Внеклассное мероприятие "Что такое этикет?"

Отдел образования спорта и туризма Лельчицкого райсполкома

Государственное учреждение образования

Боровская средняя школа Лельчицкого района

Что такое этикет?

(внеклассное мероприятие)

                                   Учитель начальных классов

                                    Вага Мария Васильевна

                                  аг. Боровое

Цель: знакомство детей с правилами этикета;

Задачи:

-сформировать у учащихся понимания необходимости выполнения правил

этичного поведения.

-организовать знакомство детей с правилами поведения за столом, в гостях;

-упражнять в использовании слов, означающих просьбу, извинения;

-формировать задатки самоконтроля в поведении детей.

-развивать мышление, память, воображение, внимание, расширять кругозор,

обогащать словарный запас,

-воспитывать доброжелательную атмосферу в их взаимоотношениях,

уважение, доброту, культуру поведения.

Оборудование: костюмы героев, ТСО,  аудиозапись с песней “Если добрый ты”,

иллюстрации, предметы для конкурса № 5“ Пригласи друга на праздник”.

План мероприятия:

1.Организационный момент. Приветствие.

2. Объявление темы мероприятия.

3.Игра “ Что такое этикет?”

4.“Волшебные слова” (конкурс № 1).

5. “ Пригласи друга на праздник” ( конкурс № 2)

6 .Физкультминутка. Ритмический танец под музыку.

7.“Подарочный этикет” (конкурс № 3)

8. “Правила поведения за столом” (конкурс № 4).

9.  Подведение итогов, выступление жюри, награждение команд.

10. Рефлексия.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент. Приветствие.

-Здравствуйте, ребята!

- У всех у вас на парте солнышки, возьмите их, посмотрите какие они яркие, пусть весь урок они вам светят и помогают находить правильные ответы!

       2.Объявление темы мероприятия

    -Ребята, сегодня мы с вами узнаем, что означает слово “ Этикет” и для чего нужно     

    знать правила этикета. ( слайд 1)

-Ребята как вы думаете, что такое этикет?

-Для чего он нужен?

-Следует его выполнять?

 Этикет – это правила поведения человека среди других людей.

Быть воспитанным и культурным просто! ( слайд 2)

-Рассмотрите иллюстрации на слайдах. Какие моменты из школьной жизни вы

видите. Как поступают ребята?

-Правильно ли они поступают? Почему?

- Рассмотрите иллюстрации на следующем слайде

-Как ведут себя дети?

-Правильно ли поступают ребята? Почему? ( слайд 3,4,5)

3. Игра “ Что такое этикет?”

Ведущий: Чтобы вы убедились, что быть воспитанным и культурным просто мы отправимся в путешествие по станциям!

-Разделимся на 2 команды.

– Итак, команды готовы, объявляю первый конкурс!
4. “Волшебные слова” (конкурс № 1) (слайд 6)

«Добрые слова»  сценка.
Слова автора

Сидел на скамейке дедушка с бородой
И зонтиком что-то чертил на песке.
А мальчик Павлуша, сердитый такой,
Сказал ему:
Миша.
Подвиньтесь скорей!
Слова автора
Глянув на Миша , дедушка пересел.
Мальчик сердитый с ним рядом присел.
Дедушка
Почему ты, мальчик, так сердит?
Может быть, с тобой случилось что-то?
Миша.
Ну а вам-то что? Сердит иль не сердит?
Это моя личная забота.
Дедушка
Да, твоя. Но только слышал как-то раз,
Что кричал ты.
Может ты подрался?
Миша.
На свою семью сердит я и сейчас,
Может, даже убегу из дома.
Дедушка
Убежишь?
Миша.
Да!
Олю больше видеть не могу.

Много красок у нее.

Мне же дать не хочет ни одной.
Дедушка
Из-за этого не стоит убегать.
Миша.
Да не только из-за этого.
Опять утром бабушка из кухни прогнала,
И морковкой не угостила
Слова автора
От обиды громко Миша засопел.
Опустил глаза, на землю посмотрел.
Дедушка
Это все пустяки
А другой, может быть, поласкает.
Миша.
Никто меня не жалеет
На лодке брат катается
Меня не берет с собой
Я сказал: “Все равно от тебя
Не отстану, весло утащу,
За тобой следом в лодку вскачу”.
Слова автора
Миша тут кулаком постучал по скамейке.
И вдруг замолчал.
Дедушка
Брат не хочет тебя с собой взять?
Миша.

Зачем это нужно знать?
Дедушка
Я помочь тебе, мальчик, сумею,
Так как словом волшебным владею.
Это слово тебе я скажу,
Как им пользоваться подскажу.
Слово нужно негромко сказать,
Собеседнику глядя в глаза.
Дедушка (шепчет мальчику на ухо: “Пожалуйста”. Вслух.)
Нужно говорить их по особому
Миша.
Я сейчас же, сейчас же попробую!
Слова автора
Мальчик вскочил со скамейки
И домой скорее побежал.
Оля сидела  
Тихо в комнате светлой своей,
Краски разные чудно блестели
На рабочем столе перед ней.
Увидала она брата тоже
И прикрыла их быстро рукой.
Миша. (бурчит себе под нос).
Обманул меня дедушка все же,
Не поможет волшебное слово.
Слова автора
Подошел к Оле Миша тихонько,
За рукав ее дернул легонько.
Заглянул осторожно в глаза,
Наклонился и тихо сказал:
Миша.
Дай, пожалуйста, краску одну.
Слова автора
Пододвинулась Оля к окну,
Свои руки сняла со стола.
Ольга.
Тебе краска какая нужна?
Миша.
Можно мне зеленую
Ольга.
Вот, можешь взять.
А не хватит, еще могу дать.
Слова автора
Взял Миша зеленую краску
Подержал ее в руке,
Походил с ней по квартире он,
А затем вернул ее сестре.
Миша.
К бабушке пойду
Она в кухне стряпает как раз.
Слова автора
Открыл дверь  
Прижался к бабушке своей,
Взглянул ей ласково в глаза
И тихим голосом сказал:

Миша.
С утра я, бабуля, не кушал пока,
Пожалуйста, дай мне кусок пирожка.
Слова автора
Волшебное слово ей вмиг осветило
Улыбку, глаза и морщины
Бабушка.
Горячего захотел, внучек милый?
Возьми-ка вот этот с малиной.
Слова автора
Пирожок у бабушки он взял
От радости ее расцеловал.
Миша. (вспомнил старика и прошептал).
Он волшебник! Как я сразу не узнал?!
Слова автора
За обедом ближе к брату сел Мишка,
Все, что брат говорил, он слушал.
Брат.
Лодку свою я вчера починил
Весла наладил, на воду спустил.
Покатаюсь на лодке на той.
Миша.
Возьми, меня, пожалуйста.
Ольга.
Ведь тебе не стоит это ничего.
Ну, пожалуйста, возьми с собой его.
Бабушка.

Покатай его, будь чуточку добрей.
Брат.
Собирайся, путешественник, скорей!
Миша.
Берет меня брат! Как же мне повезло!
Волшебное слово опять помогло!
Слова автора
Миша со стола встал
И в сквер к скамейке побежал.
Но он немного опоздал
И старика там не застал.
Лишь зонтиком начерченные знаки
На песке заметны четко были для того,
Чтоб дети все случайно
Слов волшебных больше не забыли.
-Слова автора

 Вы посмотрели сценку, сделайте сейчас каждый для себя вывод. Какие слова называются волшебными? 

Ученик :«Волшебные слова» (слайд 7,8)
1.Извини, пожалуйста и разреши.
Это не слова, а ключик от души
Таблица умножения –
Есть еще таблица –
Таблица уважения!
2. Помните как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» -
Волшебные слова!
3. Всюду, где нескромному
Укажут от ворот.
Вежливый попросит
И пройдет.
4. Перед словом вежливым
Двери отворяются.
Пусто оно почаще всюду повторяется
Помните как азбуку
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» -
Волшебные слова!

Игра «Поступай вежливо!» (слайд 8)
Условия игры просты:
Если – вы со мной согласны,
И поступок хороший,
Не сидите, не молчите
А хлопайте в ладоши.
Ну, а если плох поступок
И не случался с вами,
Все вместе, дружно
Потопайте ногами.
1.Если мест в трамвае нет,
Покупать билет не стоит
Все равно ты едешь стоя,
Денег лучше сэкономить.
2. Если стали вам грубить
В след им надо нахамить
 3. Если вам подарят книгу,
Вы ответите: «Спасибо».
4. Если вы зашли в кино,
А оно идет давно
Громко надо закричать
«Кто посмел без нас начать»!
5. Если к вам пришла подруга
Вы представьте её другу.
6. Если  случайно, прохожий
Вам на ногу наступил
Как бы он ни извинился
Поступок этот мы  не простим.

