Внеклассное мероприятие "Безопасный интернет"

Программа проведения мероприятия «Безопасный интернет-детям»

 для учащихся 5 – 7 классов.

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних

обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного

поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

·        информирование учащихся о видах информации, способной причинить вред

здоровью и развитию младших школьников, а также о негативных последствиях распространения такой информации;

·        информирование учащихся о способах незаконного распространения такой

информации в сетях Интернет и мобильной (сотовой) связи (в том числе

путем рассылки SMS-сообщений незаконного содержания);

·        обучение детей правилам ответственного и безопасного пользования

услугами Интернет, в том числе способам защиты от опасных посягательств в сетях, в частности, от таких способов разрушительного воздействия на психику детей, как кибербуллинг (жестокое обращение с детьми в виртуальной среде);

·        профилактика формирования у учащихся Интернет-зависимости и игровой

зависимости (игромании, гэмблинга);

Длительность: 120 мин.

Возраст учащихся: 5-7класс.

Такты разворачивания проектной деятельности	Вариативные траектории движения и инструменты	Что делает педагог (каким образом способствует реализации проекта, каким образом реализуются пед.задачи)	Что делает проектная команда (что осваивает, как движется, какой результат такта для команды)	Предполагаемое время реализации каждого такта
I. Проблематизация	Выявление проблемы (безопасность школьников в сети интернет) Формализация и выявление проблемы в виде задачи (обучение детей правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет)	Демонстрация мультипликационных фильмов «Безопасный Интернет» и  «Почемучка. Как вести cебя в социальных сетях?»	Вхождение в тему занятия и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Просмотр мультфильма, а после формулирование ответов на вопросы преподавателя.	до 25  минут
II. Целеполагание:	Определение цели: (обеспечение информационной безопасности учащихся) Анализ по SMART	Мы можем получить доступ к любой информации в интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему компьютеру. -А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета? -А вы знаете, какой праздник будет 7 февраля? Международный день безопасного Интернета, он был учрежден в 2004 году и с тех пор вышел за пределы Европы, в этом году его будут отмечать более 70 стран, в том числе и Россия. Как вы думаете, к какой проблеме мы посвятим сегодняшний урок? Исходя из этого, темой сегодняшнего занятия будет…  и основной целью этого занятия является…	Высказывают свои мнения, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и цель занятия.	до 30 минут
III. Поиск решения	В зависимости от выбранной задачи подготовка к информационной игре-викторине или к лекции направленной на формирование ответственного и безопасного пользования услугами Интернет,	-Сегодня на уроке мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете. Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно? Об этом вы узнаете участвуя в игре «Три угла». Позже вы узнаете о том, как получить доступ к знаниям, находить нужную информацию, создавать собственные интернет-проекты, общаться — и делать все это, соблюдая простые правила безопасности. Взрослеть — значит разбираться в серьёзных вещах.	Отвечают на вопросы,готовятся к проведению игры	до 30 минут
IV. Планирование	Представление сценария информационной игры-викторины или лекции Определение источников информации для проведения лекции. Определение способов сбора и анализа информации.	Готовится к проведению лекции, анализирует различные источники информации	Слушают инструкцию учителя. Вносят возможные коррективы в план проведения игры	1 час
V. Реализация замысла	В зависимости от выбора: Проведение информационной игры-викторины или лекции	Проведение игры «Три угла».  Помочь учащимся сформулировать  7 основных правил при работе в сети Интернет	Детям предлагаются утверждения, они должны выбрать решение и встать под своей табличкой (может быть, пояснить почему). В трёх «углах» вывешены таблички со словами СОГЛАСЕН, НЕ СОГЛАСЕН, НЕ РЕШИЛ..	до 1 часа
VI. Завершение проекта	Анализируем проведенное мероприятие или проведенную беседу. Формулируем выводы	Пригласить пользователей (родителей), администрации. Подвести итоги игры, обсудить  о значении этого мероприятия, что получилось, что еще включить.	Рефлексия. Определение потенциала продолжения проекта	1 час

Программа мероприятия

Введение в тему

Учитель: Сегодня мы поговорим на очень важную для всех нас тему.

