Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие: Брейн-ринг "Светофор действует"

Интерактивная игра "Брейн - ринг"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4152
87
05.12.2024

Материал разработан автором:

Петухова Татьяна Леонидовна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 6
Покупателей: 124

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБОУ школа № 6 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Работаю учителем начальных классов с 1984 года. За 40 лет работы были апробированы и освоены разные программы. Контингент обучающихся тоже менялся: от классов с детьми с ОВЗ до классов с одарёнными детьми. Имею высшую квалификационную категорию, звание "Почётный работник общего образования Российской Федерации", ветеран труда. В своей работе большое внимание уделяю воспитанию детей, подготовке их к различным конкурсам и предметным олимпиадам, осуществляю тесное сотрудничество с родителями.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Петухова Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником

Интерактивная игра "Брейн - ринг" составлена в форме презентации и представляет собой подборку интересных вопросов из четырёх областей: русского языка, литературы (литературного чтения), математики, природоведения (окружающего мира). Работа составлена по материалам уроков, изучаемых в 3 – 4 классах, в форме «брейн – ринга» и может проводиться в качестве обобщения и закрепления обучающимися полученных знаний. Предлагаемая интерактивная игра проводилась мною неоднократно и всегда вызывала очень большой интерес у детей. Мероприятие проходило весело, живо, с максимальной активностью обучающихся. Кроме того, разработка очень мобильна, учитель в любое время может изменить вопросы, предметные области, количество баллов на своё усмотрение в зависимости от содержания обучения и подготовки детей, и игра примет новый вид.

Краткое описание методической разработки

Интерактивная игра "Брейн - ринг" составлена в форме презентации и представляет собой подборку интересных вопросов из четырёх областей:

русского языка, литературы (литературного чтения), математики, природоведения

 (окружающего мира).

Работа составлена по материалам уроков, изучаемых в 3 – 4 классах, в форме «брейн – ринга» и может проводиться в качестве обобщения и закрепления обучающимися полученных знаний. Предлагаемая интерактивная игра проводилась мною неоднократно и всегда вызывала очень большой интерес у детей. Мероприятие проходило весело, живо, с максимальной активностью обучающихся. Кроме того, разработка очень мобильна, учитель в любое время может изменить вопросы, предметные области, количество баллов на своё усмотрение в зависимости от содержания обучения и подготовки детей, и игра примет новый вид.

Развернуть описание

Внеклассное мероприятие: Брейн-ринг "Светофор действует"

Скачать материал

Брейн-ринг

 

«Светофор в действии»

 

Заранее готовится для каждой команды «Паспорт светофориков», в котором будут отмечаться результаты каждого конкурса, но не баллами и оценками, а цветом. Больше всех баллов — зеленый, меньше всех - красный.

 Шкала цвета определяется в зависимости от количества правильных ответов. После окончания брейн-ринга на лицевую сторону паспорта каждой команды наклеивается кружок в соответствии опять-таки, от занятого места: первое — зеленый кружок, второе — желтый, последнее — красный, т.е. вы ребята, плохо знаете правила, вам бы еще надо поучить.

 Для брейн-ринга потребуется набор дорожных знаков.

 

Чтец 1.

Опасно стало всем ходить по улицам,

 Поток машин, что Тихий океан.

Но как без них? Работают и трудятся

Автомашин служебных целый ряд.

Автобус здесь, а вот такси маршрутное

Нам помогают в городе прожить.

Доставит груз куда, скажите, нужно вам,

Диктует жизнь закон всегда спешить.

Чтец 2.

Автомобили, автомобили!

Пусть город вы заполонили.

Но безопасность всегда, везде

В знаниях четких всех ПДД!

Вот красный свет горит, предупреждает нас,

Проход, проезд участникам закрыт.

И не дай Бог, чтоб не было аварии,

 Нельзя под красный ехать и идти.

Но мы с тобой идти не собираемся,

Мы четко знаем — наш зеленый свет.

 И пусть всегда на всем пути мигает нам

Его глазок нас сбережет от бед!

 

Вопросы для I тура «Пешеход»

 

1.  Из каких частей состоит улица? (Проезжая часть, обочина, тротуар.)

2.  Где пешеходу необходимо переходить улицу? (Све­тофор, пешеходный переход, подземный переход.)

3.  Что такое «зебра»? (Это разметка пешеходного пере­хода.)

4.  Для чего необходим островок безопасности? (Для перехода широких дорог, где можно переждать поток идущих машин.)

5.  Как переходить дорогу, если нет перехода или све­тофора? (Посмотреть налево, пройти до середины до­роги, посмотреть направо.)

6.  Можно ли перебегать улицу? Почему? (Нет, т.к. внезапное появление создаст трудную ситуацию шо­феру, можно упасть, сбить с ног другого пешехода.)

7.  Где и как должны ходить пешеходы по улице? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8.  Как необходимо идти по загородной дороге? (На­встречу движению, по обочине.)

