Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие : Будь Человеком, человек."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие : Будь Человеком, человек."

библиотека
материалов


Сорокина О.Г.учитель1 категории по истории и обществознания МБОУ"Починокинельская СОШ" Комсомольского района ЧР

Внеклассное мероприятие : Будь Человеком, человек." (тему можно выбрать учитывая высказывания учащихся.)

Участники :обучающиеся 6 - 7 классов

Цель: Углубление представлений учащихся о значении оптимизма для обретения жизненного вдохновения.

Задачи: Образовательные совершенствование мыслительных операций; развитие эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, диалога, коммуникативной культуры;  осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом — становлению и развитию личности.

Воспитательные: Помочь совершать добрые поступки для того, чтобы помочь себе и другим в трудностях; развить способность радовать других и радоваться самому; воспитывать оптимистическое восприятие действительности;

Развивающие: Развивать толерантное отношение ко всем; развитие логики, развитие навыков контроля и самоконтроля; развитие умения работать индивидуально и коллективно.

Оформление, оборудование 

  1. На доске слова песни Т. Мухаметшиной "Песня о доброте"

  2. Компьютер, проектор.

  3. Видео материал: Алексей Талай "Жизнь без рук и ног"

  4. Лист ватмана

  5. Фотографии свои и людей ограниченными возможностями

  6. Ножницы

  7. Стихи и афоризмы

  8. Притча

  9. Клей и маркеры

  10. Песня О Доброте. Анна Савченко; Дорогою добра - Песня из к/ф "Маленький Мук"

Ход: 

Этапы занятия:

1. Вступительная часть.

  • Распределение учащихся на группы

  • Определение названия мероприятия на основе просмотренного видеоролика.

2. Основная часть занятия.

  • Творческая работа

  • Притча

  • Выступление групп

  • Просмотр буктрейлеров

  • Рефлексия

3. Итоговая часть.

4. Список источников



Ход занятия 

1. Вступительная часть.

Песня о доброте

В этом мире огромном, в котором живем я и ты,

Не хватает тепла, не хватает людской Доброты...

Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость Души,

Ты однажды возьми и Добро просто так соверши,

И тогда на морозе щемяще запахнет весной,

И тогда на Земле станет больше улыбкой одной!

Т. Мухаметшиной


Учитель: Здравствуйте, ребята сегодняшнее мероприятие не имеет названия, чтобы определиться темой мероприятия я предлагаю посмотреть видеоролик Алексея Талая «Без рук, без ног» . Для начала прочитайте слова из песни Т. Мухаметшиной "Песня о доброте" Правильно, мы будем говорить о доброте, о борьбе об жизненном благополучии , о взаимопомощи и т.д.

Просмотр видео 

Определения названия мероприятия.

Вопросы учащимся: Ребята, вы просмотрели видеоролик . Какие чувства у вас проснулись? Какой он человек А Талай? Как вы понимаете его высказывание: «15 лет назад я умер, чтобы родиться заново» Он борец? Его можно назвать героем нашего времени? Вы бы хотели помочь людям с ограниченными возможностями?

Задание 1. Напишите 5 ассоциаций (это могут быть слова, метафора, словосочетания), которые возникли у вас после просмотра видеоролика На основе ответов обучающихся определить тему мероприятия

Учитель: В какую тему можно объединить все слова?

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего мероприятия?

Учитель: Запишите тему сегодняшнего мероприятия в ваши листы, преобразуем в плакаты и будем в конце урока защищать .

2. Основная часть занятия.

Творческая работа

Задание 1:Учащиеся подбирают цитаты и афоризмы, приклеивают в плакат.

Учитель: Дорогие ребята, как вы уже поняли, мы сегодня будем говорить о смысле жизни, о доброте, о взаимопомощи и любви друг к другу. Я хочу прочитать вам 2 притчи об одном слепом человеке и притчу о мальчике и котенке.



Задание 2.  Раздача подборки пословиц на тему занятия (печатный вариант) (Приложение 1.)



Учащиеся выбирают 1- 2 пословицы для группы и записывают их на плакат.

Притча о мальчике и котёнке 

Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление "Продаются котята" Эта надпись, естественно, привлекла внимание местных детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик.

Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят.

— "От 30 до 50 рублей", — ответил продавец.

Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь.

— "У меня только 2 рубля сейчас", — грустно сказал он.

— "Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них", — с надеждой попросил он продавца.

Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба.

Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать.

Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как то странно подтягивал заднюю лапку.

— "Скажите, а что с этим котенком?", — спросил мальчик.

Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. — "Это на всю жизнь, так сказал ветеринар. Поэтому он хромает".

Тогда мальчик почему-то очень заволновался.

— "Вот его-то я бы и хотел приобрести".

— "Да ты что, мальчик, смеёшься? Это же неполноценное животное ! Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам," сказал продавец.

Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.

