой сегодняшнего занятия будет…
и основной целью этого занятия является…

Высказывают свои мнения, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и цель занятия.

до 30 минут

III. Поиск решения



В зависимости от выбранной задачи подготовка к информационной игре-викторине или к лекции направленной на формирование ответственного и безопасного пользования

услугами Интернет,

-Сегодня на уроке мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете.

Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно?

Об этом вы узнаете участвуя в игре «Три угла». Позже вы узнаете о том, как получить доступ к знаниям, находить нужную информацию, создавать собственные интернет-проекты, общаться — и делать все это, соблюдая простые правила безопасности.

Взрослеть — значит разбираться в серьёзных вещах.

Отвечают на вопросы,готовятся к проведению игры

до 30 минут

IV. Планирование




Представление сценария информационной игры-викторины или лекции


Определение

источников

информации для проведения лекции.

Определение

способов сбора и

анализа информации.


Готовится к проведению лекции, анализирует различные источники информации


Слушают инструкцию учителя. Вносят возможные коррективы в план проведения игры

1 час

V. Реализация замысла




В зависимости от выбора:

Проведение информационной игры-викторины или лекции



Проведение игры «Три угла».

Помочь учащимся сформулировать 7 основных правил при работе в сети Интернет

Детям предлагаются утверждения, они должны выбрать решение и встать под

своей табличкой (может быть, пояснить почему). В трёх «углах» вывешены

таблички со словами СОГЛАСЕН, НЕ СОГЛАСЕН, НЕ РЕШИЛ..

до 1 часа

VI. Завершение проекта




Анализируем проведенное мероприятие или проведенную беседу.

Формулируем выводы

Пригласить пользователей (родителей), администрации.


Подвести итоги игры, обсудить о значении этого мероприятия, что получилось, что еще включить.

Рефлексия.

Определение

потенциала

продолжения

проекта


1 час


Программа мероприятия



Введение в тему

Учитель: Сегодня мы поговорим на очень важную для всех нас тему.

Я вам загадываю загадки, а вы отвечаете.

1.Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (Компьютер.)

2.Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь

И курсором управляешь.

Ты – компьютерная... (мышь).

3.Сетевая паутина оплела весь белый свет,

Не пройти детишкам мимо.

Что же это? (Интернет).

Учитель: Так о чём мы будем говорить?

О компьютере, интернете, безопасности в интернете. (Детям предлагается

прочесть сочиненные стихи из домашнего задания).

Ученик: Что такое интернет?

Он рисует, он считает,

Проектирует заводы,

Даже в космос он летает,

И дает прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайтесь, что за гений?

Ну, конечно же - компьютер!

Мультфильм «Безопасный интернет – детям!» (студия Mozga.ru) и «Почемучка. Как вести cебя в социальных сетях?»

Учитель: Мы живем в обществе, и очень многое в нашем поведении

обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице и в школе, транспорте,

правила этикета. Надо ли их выполнять?

Что происходит, если нарушаются правила? Приведите примеры. (Дети

отвечают и приводят примеры.)

Учитель: Среди множества правил существуют особые правила –

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ». На свете существуют опасности, которые могут

не только испортить нам жизнь, но даже отнять её у нас. Чтобы такого не

случилось, надо обязательно уметь предвидеть эти опасности и знать способы,

как избежать их. Ведь народная мудрость гласит: «Берегись бед, пока их нет!».

Какие вы знаете Правила безопасности, и что будет, если их не соблюдать?

(Дети отвечают: правила пожарной безопасности, поведения на дорогах, на воде и

др.).

Учитель: Сделаем вывод: чтобы избежать опасных ситуаций, следует

слушать советы взрослых и действовать по правилам безопасности.

Учитель: А какие же правила безопасности надо соблюдать при работе в

сети Интернет? Интернет — интересный и многогранный мир, который позволяет

узнавать много нового, общаться с людьми на разных концах света, играть в игры

и делиться с другими своими фотографиями. Как вы думаете, какие опасности

могут поджидать нас в сети Интернет? (Дети отвечают).

Учитель: Теперь я буду предлагать вам свои высказывания – утверждения.

Вам надо внимательно прочитать, выбрать ответ и встать в определённое место -

«угол».

Игра «Три угла»

Детям предлагаются утверждения, они должны выбрать решение и встать под

На экране появляются слайды с высказываниями - утверждениями:

Слайд № 1 – Чем больше ты расскажешь о себе в Интернете, тем больше

друзей у тебя появится.

Слайд № 2 – Если меня оскорбят в Интернете, я обращусь за помощью к

родителям.

Слайд № 3 – Антивирус необходим для защиты компьютера от интернетмошенников.

Слайд № 4 – Я пользуюсь информацией о своих друзьях в Интернете без их

согласия и размещаю их фотографии и данные у себя на страничке.

