Час
весёлой математики
Ведущий.
Здравствуйте
ребята. Сегодня у нас с вами праздник. И называется он – «Час весёлой
математики».
Нас ждут
занимательные вопросы и интересные загадки. Наши гости (ведущий представляет
членов жюри) помогут мне узнать, какая команда сегодня будет лучшей. Но ваша
победа зависит не только от ваших знаний, но и от того, как вы умеете слаженно
и дружно работать в командах. Успех будет зависеть и от того также, на сколько
тихо вы можете разговаривать. Если вы будете громко разговаривать при
обсуждении вопроса, то соперники за соседним столом могут услышать правильный
ответ и победа достанется другому.
Прежде чем
рассказать о правилах нашей игры, я предлагаю вам, поприветствовать друг друга.
1 Капитан:
Наша команда — «Дважды два».
Девиз:
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо на «5» математику знать!
2 Капитан:
Наша команда – «Квадрат»
Девиз:
У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
А теперь
наши правила. Каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов. Я
задаю вам вопрос и тот, кто первый поднимет руку, будет отвечать. При неточном
ответе жюри может снизить количество баллов. Если же ответ будет неправильным,
отвечать будет тот, кто первым заметит это и первым поднимет руку. Правила всем
понятны?
Ведущий
при необходимости отвечает на вопросы детей.
Итак, мы
начинаем. Но вначале я расскажу вам, откуда пришло к нам слово “математика”? Из
древнегреческого языка “мантеин” означает в переводе – учиться приобретать
знания. Это значит, что кто любит математику – тот любит знание. Математика все
считает, все находит. С её помощью ученые делают разные научные открытия. Но
есть что-то, без чего математика ну никак не может обойтись? Отгадайте-ка мою
загадку, и тогда вы узнаете, без чего же не может обойтись математика. Кто
первым правильно отгадает загадку, получит 1 балл.
Проживают
в трудной книжке
Хитроумные
братишки.
Десять их,
но братья эти
Сосчитают
все на свете.
(Цифры)
Ведущий.
А теперь
проверим, как вы знаете цифры. Угадавший получит также 1 балл.
Вид её -
как запятая.
Хвост
крючком, и не секрет:
Любит всех
она лентяев,
А лентяи
ее – нет.(2)
Эта цифра
– как замочек:
Сверху
крюк, внизу кружочек.(6)
Это цифра
похожа на стул,
Который я
перевернул.(4)
Два
кольца,но без конца,
В середине
нет гвоздя.
Если я
перевернусь,
То совсем
не изменюсь.
Ну, какая
цифра я? (8)
Если цифра
6 перевернется,
что
случится? (9)
Какая
цифра похожа на
стойкого
оловянного солдатика? (1)
Какое
число обозначает,
сколько
голов у Змея Горыныча? (3.)
Какую
цифру пишет учитель
в
тетрадке отличника? (5)
Какое
число встречается в сказке о Царевне,
которая
заснула мертвым сном? (7 богатырей.)
Ведущий.
1. Дети,
сейчас мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»
(отвечайте лишь тогда, когда это надо):
Кто
у нас такой весёлый, каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием
на час?
Кто мороза не боится, на коньках летит как
птица?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки
и тетрадки?
Кто из вас, из малышей ходит грязный до
ушей?
Кто домашний свой урок выполняет точно в
срок?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и
физ-ру?
Кто из вас своим трудом украшает класс и
дом?
Кто, хочу вас узнать, любит в математике
считать?
- Молодцы! Ребята
я вижу вы все любите математику
.
Предлагаю вам заработать еще 3 балла. Послушайте следующее задание. Теперь
посмотрим, как вы умеете разгадывать ребусы. Но предупреждаю, это задание под
силу будет лишь тому, кто любознателен и кто стремится побольше знать. За
каждый правильно отгаданный ребус победитель получит 3 балла.
Ведущий
показывает учащимся ребусы. ПЕСНЯ Учат в школе.
Ведущий.
А сейчас я
раздам вам листочки с заданием. По моей команде вы переворачиваете их, читаете
задание и выполняете. На решение вам выделяется 1 минута. Это задание
оценивается в 5 баллов.
Ведущий
раздает листки с заданием и дает команду о начале конкурса.
1. Расставь
знаки
9…. 1= 10 8…..1=
7 1…1= 2
7…..1= 6 6…..2= 8 8…5=
3
1…..2= 3 4…..2=
6 3…..3= 6
5…..3= 2 1….1=
0 2…..3= 5
По
истечении 1 минуты листочки собираются и передаются жюри. Пока подводятся
итоги, с детьми проводится физкультминутка.
Ведущий. Ты да я,
да мы с тобой. Сколько нас? (Двое)
По дорожке
прыгали воробьи: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько
же было воробьев? (Три)
Самосвал
ехал в поселок. По дороге ему встретились три легковые машины и грузовик.
Сколько всего машин ехало в поселок? (Один)
В семье 5
сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье?
А теперь
слово жюри.
Один из
членов жюри оценивает работы учеников на листочках..
Ведущий.
До конца
нашего праздника ещё осталось немного времени. И для тех, у кого мало баллов
есть возможность выйти вперед, потому что последним конкурсом у нас будет
блиц-опрос. Что это значит. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны быстро и
коротко дать ответ. За каждый вопрос вы получите 1 балл. Начнем!
Ведущий
задает вопросы блица. В ходе конкурса жюри выставляет правильно ответившей
команде 1 балл.
Вопросы
блиц-опроса.:
? Сколько
будет 4+1? (5)
? Сколько
хвостов у двух ослов?
? Сколько
рогов у двух коров?
? На
грядке сидело 4 воробья. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько осталось
воробьев? (Все разлетелись)
? На
березе росло три апельсина и две груши. Сколько всего фруктов росло на березе? (На
березе фрукты не растут)
? На ёлке
висело пять бананов и одно яблоко. Сколько всего фруктов висело на ёлке? (Шесть.Фрукты
не росли, а висели)
? Сколько
будет, если 10 уменьшить на 2? (8)
? К какому
числу нужно прибавить 2, чтобы получить 5? (3)
? Суммой
каких одинаковых слагаемых можно заменить число 4? (2 и 2)
? Что
больше, 3+1 или 6-1? (6-1 больше чем 3+1)
? Задумали
число. Когда его увеличили на один, стало шесть. Какое число задумали? (5)
? Ребята
кидали мяч. Володя кинул дальше Димы, а Сережа – ближе Димы. Кто кинул мяч
дальше – Володя или Сережа. (Володя)
? Два
числа – 1 и 3, быстро их сложите и ответ скажите. (4)
? На
дереве сидят пять птиц: три воробья, остальные вороны. Сколько ворон? (2)
После
проведения блиц-опроса члены жюри подводят общий итог всех конкурсов праздника.
Пока идет подсчет баллов,
Ведущий.
Я вижу,
что наши гости готовы назвать победителей. Дадим слово уважаемому жюри.
Ведущий.
Вот и
закончился наш праздник. Кто выиграл – не зазнавайся, а кто проиграл – не
расстраивайся. У вас есть время подтянуться, пополнить свои знания. И в
следующий раз вы обязательно одержите победу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.