Внеклассное мероприятие "Брейн -ринг" анатомия 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 35»

Брейн-ринг

Внеклассное мероприятие в 8 классах по анатомии человека.

Подготовила: Правилова И.С.

 учитель биологии,

 I квалификационная категория

                                                           Братск

    Внеклассное мероприятие в 8 классах по анатомии человека. 

                                    Брейн-ринг

Цель: Расширять знания по биологии.

               Прививать  интерес к биологии через  игровые формы работы.

               Развивать внимание, сообразительность, умение работать в коллективе;

               сотрудничать с товарищами  и проявлять  взаимовыручку;

               Формировать у уч-ся умения публично выступать, обосновывать свою точку

                зрения, делать выводы.

               Использовать межпредметные  связи с историей, искусством.   

                                   .   

Оборудование: вопросы к викторине, задания, черный ящик,”Дерево мудрости”,

                                      листочки и ручки.

                                Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

 Заранее по 1 команде(8 человек) от класса.

 3 помощника: 1-следит кто быстрее поднимет руку, записывает баллы на доске.

                          2- следит по часам за временем.

                          3- читает загадки, заносит черный ящик, репродукции картин.

а)  Приветствие.

  Здравствуйте! Я рада видеть всех вас на Брейн- ринге, который посвящен анатомии

   Человека.

б) Эпиграф. (на доске) читает учитель: “Человек  есть  тайна. Ее надо

                                                     разгадать, и  ежели будешь ее

                                                           разгадывать  всю  жизнь, то

                                                           не говори, что  потерял

                                                          время…”

                                                                   Ф.М. Достоевский.

Вот и мы сегодня  попытаемся разгадать “тайну” человека.

Вы поработаете в командах и покажете свои знания по анатомии человека,

проявите всю  свою смекалку и сообразительность, узнаете много нового.

И я надеюсь, еще больше  заинтересуетесь и полюбите предмет биология.

в)  Брейн-ринг  состоит из 4-х туров.

1 Тур- Представление команд.

2 Тур- Викторина.

3 Тур- Дерево мудрости

4 Тур Анатомический театр.

г) Помогать проводить игру мне будут:  Учитель представляет помощников.

     У нас две команды. Давайте  знакомиться.

2.

Тур 1. Представление команд.    Команды готовили заранее.

     Учитель нацеливает команды.

     Команда должна представить:  

ü Название команды

ü Капитана команды

ü Эмблему

ü Речевку

Оценивает жюри по 5-ти бальной системе.

       Молодцы! Похвалить.

Тур 2. Викторина.                                                        

Учитель  задает вопросы. Командам дается 1 минута на обсуждение. Если ответ готов

досрочно можно ответить. Капитан поднимает  руку и говорит, кто будет отвечать.

Ответы должны  быть полные, четко сформулированные.

          1 вопрос -1 балл.

Если  команда дает неправильный ответ, то отвечает другая команда.

Если и вторая команда  отвечает не правильно, то отвечают болельщики.

Тур 3.”Дерево мудрости”- конкурс капитанов.

Итак, отправляем капитанов команд к дереву мудрости. Листочки на этом  дереве волшебные на них записаны задания- мудрость.

Красные листочки - сложное задание 3 балла.

Желтые  листочки - среднее  задание 2 балла.

Зеленые  листочки - легкое задание 1 балл.

Капитаны имеют право взять любые 3 листочка.

На обдумывание – 30 секунд.

Молодцы!!!

Тур 4. Анатомический театр.             Загадки.

Капитаны  назначают 3 человека  от команды.              Помощник  загадывает загадки

Они должны определить  и назвать  органы                   болельщикам  (3-4).

к какой системе органов относятся, правильно

их расположить в организме на муляже.

Кто  быстрее и правильно.

 1 орган- 1 балл.

Похвалить.

Подсчет баллов.                                    Тест: ”Настроение”

Пока  идет подсчет  баллов, я хочу вас спросить.

                                                                     Мы сегодня разгадывали тайну человека?

Вы можете сказать, что находясь  здесь потеряли время?