Учитель: А теперь давайте выделим основные правила, которые нам надо

соблюдать при работе в сети Интернет.

«Мы хотим, чтоб Интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать СЕМЬ правил этих –

Смело плавай в Интернете».

Игра «Цветик-семицветик» - участникам классного часа, занявшим неверные улы,

предлагается оторвать от цветка на стенде лепесток и прочесть правило,

написанное на обратной стороне.

Правило 1. Никогда не публикуйте в сети и не сообщайте свое настоящее

имя, адрес, школу, класс, номер телефона. Если вы разместите слишком

много информации о себе, она может попасть в руки таких незнакомцев,

которые захотят вас обидеть.

«Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать

Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!»

Правило 2. Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с

которыми вы познакомились в Интернет; под маской виртуального друга

может скрываться злой человек. О подобных предложениях немедленно

расскажите родителям.

«Злые люди в Интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!»

Правило 3. Не сообщайте никому свои пароли, не посылайте СМС в ответ на

письма от неизвестных людей. Будьте осторожны с вложениями и ссылками

в сообщениях электронной почты.

«Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

и поездку на курорт.

Их условия не сложны:

СМС отправить можно

С телефона папы, мамы

И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь».

Правило 4. Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернет,

которые вызвали у вас смущение или тревогу.

«Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Есть проблемы в Интернете?

Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда

Без особого труда».

Правило 5. Для того, чтобы избежать встречи с неприятной информацией в

Интернет, установите на свой браузер фильтр или попросите сделать это

взрослых – тогда ты сможешь смело путешествовать по интересным тебе

страницам.

«Как и всюду на планете

Есть опасность в Интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем».

Правило 6. Не скачивайте и не открывайте незнакомые файлы, не спросив

разрешения родителей или учителей. Если же решили что-то скачать,

проверьте файл с помощью антивирусной программы перед тем, как

открыть его.

«Не хочу попасть в беду –

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в Интернет,

Пригодится наш совет».

Правило 7. При общении в Интернете вы должны быть дружелюбными с

другими пользователями. Ни в коем случае не надо писать и говорить

оскорбительные слова, нельзя опубликовывать в сети чужие фотографии и

сведения без разрешения хозяина.

«С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай –

Никого не обижай».

Раздать участникам памятку (буклеты) «Безопасный интернет – детям!»

http://www.mvd.ru/userfiles/liflets_k_deti_06.pdf , где предлагается пройти тест на

знание правил поведения в интернете:

1) Новый друг, в чьих данных указан тот же возраст, что и у тебя, предлагает

тебе обменяться фотографиями.

A. Попрошу его фото, и потом отправлю своё.

B. Посоветуюсь с родителями.

2) В чате тебя обозвали очень грубыми словами.

A. Скажу в ответ: «Сам дурак».

B. Прекращу разговор с этим человеком.

3) Знакомый предложил разослать телефон и адрес «плохой девочки», чтобы

все знали о ней.

A. Потребую доказательств, что она плохая.

B. Сразу откажусь.

4) Пришло сообщение с заголовком «От провайдера» – запрашивают твой

логин и пароль для входа в Интернет.

A. Вышлю только пароль: они сами должны знать логин.

B. Отмечу письмо как Спам.

(При недостатке времени можно посоветовать пройти тест самим дома или

протестировать дома родителей).

Рефлексия.

Учитель: А теперь проверим, насколько хорошо Вы усвоили правила

безопасного поведения в Интернете. Разделитесь на команды и попробуйте

сформулировать основные правила, используя хорошо известные сказки. За

каждый правильный ответ команда получает по смайлику . Победит команда,

набравшее больше количество смайликов.

Учитель демонстрирует картинки из сказок, учащиеся формулируют

правила.

  • Слайд №5 «Красная шапочка» (Не разговаривай с незнакомцами).

  • Слайд №6 «Волк и семеро козлят» (Под маской виртуального друга

может скрываться злой человек).

  • Слайд №7 «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (Опасайся

мошенников. Не сообщай никому свои пароли, не посылай СМС в ответ

на письма от неизвестных людей).

  • Слайд №8 Мойдодыр (Проверяй компьютер на вирусы, пользуйся

антивирусными программами).

  • Слайд №9 «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (При встрече с

неприятной (грязной) информацией в сети, выйди из Интернет).

  • Слайд №10 «Морозко» (Будь вежливым при общении в сети, не груби,

тогда и к тебе будут относиться так же).

Учитель: Ребята, если Вы будете соблюдать эти правила, то Интернет станет для

Вас верным помощником, ведь в Интернет можно искать информацию, читать

книги, посещать виртуальные музеи, играть, общаться с друзьями и конечно,

учиться.

В заключении Учитель показывает мультфильм «Фиксики. Интернет.»






























Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.