— "Нет, я не хочу брать его даром," — напряженным голосом произнес ребенок.

— "Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги," — твердо добавил он.

Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло.

— "Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята."

При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами."

Ребенок взглянул на продавца:

— "Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то, кто бы понимал его, как ему тяжело, и кто бы его поддержал", — дрожащим голосом произнес мальчик.



Задание 3. Выбирают по мнению группы, ассоциативную картинку или ряд картин, фото по теме занятия, на которых изображены дети инвалиды, дети из неблагополучных семей, инвалиды, животные, оставленные на улице хозяевами и т.д. Приклеивают изображения в плакаты. Подписывают под ними свои мнения о них.



Учитель: Порой очень трудно свои чувства выразить словами. В таком случае нам помогают стихи.

Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза...

Ребята, о чем говорится в этой притче ? Как бы вы поступили в таких случаях ? Как бы вы могли помочь ? Выводы по притчам запишите в ваших плакатах. ( Притчи раздаются каждой группе для самостоятельной работы)



Задание 4. Каждая группа подбирает стихотворные строки, отражающие свои мысли.

Ребятам раздаются листки со стихотворениями и они выбирают по своему усмотрению и прикрепляют его к плакату. (Приложение №2)

Физкультминутка ( называем доброе слово и передаем игрушку друг другу по кругу.)

Задание 5. Учащиеся должны выбрать подходящую по теме музыку. Используя весь собранный материал с помощью музыкального сопровождения, стихов, картинок , подготовить свое выступление с плакатами. (Песня О Доброте. Анна Савченко; Дорогою добра - Песня из к/ф "Маленький Мук")

Выступление групп.

Просмотр буктрейлеров: 1. "Судьба человека"по книге М. Шолохова

2 "Повесть о настоящем человеке" по книге Б.Полевого

Учитель: Много книг написано о нравственности и человечности , рассказывающие о тяжелых и кровавых днях ВОВ. Однако даже в череде этого вечного безумия, герои находили в себе силы влюбляться, петь песни под гитару, воспитывать детей. Именно в этом они и черпали нравственные силы. Именно это и помогало им двигаться дальше. Помогало спасать свою Родину. Судьбы героев книг удивительна. Подвиги героев многим людям помогала в трудную минуту, учила мужеству. Каждому человеку эти книги были необходимы: и юноше, кончающему школу, и ветерану, у кого в бессонные ночи ныли старые раны.

Вывод:
Говорят, что война лишает людей нравственности.
Но в мире есть много неравнодушных людей, которые помогают нуждающимся. Вот один из благотворительных проектов - «Во имя детства» , цель которого – сбор денежных средств в пользу детей, живущих в детских домах, приютах и оставшихся без попечительства родителей.

Полтора года назад Первый канал и Российский благотворительный фонд объединились в борьбе за детские жизни. Так возникла акция «Первый плюс Русфонд». И уже сегодня с помощью наших зрителей собрано больше миллиарда рублей, а значит, более семисот детей уже спасены. Пять пять четыре один. Сообщения со словом «Добро» на этот короткий номер летят со всего мира. И каждое сообщение — шанс на жизнь сотням тяжелобольных детей.

Дорогие ребята, я думаю, что вы слышали об этих благотворительных фондах, акциях, и даже возможно вы и ваши родители стали участниками , а если еще не принимали участие, попросите родителей найти возможность это сделать Ведь то добро, которое мы совершаем, возвратится вам вдвойне.
Я предлагаю прочитать вашим родителям памятку.(Приложение 1.)

Рефлексия.

Учитель: Что нового ты узнал на уроке? Какой урок ты усвоил для себя? В какой момент урока ты чувствовал себя особенно успешным? С кем тебе было интереснее всего работать в группе? Почему?  Что дала вам такая работа? Какие знания, полученные на уроке, понадобятся тебе в будущем?

3. Итоговая часть.

Учитель: Ребята, сегодняшнее мероприятие я хочу закончить словами Алексея Талая:  "Произошедшее сделало меня совершенно другим человеком, – продолжает Алексей. – Научило ценить жизнь, остро чувствовать чужую боль. Порой слышу, как здоровые люди ропщут на обстоятельства, возмущаются чем-то, плачутся… Мне им хочется сказать: что же вы так? Посмотрите, как жизнь прекрасна, сколько хорошего вокруг! Смотрите на хорошее, не на плохое Я думаю, что КАЖДЫЙ человек счастлив тогда, когда он ценит здоровье, жизнь и любовь. Ведь не зря говорят, когда ты научишься ценить то, что имеешь, тогда ты ощутишь настоящее счастье. Всё зависит только от тебя самого! "

Ребята, если кто-то остался не равнодушным к этой теме, если у вас возникли личные вопросы к герою сегодняшнего мероприятия, вы можете к нему написать. В память о сегодняшнем мероприятии, я хочу раздать вам буклеты.