У вас на столах лежат личики, нарисуйте на них свое настроение

                Если вам все понравилось и у вас хорошее  настроение, нарисуйте  улыбку  на

                своем  личике.

                Если вам не все понравилось, и настроение среднее не хорошее не плохое, нари-

                 суйте рот прямой.

                Если  вам  ничего не понравилось, и настроение  у вас только испортилось нари-

                 суйте  недовольную гримасу.

      Загадки - Зрителям и болельщикам.

   Жюри- итоги.

   Учитель:  Команды молодцы активно поработали, показали   отличные знания        анатомии, проявили сообразительность, заинтересованность биологией.

ВСЕ    МОЛОДЦЫ !!!

                                   Анатомические загадки

1.      У двух матерей по пять сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

2.      В сосуде водица, ею нельзя напиться. (Кровь)

3.      В какую сеть нельзя поймать рыбу. (В капиллярную)

4.      Оно много меньше нас, а работает всяк час.( Сердце)

5.      Кто целый век в клетке. (Сердце, легкие)

6.      Какое дерево, растет в легких. (Бронхиальное).

7.      Полон  хлевец белых овец. (Зубы).

8.      Ношу их много лет, а счета им  не знаю. (Волосы).

9.      Какой узел нельзя развязать. (Нервный  узел).

10.       Что можно  увидеть, с закрытыми глазами. (Сон)

11.       В какой  раковине никто не  живет.  (В ушной).

12.       В доме какого животного рас полагаются  слуховые

рецепторы ( в улитке).

          13. В маленькие  дверцы весь мир входит (Глаза).

14.Организму он опора,

      Но его страшнее нет,

  Он в «ужастиках» встречается,

 Называется …. (Скелет)

               .          

                               Викторина

1. Кто в своей “клятве” произнес :”Не навреди  больному”!?( Гиппократ)
2. Какая часть носа имеет название летательного аппарата птиц?

                                                                                         ( Крылья носа).

3. Фото вопрос. Назовите вид ткани ( Соединительная ткань.Костная)

    4.Черный ящик. Русский художник   И. И. Левитан сказал:

         “….что его можно лечить только сердцем”! (Сердце).

         Что это? Что находится в черном ящике?

   5.Этот  древнегреческий  ученый (учитель Аристотеля) сказал: “Человек-

       это двуногое существо, лишенное перьев”.

       Кто этот ученый, и что принесли в ответ?( Платон, ученик Сократа.

        Как   ему возразили?     ( Принесли ощипанного петуха).

    6. Названия  каких   костей скелета связаны с предметами хозяйствен-

         ного обихода.( Лопатка, ключица, таз, сосуд, молоточек, сумка

         суставная, чашечка  коленная, дуга рефлекторная, раковина ушная.           

     7.Эти клетки не меняются в течении всей жизни человека и даже  если

         они повреждаются, никто  не приходит им на смену. ( нервные)

    8. Портрет. Перед вами репродукция картины Рубенса “ портрет

          Елены  Фаурмен”.

          Красивая девушка?- Так вот, если бы ее вылечили, она была бы еще

          красивее. Определите, чем болела  эта девушка? В чем причина  ее

          заболевания? Можно   ли ей вылечиться? Если  да, то как?

     9.Он был ”чудесным доктором” истинным  патриотом России,  ученым,

        который  впервые в мировой хирургии  использовал йод,  спиртовую

        настойку для предупреждения воспалительных  процессов.

       Он впервые  разработал методику  применения эфира  для наркоза

       при операциях. Первым применил  гипсовую повязку при переломах.

                                                                                                ( Н.И. Пирогов)

  10.Снижение обмена веществ, температуры тела, выпадение  волос,

        одутловатость, сухая, желтоватая кожа.( Миксидема. Недостаток

       Признаки какого заболевания я перечислила?   Йода  гипофункция щитов

        11. Волосы какой вид ткани? (Эпителиальная. Производные кожного эпителия)     

12. Назовите самые маленькие косточки в организме человека? (слуховые: молоточек, наковальня, стремечко)