9. Если вас при переходе дороги настиг транспорт, вы

не успели перейти, где лучше всего находиться? О островке безопасности или посредине дороги.)

10.Ваши действия при зеленом сигнале светофора для машин. (Стоять на месте.)

11. Ваши действия при желтом сигнале. (Стоять на месте до полной остановки транспорта или не пере­ходить улицу.)

12. Как необходимо переходить нерегулируемый пере­кресток? (Сначала на одну сторону, потом на другую. Нельзя переходить по диагонали.)

Подводятся результаты I тура.

 

Вопросы для II тура «Пассажир»

 

1.  Где пассажиры должны ожидать транспорт? (На спе­циально оборудованной остановке или на тротуаре.)

2.  В какую сторону необходимо смотреть при выходе из трамвая? (Направо.)

3.  Как нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус, автомобиль? (Сзади. Но лучше всего по­дождать, пока транспорт уедет и тогда спокойно переходить проезжую часть.)

4.  Как нужно обходить стоящий на дороге трамвай? (Спереди, так как необходимо видеть, не идет ли на­встречу трамвай.)

Подводятся результаты II тура.

 

Вопросы для III тура «Все о правилах»

 

1.  При зеленом сигнале светофора для водителей пе­шеход должен.... (Конечно, стоять)

2.  Что означают сигналы пешеходного перехода? (В пе­шеходном светофоре два сигнала: зеленый сигнал идти, красный — стоять.)

3.  В каком возрасте разрешается езда на велосипеде по улицам? (Только с 14лет.)

4.  Какое правило надо соблюдать велосипедистам при пешем следовании? (Двигаться по краю проезжей части по ходу движения транспортных средств.)

5.Как поступить, если вы явились очевидцем дорож­но-транспортного происшествия? (Вызвать ГИБДД, «Скорую помощь», постараться запомнить подробно­сти, помочь пострадавшему.)

Подводятся итоги III тура.

 

Вопросы для  IV тура «Аукцион знаков»

 

Приглашаются по два участника от каждо­й команды.  Им выдаются таблички со знаками, назвать которые они должны после 30 с обсуждения.

Для этой возрастной категории можно дать следую­щие знаки:

«Пешеходный переход»

«Подземный переход»

«Внимание, дети»        

«Ремонтные работы»

«Движение пешеходов запрещено»

«Пешеходная дорожка»  

«Въезд запрещен»       

«Движение на велосипедах запрещено»

«Велосипедная дорожка»     

«Проход закрыт»

За каждый правильно названный знак команда полу­чает один балл.

Подводятся итоги III тура.

 

Подводятся итоги  брейн-ринга.

Чтец 1.

Подошла к концу игра.

И вопрос задать пора

Самый нужный, самый важный:

Для чего нам знания правил?

 

На этот вопрос отвечают ребята из зала.

 

Чтец 2.

Знаете теперь прекрасно –

В знаниях — наша безопасность!

По дороге детства смело

С ПДД шагаем все мы!

Чтец 1.

С ними путь всегда открыт

И зеленый свет горит!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие: Брейн-ринг "Светофор действует""
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Добро пожаловать в дорожную академию! Где  постовой Светофоркин будет проверять знания детей по правилам дорожного движения. Заранее готовится для каждой команды «Паспорт светофориков», в котором будут отмечаться результаты каждого конкурса, но не баллами и оценками, а цветом. Больше всех баллов — зеленый, меньше всех - красный. Шкала цвета определяется в зависимости от количества правильных ответов. После окончания брейн-ринга на лицевую сторону паспорта каждой команды наклеивается кружок в соответствии опять-таки, от занятого места: первое — зеленый кружок, второе — желтый, последнее — красный, т.е. выребята, плохо знаете правила, вам бы еще надо поучить. Для брейн-ринга потребуется набор дорожных знаков.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 450 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 30.12.2014 519
    • DOCX 40 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литовченко Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литовченко Нина Николаевна
    Литовченко Нина Николаевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3691
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 4
    Я работаю учителем в МБОУ СОШ № 4 г. Гулькевичи с 1989 года. Начинала свой педагогический путь учителем начальных классов , в данный момент являюсь учителем русского языка и литературы. Имею высшее педагогическое образование. Профессию свою люблю, стараюсь творчески подходить к делу в любой ситуации. Для меня работа учителем - это образ жизни. Вместе с ребятами учимся, растем, познаем, открываем новое, исследуем, творим, любим, радуемся, огорчаемся, и грустим при расставании. Применяя на своих уроках различные технологии, нетрадиционные формы уроков, я стараюсь не просто научить детей чему - нибудь, а дать возможность раскрыть личности каждого ребенка, почувствовать себя значимым.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 365 208 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы бизнес-тренерства

7 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейроритмика как метод коррекционно-развивающего воздействия в работе с детьми

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие детей: адаптация к образовательной среде

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса