Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "День физики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Внеклассное мероприятие "День физики"

Выбранный для просмотра документ загадки, викторины.docx

библиотека
материалов

9


Викторины проводят ученики 9 класса

Ответил правильно – балл-конфетка, победитель конкурса определяется по количеству фантиков – конфетки съедают сразу.

Загадочная перемена

Бакалдина К., Фогель В., Кашпировская А.

Загадки для 3-4 классов

Вокруг носа вьется, в руки не дается (Запах)

Летит-молчит, лежит - молчит, когда умрет, тогда заревет. (Снег)

Внутри горит, кругом бурлит, вода кипит, пить чай велит,

вверх пар валит.( Самовар)

Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса)

Всем поведает хоть и без языка, когда будет ясно, а когда - облака.

(Барометр)

В печь положить - вымокнет, в воду положить – высохнет.

(Свеча)

Без рук, без ног не мал клочок, к верху ползет.

(Пар)

Ну-ка, в горсть ее схвати – не удержится в горсти

(Вода)

Крупно, дробно зачастил, всю землю напоил

(Дождь)

Чистит и ясен, как алмаз, дорог не бывает,

Он от матери рожден, сам ее рождает.

( Лед)

На всякий зов дает ответ, а ни души, ни тела нет.

(Эхо)

Что с земли не поднимешь?

(Тень)

В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке,

Не торопится меньшая, но зато спешит старшая.

(Стрелки часов)

Кружится – жужжит, а падает – молчит.

(Юла)

День и ночь кричит, а голос не устает. (Водопад)

Две сестры качались, правды добивались,

А когда добились, то остановились.

(Весы)



Загадки для 1-2 классов

1. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет (Туча)

2. Видать глазами, да не взять руками. (Тень)

3. По морю идет, а как на берег выползет, тут и пропадет. (Волна)

4. Как солнце горит, быстрее ветра летит, дорога в воздухе лежит, по силе себе равных не имеет. (Молния)

5. Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою вся может видеть, но никто не слышит. (Гром и молния)

6. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла, и сады, и огороды всей округе полила. (Гроза)

7. На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперед нам погоду узнает. (Барометр)

8. Что идет, не двигаясь с места. (Барометр, часы)

9. Виден край, а не дойти. Что это? (Горизонт)

10. К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество это … (Электричество)

11. В лес со мною заберется – с пути не собьется. (Компас)

12. Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, рама зеленая. (Пруд)

13. Посреди поля серебряные зерна. (Роса)

14. Днем спит, ночью глядит. (Луна)

15. В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке, не торопится меньшая, но зато спешит старшая. (Часы)

16. Ни жара, ни тепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю. ( Линза, увеличительное стекло)


Дополнительно


21 В полотняной стране

По реке Простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед. (Утюг)

22. Я в Москве, он в Ленинграде.

В разных комнатах сидим

Далеко, а будто рядом,

Разговариваем с ним. (Телефон)

23 Два соседних колеса, собирают голоса.

Друг от друга тянут сами поясочки с голосами.

(Магнитофон)

24 Ежедневно в семь утра

Я трещу: «Вставать пора!» (Будильник)

25 Музыкант, певец, рассказчик,

А всего – труба да ящик. (Граммофон)


26 Я вдыхаю много пыли,

Чтобы вы здоровы были. ( Пылесос)

27 В белом сундучище

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища,

В сундучище - холодище. (Холодильник)










Весёлая викторина для 6-7 классов

Аввакумова В., Томашова В., Конатьев В.

1. Так древние греки называли отверстие для вставки гвоздя, задерживающего движение. (тормоз)

2. Перед началом хоккейного матча судья открывает дверцу и достает шайбу. О какой дверце идет речь? (холодильника)

3. В Финляндии в огромных каменоломнях зимой рабочие без особого труда ломают огромные камни. Они лишь чуть-чуть расщепляют камень. Затем совершают некую операцию, после чего надо лишь немного подождать. Что за операция? (налить воду)

4. В словаре "Брокгауза и Эфрона" есть такое любопытное определение: Это такое состояние нижнего слоя атмосферы, что совершенно прозрачный при обычных условия воздух теряет свою прозрачность. О чем идет речь? (туман)

5. Чтобы спустить корабль на воду в старину его днище смазывали салом. А что в количестве около 20000 штук для этой же цели использовали в Индии? (бананы)

6. Для спортивной стрельбы применялись глиняные тарелки, при стрельбе они разбивались, все поле оказывалось заваленным осколками. Что придумали, чтобы после соревнований и тренировок поле оставалось чистым? Тарелки остались, хорошо разбивались, но вот мусора не было. (Тарелочки стали делать изо льда)

7. Отец Вовочки на родительском собрании: "Ну что ж поделаешь, Вовочке в одно ухо влетело, в другое вылетело... "Учитель физики со своего места: "Ошибаетесь, звук в …. не распространяется!" Где же звук не распространяется? (В вакууме)

8. У каждого родителя, как впрочем, у любого источника питания, всегда есть свои …. Что же такое есть? (Плюсы и минусы)

9. Назовите слово, означающее одну сорокамиллионную часть Парижского меридиана, т.е. меридиана проходящего через город Париж? (Метр)

.