Я вам загадываю загадки, а вы отвечаете.

1.Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (Компьютер.)

2.Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь

И курсором управляешь.

Ты – компьютерная... (мышь).

3.Сетевая паутина оплела весь белый свет,

Не пройти детишкам мимо.

Что же это? (Интернет).

Учитель: Так о чём мы будем говорить?

О компьютере, интернете, безопасности в интернете. (Детям предлагается

прочесть сочиненные стихи из домашнего задания).

Ученик: Что такое интернет?

Он рисует, он считает,

Проектирует заводы,

Даже в космос он летает,

И дает прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайтесь, что за гений?

Ну, конечно же - компьютер!

Мультфильм «Безопасный интернет – детям!» (студия Mozga.ru) и «Почемучка. Как вести cебя в социальных сетях?»

Учитель: Мы живем в обществе, и очень многое в нашем поведении

обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице и в школе, транспорте,

правила этикета. Надо ли их выполнять?

Что происходит, если нарушаются правила? Приведите примеры. (Дети

отвечают и приводят примеры.)

Учитель: Среди множества правил существуют особые правила –

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ». На свете существуют опасности, которые могут

не только испортить нам жизнь, но даже отнять её у нас. Чтобы такого не

случилось, надо обязательно уметь предвидеть эти опасности и знать способы,

как избежать их. Ведь народная мудрость гласит: «Берегись бед, пока их нет!».

Какие вы знаете Правила безопасности, и что будет, если их не соблюдать?

(Дети отвечают: правила пожарной безопасности, поведения на дорогах, на воде и

др.).

Учитель: Сделаем вывод: чтобы избежать опасных ситуаций, следует

слушать советы взрослых и действовать по правилам безопасности.

Учитель: А какие же правила безопасности надо соблюдать при работе в

сети Интернет? Интернет — интересный и многогранный мир, который позволяет

узнавать много нового, общаться с людьми на разных концах света, играть в игры

и делиться с другими своими фотографиями. Как вы думаете, какие опасности

могут поджидать нас в сети Интернет? (Дети отвечают).

Учитель: Теперь я буду предлагать вам свои высказывания – утверждения.

Вам надо внимательно прочитать, выбрать ответ и встать в определённое место -

«угол».

Игра «Три угла»

Детям предлагаются утверждения, они должны выбрать решение и встать под

На экране появляются слайды с высказываниями - утверждениями:

Слайд № 1 – Чем больше ты расскажешь о себе в Интернете, тем больше

друзей у тебя появится.

Слайд № 2 – Если меня оскорбят в Интернете, я обращусь за помощью к

родителям.

Слайд № 3 – Антивирус необходим для защиты компьютера от интернетмошенников.

Слайд № 4 – Я пользуюсь информацией о своих друзьях в Интернете без их

согласия и размещаю их фотографии и данные у себя на страничке.

Учитель: А теперь давайте выделим основные правила, которые нам надо

соблюдать при работе в сети Интернет.

«Мы хотим, чтоб Интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать СЕМЬ правил этих –

Смело плавай в Интернете».

Игра «Цветик-семицветик» - участникам классного часа, занявшим неверные улы,

предлагается оторвать от цветка на стенде лепесток и прочесть правило,

написанное на обратной стороне.

Правило 1. Никогда не публикуйте в сети и не сообщайте свое настоящее

имя, адрес, школу, класс, номер телефона. Если вы разместите слишком

много информации о себе, она может попасть в руки таких незнакомцев,

которые захотят вас обидеть.

«Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать

Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!»

Правило 2. Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с

которыми вы познакомились в Интернет; под маской виртуального друга

может скрываться злой человек. О подобных предложениях немедленно

расскажите родителям.