4. Список источников

1. dayz3.ruzhizn-bez-ruk-i-nogaleksejj-talajj.html

2. aljoschatak@mail.ru

3. pro100k1.ruzhizn_bez_ruknogaleksej_talaj.html

4. Буктрейлер  "Судьба человека"по книге М. Шолохова

www.youtube.com

5.Буктрейлер "Повесть о настоящем человеке" по книге Б.Полевого еvk.com

6. Притча о мальчике и котёнке ...blogs.amur.info















Приложение №1

Пословицы и поговорки



  • Будешь стараться - всё может удастся

  • В труде рождаются герои.

  • Всяк своего счастья кузнец.

  • Всяк человек по делу познаётся.

  • Горька порой работа, да хлеб сладок.

  • Кто в работе впереди, у них орден на груди.

  • Не место красит человека, а человек место.

  • Семь раз примерь - один отрежь.

  • Сколько мастеров, столько и стилей.

  • Рабочие руки не знают скуки

  • Не силой борются, а умением.

  • Борьба любит похвальбу.

  • Человеку с мужеством никакое дело не трудно.

  • Мужество создает победителей.

  • Мужество рождается в борьбе.

  • Мужество создает победителей

  • Счастье всегда на стороне отважных.





Приложение №2

Стихотворные строки

Будь человеком, человек

Илья Евтеев

Будь человеком, человек!
Чего б ты в жизни не добился,
Не забывай как краток век,

Дай Бог, чтоб ты с пути не сбился.

Чтоб был твой каждый день богат
На встречи, на людей хороших,
Чтоб чист и ясен был твой взгляд,
И чтоб любовь не стала нош

Старайся быть самим собой,
Других при этом уважая,
Живи в согласии с душой,
Зла не тая и всех прощая.


Будь человеком, человек,
И, если высоко забрался,
Других, кто не набрал разбег,
Понять всегда ты постарайся!


Ведь жизнь порой так завернёт,
Что непонятно кто в фаворе.


Лишь тот, кто добротой живёт,
Всегда преодолеет горе.
Мы в круговерти суеты
Так невнимательны бываем,
Что настоящей красоты 
Большой души не замечаем.
Будь человеком, человек.
Вся жизнь как миг один проходит.
Не забывай – твой краток век…
Достойных счастье лишь находит

Будь человеком


Вот вышла полная луна,
Сквозь тучи, мрак.
Стоит ночная тишина,
С небес нам знак!
Бог хочет, и желает,
Чтоб каждый, человеком стал из нас, на этот век!
Ты думаешь, что родился и все,
Ты человек?!
Назваться только ты Им можешь!
Как много Вас!
Со злом и с завистью живете,
Все это вы когда нибудь поймете!
Чтоб быть Им, человеком, не лжецом!
Нужно иметь сердце, душу, и еще...
А, что еще?!
Все это если в человеке есть,
То качеств в нем, и благородия несчесть!
А мысль моя здесь такова,
Жить в мире этом...
И в то же время оставаться человеком,
И навсегда... 




Мир, принадлежащий тебе...
Марья Астахьева




1 Чуду верь,
Вперед иди,
Будь упорным,
Вдаль гляди,
2 Верь себе,
Держи удар,
Слушай мудрость
Тех, кто стар.
3Помни дом,
Очаг семьи,
Сей тепло,
Зерно любви,




4Дух победы
Не теряй,
В игры подлых
Не играй.
5 Жди во Тьме
И слушай Свет,
В серых красках
Правды нет.
6 Гибок будь,
Шути с судьбой,
В снах встречай
Души покой.


7Дари улыбку,
Грусть гони.
Жизнь сладка,
Друг мой, пойми!


8 Себя познай,
Познай других,
Судьба твоя
В руках твоих

Приложение №3

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ



  • Воспитать добрых чувств, положительных взаимоотношений, простейших нравственных проявлений по отношению ко всему обществу.



  • Нравственное воспитание детей нельзя откладывать на потом.



  • Уделять должного внимания развитию в детях высоких моральных качеств.



  • Развивать способность предварительно анализировать последствия своих поступков и контролировать собственное поведение.



  • Воспитывать уважение, гордость к обществу , за землю, на которой живешь.



  • При общении со своим ребёнком, оценивать позитивные моменты его жизни (кто ему помогает и поддерживает, с кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были на занятиях в школе, секциях и т.д.)



  • Поддерживать у ребёнка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорить ему такие слова и выражения: " Не дружи с кем попало!",«Не высовывайся», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу!»



  • Смотреть с ним передачи, кинофильмы, читать книги, рассказывающие о людях, прославивших нашу страну, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.



  • Не взращивать в своём ребёнке равнодушие, оно обернётся против вас самих.

hello_html_1a32e9de.jpg











1 сторона буклетаhello_html_m7ca515b6.jpg



























2 сторона буклета



hello_html_m6ef4d51d.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-005499

Похожие материалы