Внеклассное мероприятие "Что такое дружба"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

2 класс

«Что такое дружба»

Разработчик:

учитель начальных классов

МАОУ «Основная общеобразовательная школа №31»

Слынко Л. В.

Цели:

1)  формирование  у учащихся понятия «дружба»,  нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

2) воспитание доброжелательности, отзывчивости, уважения друг к другу.

Оборудование:  дидактические материалы: стихи Барто А. Л. «Требуется друг» , О. Григорьева «Кто прав?», русские народные пословицы; модель «огоньков» из цветной бумаги (приложение 1), карточки (приложение 2), слайдовая презентация.

Ход классного часа:

1.     Организационный момент.

Приветствие.

     2.1. Вступительное слово.

У.-  Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. Сейчас мы узнаем, о чём будем говорить на нашем занятии.( слайд 1)

На доске открывается запись: (слайд 2)

Добрые, рассудительные, умные, жизнерадостные, боевые, активные.

У.- Прочитаем все вместе слова, которые помогут нам хорошо работать сегодня на классном часе.

У.-  Какое слово здесь «спряталось»? (Дружба)

    2.2. Беседа. (5 мин.)

У.- Сегодня мы будем говорить о дружбе. Тема классного часа « Что такое дружба».

-   Нет на свете человека, который не задумывался, что такое дружба?

- Как вы думаете, что такое дружба?

Прочитаем определение понятия в словаре Ожегова.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (слайд 3)

Может ли быть много друзей? (может)

У. -   Вот сколько разных объяснений, высказываний о дружбе мы услышали. Но у нас возникает ещё много вопросов:

-  А каждый ли может быть другом?

-  Что нужно делать, чтобы найти друга?

- Как надо общаться, чтобы отношения перешли в дружеские?

-Что нам надо для этого узнать? (затрудняются  ответить)

Давайте сегодня в ходе нашего классного часа постараемся выработать «законы дружбы», которые помогут вам ответить на все эти вопросы.

 3. Познавательная деятельность

3.1Обсуждение проблемных ситуаций

Ситуация 1.  А. Барто «Требуется друг».

Все живут – не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: – Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы, как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу: – Но ты учти – 
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной:
Ты дружи со мной одной!
Есть разряд у Ильиной
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменитой!
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: – А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим.
Будешь ты меня спасать – 
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы!
Говорят: – Молчала бы!
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
«Сочно требуется друг!»

-  Почему с этой девочкой никто не хотел дружить? (она думала о личной выгоде, не считалась с мнением других и т. д.)

Закон 1  «Не думай только о себе, проявляй заботу о друге». (слайд 4)

Ситуация 2.  Стихотворение О. Григорьева «Кто прав?»

Сегодня Клоков дежурный у нас.
Того, кто не мылся, не пустит в класс.
Коля Сизов, его старый друг,
Чтоб друга проверить, не вымыл рук.
–   Пока не помоешь,– сказал ему Клоков, – 
Не допущу тебя до уроков!
  – Что ты? Да мы же друзья!
С друзьями ведь так нельзя!                       
–   А разве такими руками
Здороваться можно с друзьями?

У. -   Прав ли Клоков? Почему?(мнения учащихся расходятся)

 Закон 3 «Будь искренним, говори только правду» (делай это тактично, вежливо). (слайд 5)

Ситуация 3

У. - Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал в идущих неподалеку молодых ребят.
Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.
Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят  и убежали.
Правильно ли они поступили и почему?(нет, они бросили друга в беде)

 Закон 3 « Друзей нельзя предавать». (слайд 6)

Ситуация 4

У. - Петя с первого класса дружит с Алёшей, они вместе гуляют, играют, посещают кружок. Петя часто называет Алёшу «конопушкой», потому что на лице у Алёши много веснушек. Алёше это прозвище не нравится, но он ничего не говорит своему другу. Какой совет дадите Пете?(Не обзывать и не обижать друзей и т, д.)

Закон 4 «Будь  вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ»

(слайд 7)

У. -    Существует много законов о дружбе. Но это –  основные. Если вы будете их соблюдать, то станете настоящими друзьями.

3.2. Физминутка

Ты дрозд и я дрозд (показывают)

 У тебя нос и у меня нос.

У тебя щечки красненькие,

И у тебя щечки красненькие.

У тебя губки аленькие

И у меня губки аленькие.

Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются)

3.3. Работа в парах.

Определение нравственных качеств настоящего друга .

Задание: У.- Прочитайте записанные слова, обсудите и вычеркните те качества личности, которыми настоящий друг обладать не должен. (слайд 8)

работают в парах, обсуждая качества личности.

Доброжелательность, грубость,  лживость, терпеливость, уступчивость, отзывчивость, равнодушие, заботливость, честность, щедрость, жадность, зависть, ответственность, вежливость. (слайд 9)

 Выводы: настоящий друг не должен  обладать (равнодушием и т.д.)

У. -  Где проявляются эти качества? (В поступках)

«Золотое» правило поведения: «Поступай с человеком так, как хочешь, чтобы поступали с тобой»

 (слайд 10)

3.4. Конкурсы, задания.

1)  Игра «Собери пословицу».(слайд 11)

О дружбе сложено много пословиц. Пословицы рассыпались. И вам будет необходимо собрать их.

Класс делится на три команды. Каждой команде выдается набор пословиц.

1 команда:

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

2 команда:

Один за всех, и все за одного.

3 команда:

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. (слайд 12)

Предъявление результатов работы: читают пословицы, объясняя их.

2) Конкурс «Дружба в сказках» (слайд13)

У. - Есть много произведений детских писателей, в которых отображена тема дружбы. Давайте вспомним эти произведения и их героев.

а) Назовите имя девочки, которая на север отправилась за другом к Снежной Королеве, название произведения. (Герда, Г.Х.Андерсен «Снежная Королева»)

б) Всем знаком этот герой,

И известно всем вокруг,

Он большой для Гены друг.

(Герой Э.Успенского Чебурашка).

в) Собрались однажды 4 музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей – музыкантов.

(« Бременские музыканты», братья Гримм)

д) У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один всегда был рядом. Кто он?
(Пудель Артемон)

  3) (слайд 14)

У. -Игра называется “Это я, это я, это все мои друзья!”

Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья!

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

- Есть, ребята, между вами те, кто помогает маме?

4) У. - Игра «Скажи соседу комплимент». (слайд 15)

Говорить  комплименты соседу по парте.

Выводы:

У. - Ваши слова, как тоненькие нити дружбы оплели вас.

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек.

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил

Каждый человек.

4.  Итог классного часа -  рефлексивная оценка.

У. -Как надо общаться, чтобы эти отношения перешли в дружеские?

-Что нам надо было для этого узнать?(законы дружбы - не ссориться по пустякам, уступать, делиться, помогать и т. д.)

(слайд 16)

Выводы:

1. «Не думай только о себе, проявляй заботу о друге».

2. «Будь искренним, говори только правду» (делай это тактично, вежливо).

3. « Друзей нельзя предавать».

4. «Будь  вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ».

У. - Во время нашего занятия вы получали «огоньки». Поднимите их. Что сможет один маленький огонёк? Он не согреет и может быстро угаснуть. Давайте соединим все наши огоньки вместе. (На доске составляется большой костёр).

 Вот какой большой костёр дружбы у нас получился. Он согреет всех и будет гореть долго и ярко.

Вместе мы – сила, потому что мы – друзья!

Все вместе исполняют песню «Дружба - это не работа»- клип.

- Покажите карточку, с каким настроением вы уходите с классного часа. (слайд 17)

У. - Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться. Я желаю каждому из вас иметь настоящего друга и уметь дорожить дружбой.

Список литературы.

1. Жиренко, О. Е. Внеклассные мероприятия: 4 класс : - М. :, Вако, 2006. -

224 с.

2. Даль В. И. Толковый словарь.

3. Рассказ. Косов С. А. «Терёшка».

4.Стихи. Барто А. Л. « Требуется друг», О. Григорьев «Кто прав?».     

6. Русские народные пословицы.

Электронные ресурсы.

7. Электронные словари [Электронный ресурс] : http://wewe.ucoz.net/load/69-1-0-36

8. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений [Электронный ресурс] : http://slovari.yandex.ru/~книги/Словарь%20синонимов

Приложение 1

Приложение 2

 

Хорошее

настроение

 

Плохое

настроение

• 1 слайд

  «Что такое дружба»
  

• 2 слайд

  Добрые
  Рассудительные
  Умные
  Жизнерадостные
  Боевые
  Активные
  

• 3 слайд

  Дружба -
  
  
  это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
  ( «Толковый словарь»
  С. Ожегов)
  

• 4 слайд

  Закон 1
  «Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге»
  

• 5 слайд

  
  Закон 2
  «Будь искренним, говори только правду» (делай это тактично)
  

• 6 слайд

  Закон 3
  « Друзей
  нельзя
  предавать»
  

• 7 слайд

  Закон 4
  «Будь вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ»
  
  

• 8 слайд

  Доброжелательность
  Грубость
  Лживость
  Терпеливость
  Уступчивость
  Отзывчивость
  Равнодушие
  Заботливость
  Честность
  Щедрость
  Жадность
  Зависть
  Ответственность
  Вежливость
  
  

• 9 слайд

  
  Доброжелательность Терпеливость
  Уступчивость
  Отзывчивость
  
  Заботливость
  Честность
  Щедрость
  Ответственность
  Вежливость
  
  

• 10 слайд

  Пословицы
  Нет друга – ищи,
  а нашел – береги.
  Один за всех,
  и все за одного.
  Не имей 100 рублей,
  а имей 100 друзей.
  

• 11 слайд

  «Золотое»
  правило поведения
  «Поступай с человеком так, как хочешь, чтобы поступали с тобой»
  

• 12 слайд

  Дружба в сказках
  

• 13 слайд

  «Это я, это я, это все мои друзья!»
  
  

• 14 слайд

  «Скажи соседу комплимент»
  

• 15 слайд

  
  Выводы:
  
  
  1. «Не думай только о себе, проявляй заботу о друге».
  2. «Будь искренним, говори только правду» (делай это вежливо).
  3. « Друзей нельзя предавать».
  4. «Будь вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ».
  
  

• 16 слайд

  Мое настроение
  хорошее
  плохое
  

• 17 слайд

  Спасибо!