А у нас рубрика “Знайка” (слайд 10)
Ведущий: А теперь несколько сообщений из истории вежливых слов (рассказывают болельщики).
1. ученик: Слово спасибо известно в русском языке с XVI века. Оно произошло от слов “спаси бог”. Теперь слово спасибо – отдельное слово. В конце второго слова исчезла буква Г, и образовалось слово, которое передает следующий смысл” “Я вас благодарю и желаю вам всех благ”.

2. ученик: Движения и жесты, которыми издавна обменивались люди во время приветствия, были очень разнообразными! Одни кланялись в пояс, другие падали на колени и ударялись лбом о землю, третьи прижимали руку ко лбу и сердцу, четвертые прикасались носами, пятые показывали язык...
3. ученик: Самое простое слово “здравствуйте” означает: “Я вижу тебя, человек! Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и хочу, чтобы ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе доброго здоровья, мира, счастья”.
4. ученик: Слово благословлять произошло от слов “говорить благое”, т.е. доброе слово. Благословлять – значить желать добра.

5.  “Пригласи друга на праздник”, (конкурс №2) (слайд 11)

  -Рассмотрите иллюстрации на слайдах 12,13.

-Прочитайте правила пригласительного этикета.
Ведущий: Ребята, молодцы, отправляемся дальше и следующая станция это

“ Пригласи друга на праздник”.
Представьте себе, что вы приглашаете гостей к себе на день рождения. И многое зависит от того, как вы их пригласите, с каким настроением они придут к вам. Пригласить в гости можно в письменной или устной форме. Ваша задача – написать пригласительные открытки другу или подруге.

Но сначала разминка по вопросам:
-Как поступить, если тебя пригласили в гости? (поблагодарить, спросить разрешения у родителей.)
-Можно ли пригласить на день рождения по телефону? (можно, но только очень близкого друга)
-Прилично ли опаздывать в гости? (неприлично)
-Если по какой-то причине ты не можешь принять приглашение, как поступить, -чтобы не обидеть приглашающего? (извиниться и обязательно назвать причину отказа)
-Как нужно пригласить на день рождения: за несколько часов до празднования или заранее? (заранее)
-Как нужно вести себя в гостях? (быть веселым, приветливым, не пытаться привлечь к себе особого внимания).

Ведущий: -

Команды пишут, затем зачитывают приглашения.

Ведущий: Приглашение отправлено , теперь нужно подобрать подарок, следующий конкурс посвящен подарочному этикету.

6.Физкультминутка

Песня “Если добрый ты”  (слайд 14)

7.“Подарочный этикет” (конкурс № 3)(слайд 15)
Ведущий: Ребята, вы справились и пригласили гостей, а теперь приступаем еще к одному конкурсу. (слайд 16)
- На столе очень много разнообразных подарков.  По очереди один из команды должен выбрать один  подарок, который бы он хотел подарить своему другу, подруге, маме. Главное: вам необходимо будет объяснить, кому именно вы преподнесете этот подарок и почему ваш выбор пал именно на эту вещь.
(Член команды показывает подарок и объясняет свой выбор).
Ведущий: Можно идти в гости. Нужно обратить внимание, как вы выглядите. Это очень важно.
-Составьте правила внешнего вида, когда идешь в гости..

Волосы должны быть причёсаны или сделать прическу у парикмахера.
Чистая одежда.
Одежда скромная и не очень броская. (слайд 17,18)
Ведущий:

-Посмотрите на картинки, для каждой команды есть свой неопрятный мальчик и девочка. Ваша задача, написать и подумать, что не так у этих ребят.
 Ведущий: Ну вот, теперь вы действительно готовы. Можно идти в гости. В гостях вас

 уже просят занять место за столом. Теперь необходимо вспомнить правила поведения   

 за столом.
 8.“Правила поведения за столом” (конкурс № 4)( слайд 19)

Ведущий: Главная задача гостей создать комфортную, дружескую  атмосферу. Главной целью приветливые жесты, взгляды, улыбка. Здесь хорошо помогают игры, танцы, песни.(слайд 20)

-Просмотрите видео и ответьте на вопросы.

-Какие правила поведения за столом вы запомнили?

-Кто назовет больше, тот и победит.

 9. Подведение итогов, выступление жюри, награждение команд.

  (слайд 21)

-Ребята, с какой темой мы познакомились?

-Что такое этикет?

-Какие виды этикета сегодня выучили?

-Что интересного вам запомнилось?

 10.Рефлексия (слайд 22).

Ведущий :

-Ребята зажгите  своё солнышко доброты и любви.
(Детям предлагается нарисовать своё солнышко.)
-До свидания.