«Злые люди в Интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!»

Правило 3. Не сообщайте никому свои пароли, не посылайте СМС в ответ на

письма от неизвестных людей. Будьте осторожны с вложениями и ссылками

в сообщениях электронной почты.

«Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

и поездку на курорт.

Их условия не сложны:

СМС отправить можно

С телефона папы, мамы

– И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь».

Правило 4. Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернет,

которые вызвали у вас смущение или тревогу.

«Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Есть проблемы в Интернете?

Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда

Без особого труда».

Правило 5. Для того, чтобы избежать встречи с неприятной информацией в

Интернет, установите на свой браузер фильтр или попросите сделать это

взрослых – тогда ты сможешь смело путешествовать по интересным тебе

страницам.

«Как и всюду на планете

Есть опасность в Интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем».

Правило 6. Не скачивайте и не открывайте незнакомые файлы, не спросив

разрешения родителей или учителей. Если же решили что-то скачать,

проверьте файл с помощью антивирусной программы перед тем, как

открыть его.

«Не хочу попасть в беду –

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в Интернет,

Пригодится наш совет».

Правило 7. При общении в Интернете вы должны быть дружелюбными с

другими пользователями. Ни в коем случае не надо писать и говорить

оскорбительные слова, нельзя опубликовывать в сети чужие фотографии и

сведения без разрешения хозяина.

«С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай –

Никого не обижай».

Раздать участникам памятку (буклеты) «Безопасный интернет – детям!»

http://www.mvd.ru/userfiles/liflets_k_deti_06.pdf , где предлагается пройти тест на

знание правил поведения в интернете:

1) Новый друг, в чьих данных указан тот же возраст, что и у тебя, предлагает

тебе обменяться фотографиями.

A. Попрошу его фото, и потом отправлю своё.

B. Посоветуюсь с родителями.

2) В чате тебя обозвали очень грубыми словами.

A. Скажу в ответ: «Сам дурак».

B. Прекращу разговор с этим человеком.

3) Знакомый предложил разослать телефон и адрес «плохой девочки», чтобы

все знали о ней.

A. Потребую доказательств, что она плохая.

B. Сразу откажусь.

4) Пришло сообщение с заголовком «От провайдера» – запрашивают твой

логин и пароль для входа в Интернет.

A. Вышлю только пароль: они сами должны знать логин.

B. Отмечу письмо как Спам.

(При недостатке времени можно посоветовать пройти тест самим дома или

протестировать дома родителей).

Рефлексия.

Учитель: А теперь проверим, насколько хорошо Вы усвоили правила

безопасного поведения в Интернете. Разделитесь на команды и попробуйте

сформулировать основные правила, используя хорошо известные сказки. За

каждый правильный ответ команда получает по смайлику . Победит команда,

набравшее больше количество смайликов.

Учитель демонстрирует картинки из сказок, учащиеся формулируют

правила.

·        Слайд №5 «Красная шапочка» (Не разговаривай с незнакомцами).

·        Слайд №6 «Волк и семеро козлят» (Под маской виртуального друга

может скрываться злой человек).

·        Слайд №7 «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (Опасайся

мошенников. Не сообщай никому свои пароли, не посылай СМС в ответ

на письма от неизвестных людей).

·        Слайд №8 Мойдодыр (Проверяй компьютер на вирусы, пользуйся

антивирусными программами).

·        Слайд №9 «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (При встрече с

неприятной (грязной) информацией в сети, выйди из Интернет).

·        Слайд №10 «Морозко» (Будь вежливым при общении в сети, не груби,

тогда и к тебе будут относиться так же).

Учитель: Ребята, если Вы будете соблюдать эти правила, то Интернет станет для

Вас верным помощником, ведь в Интернет можно искать информацию, читать

книги, посещать виртуальные музеи, играть, общаться с друзьями и конечно,

учиться.

В заключении Учитель показывает мультфильм «Фиксики. Интернет.»