муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Кудинцевская
средняя общеобразовательная школа»
Льговского
района Курской области
Внеклассное
мероприятие
«Безопасность в сети Интернет»
(для учащихся 5-9 классов)
Составитель:
Фролова
Алина Викторовна
учитель
информатики
2021
Введение
Для того чтобы интернет стал неотъемлемой частью жизни
современного человека, человечеству пришлось пройти длинный путь, сотканный из
передовых технологий, попкорна и человеческих ошибок. Благодаря этому на
сегодняшний день более 4-х миллиардов людей на планете могут пользоваться
всемирной паутиной.
Сегодня увеличение количества обрабатываемых данных на рабочих и
персональных ПК привело к значительному распространению кибер-атак на
компьютерные системы. Число пользователей всемирной паутины растёт каждый год в
геометрической прогрессии, в связи с этим проблема безопасности выходит на
первый план. К сожалению, знания пользователей об основах компьютерной
безопасности при использовании Интернет отстают от темпов развития сети и
лавинообразного роста угроз безопасности.
Обеспечение безопасность компьютерных сетей достигается за счет
создания политик и применения предупредительных мер, служащих для
предотвращения и мониторинга нелегальных модификаций, несанкционированного
доступа, неправомерного использования или действий, повлекших отключения сети и
её ресурсов. Она включает в себя процедуру авторизации - доступа к данным в
рамках своих полномочий, находящуюся под контролем сетевого администратора. Как
правило, пользователем назначается или выбирается идентификатор (логин) и
пароль, но возможны и другие варианты аутентификации для получения доступа к
данным и программам.
Для
того чтобы учащиеся 5-9 классов могли познакомиться с возможными угрозами
интернета и способами им противостоять проводятся уроки интернет-безопасности.
Цели:
1. Систематизация
знаний в области использования интернета.
2. Формирование
навыков безопасного использования интернета.
3. Распознавание
и реагирование на интернет-угрозы.
Задачи:
·
Систематизирование знаний детей в области
интернет-безопасности по направлениям:
o раскрытие
персональных данных;
o мошенничества,
в т.ч. мобильные, заражение компьютера и мобильных устройств;
o общение
в сети;
o общая
компьютерная грамотность.
Оборудование:
проектор с ноутбуком, видео ролики, игра.
Ход
урока
1. Организационный
момент (приветствие учащихся).
2. Мотивационное
начало
Тема
нашего мероприятия “Безопасность в Интернете”.
В
настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, и принес
в нашу жизнь много интересного. Давайте в этом убедимся. Я буду предлагать вам
некоторые высказывания об интернете и, если сказанное несет в себе пользу для
человечества, мы похлопаем, а иначе, сердито сложим руки на груди! Начнем:
1. В сети
интернет можно познакомиться с огромным количеством информации о любой
интересующей вас науке, искусстве, творчестве. То, чего никогда не узнали бы
наши бабушки, доступно нам при нажатии клавиш, без многочасового просиживания в
библиотеке, и изучения научных трудов, сразу в картинках и с видео!
(аплодисменты)
2. Здесь можно
общаться с друзьями и родными на расстоянии. Некоторые люди впервые видят
своего троюродного дедушку, живущего, к примеру в Перу, только благодаря
интернету. (аплодисменты)
3. Мы можем
посмотреть те места, в которых не бывали никогда, можем даже отправиться в
космос и взглянуть на планету Земля свысока (аплодисменты)
4. А потом
вернуться на землю отдохнуть от трудов, поиграть в интереснейшую (без сомнения
развивающую) игру. Почему бы нет? (аплодисменты)
5. Послушаем
любимые песни, посмотрим хороший мультфильм, узнаем домашнее задание в
электронном дневнике и… выполним всё, что нам задали очень быстро, ведь у нас
есть интернет!
Вот
какие овации мы устроили интернету, так почему же наш урок называется
«Безопасность в интернете», если все так замечательно?
Интернет – сфера
общения и жизнедеятельности человека, а значит всё, присущее человеческому
обществу есть и в нем! А именно: мошенничество, компьютерные «болезни», злодеи
и грубияны, обман, оскорбления, грязь, шантаж… Список можно продолжать долго,
но что же делать, чтобы всех этих неприятностей избежать? Надо знать врага в
лицо!
Перечислим
основные виды опасностей, и способы их избежать. (Показ видео)
1.
Интернет-мошенничество
Фишинговые
ссылки:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/17/
Обсудим
просмотренное видео.
Защита
личной информации:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/16/
Обсудим
просмотренное видео.
Защита
профиля:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/14/
Обсудим
просмотренное видео.
Интернет-мошенничество:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/2/
Обсудим
просмотренное видео.
2.
Интернет-травля
Кибербуллинг:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/15/
Обсудим
просмотренное видео.
Интернет-травля:
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/3/
Обсудим
просмотренное видео.
3.
Компьютерные и телефонные вирусы
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/5/
Обсудим
просмотренное видео.
4.
Кража денежных средств
Ссылка
на видео: https://digital-likbez.datalesson.ru/videos/4/
Обсудим
просмотренное видео.
Подводим
итоги: как себя вести в сети интернет.
3.
Практическая работа.
«СИТУАЦИИ ИЗ
КОНВЕРТА».
Учитель:к нам по электронной почте обратились ребята с
криком о помощи. В конверте изложены ситуации, в которых ребята не могут
разобраться. Надеемся, Вы поможете им. За каждый правильный ответ – 1 балл (капитан
достает из конверта карточку, и читает команде) (Приложение 7).
Лёша зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера
появились непонятные Лёше сообщения. Что Лёша предпринять?
А. Закрыть сайт
Б. Обратиться к
родителям за помощью
В. Самому
устранить неисправность
Учитель: Катя создала себе электронный ящик. Теперь она
может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес её
электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя.
Как поступить Кате?
А. Скачать файл,
и начать играть.
Б. Не открывать
файл.
В. Отправить файл
своим друзьям.
Учитель: Лёша познакомился
в Интернете с учеником 8 класса Фёдором. Фёдор не учится с Лёшей в одной школе,
и вообще Лёша его ни разу не видел. Однажды Фёдор пригласил Лёшу встретится с
ним в парке. Что делать Лёше?
А. Пойти на
встречу.
Б. Пойти на
встречу вместе с мамой или папой.
В. Не ходить на
встречу.
Учитель: Новый друг Лёши, с которым он познакомился вчера
в Интернете, Фёдор попросил Лёшу срочно сообщить ему такую информацию: номер
телефона, домашний адрес, кем работают родители Лёши. Лёша должен:
А. Сообщить
Фёдору нужные сведения.
Б. Не сообщать в
Интернете, а сообщить при встрече.
В. Посоветоваться
с родителями.
Учитель: Катя решила
опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно
ли ей это сделать?
А. Нет, нельзя.
Б. Можно, с согласия
одноклассников.
В. Можно,
согласие одноклассников не обязательно.
Учитель:спасибо вам, ребята! Надеемся, мы помогли Лёше и
Кате.
4. Заключительное слово ведущего организатора мероприятия: «Дорогие
друзья, вот и подошло к концу наше мероприятие: “Безопасность в сети
Интернет». Я уверена, что сегодня Вы получили
навыки, необходимые для обеспечения Вашей безопасной и корректной работы в сети
Интернет. Но, для того, чтобы Вы не потерялись во Всемирной паутине, нужно
постоянно помнить о правилах безопасного поведения в Интернете. Большое спасибо
за активное участие!» (команды получают награды).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.