КОНКУРС «Отгадайте слово»

1. Слово из 5 букв. Обозначает явление природы. Оно встречается в названии мультфильма о ёжике. (Туман.)

2. Слово из 10 букв. Обозначает имя сказочной героини, связанное с твёрдым состоянием воды. (Снегурочка.)

3. Слово из 7 букв. Обозначает прибор, с помощью которого девочка Оля попала в страну, где все имена звучат наоборот и где она встретила своё отражение – девочку Яло. ( Зеркало.)

4. Слово из 6 букв. Обозначает явление, в результате которого в мультфильме «Каникулы в Простоквашино» Шарик падает с телеги после выстрела из ружья. (Отдача.)

5. Слово из 11 букв. Обозначает явление, которое «включил» Знайка в Солнечном городе с помощью лунного камня. (Невесомость)

6. Слово из 5 букв. Обозначает источник света, который используют в фантастических фильмах в качестве оружия. (Лазер)

7.Слово из 14 букв. Обозначает физическое устройство, упоминающееся в «Песне первоклассника» А.Б. Пугачёвой. (Синхрофазотрон)

8. Слово из 4 букв. Обозначает старинную русскую меру длины, которая есть и в имени маленькой невесты Крота из сказки Г.Х. Андерсена. ( Дюйм)

9. Слово из 7 букв. Обозначает прибор, у которого «2 дивных ока, с ним всё близко, всё далёко». ( Бинокль.)

10. Слово из 6 букв. Обозначает тех, что летят, как лебеди, в песне Натали.

( Облака.)





















Быстрый конкурс 5-7 класс (ученики 8 класс при встрече на любой переменке задавали вопрос – ответил правильно – балл-конфетка)

2. Когда был запущен первый космический спутник? (1957)

3.Каким прибором измеряют давление? (барометр)

4.По легенде, ему принадлежит возглас «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным открытием? (Архимед)

5.Как ускорить процесс диффузии в твёрдых телах? (нагреванием)

6.Почему после дождя грунтовая дорога скользкая? (вода является смазкой).

7.Переход вещества из жидкого состояния в твёрдое? (кристаллизация или отвердевание)

8.Каким прибором измеряют работу тока? (счётчик)

9.Почему воспламеняется спичка при трении её головки о коробок? (при трении увеличивается внутренняя энергия, т.е. температура).

10.Космический аппарат, который вращается вокруг Земли? (спутник)

11.Кто говорит на всех языках? (эхо)

13.В каких единицах в СИ измеряется масса атома? (кг)

14.Изменится ли масса воды, когда часть её превратится в лёд? (нет).

15.Сколько протонов в молекуле воды? (18)

16.Гирю опустили в сосуд с водой. Изменилась ли масса гири? (нет).

17.Как звали Ломоносова? (Михаил Васильевич)

18.В воде не тонет и в огне не горит? (лёд)

19.Какую геометрическую фигуру представляет Земля? (шар)

20.На какое число надо разделить 2, чтобы получилось 4? (0.5)

21.Какой тепловой процесс сопровождается понижением температуры? (испарение)

22.Основной астрономический прибор для наблюдения? (телескоп)

23.Одно яйцо при нормальных условиях варят до состояния «крутого» 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты)

24.Что идёт не двигаясь с места? (время)

25.Какая планета самая большая? (Юпитер)

26.Мировое пространство? (Вселенная)

27.Естественный спутник Земли? (луна)

28.Летательный аппарат с реактивным двигателем? (ракета)

29.Общее название 12 созвездий? (зодиак)

30.Кто в полёте машет чаще крыльями: шмель или комар? (комар)























Викторина «Физика утверждает» для 9-11 классов

проводится на физминутке или в конце урока , «да» - встал,

«нет» -сел.

нужно согласиться с утверждением или опровергнуть его.


Человек выдерживает перегрузку до 12 единиц. (да)


Парашютист после раскрытия парашюта продолжает двигаться равноускорено. (нет)


Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт ст. (да)


Атом, теряющий из оболочки электрон, называется положительным ионом. (да)


Электрический ток – это беспорядочное движение заряженных частиц. (нет)


В электродвигателе электрическая энергия превращается в механическую. (да)


Первая космическая скорость 11км/с. (нет)


Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называется кристаллизацией. (нет)


В настоящее время существует двигатель с КПД 100%. (нет)


При переходе луча света из одной среды в другую он преломляется. (да)


Близорукие люди носят очки с рассеивающими линзами, у которых оптическая сила меньше нуля. (да)


Глаз человека можно назвать оптическим прибором. (да)


При поездке в такси вы оплачиваете перемещение, а не путь. (нет)


Чтобы скорость из км/ч перевести в м/с нужно скорость в км/ч разделить на 3,6. (да)


Ускорение свободного падения равно 9,6 м/с2 . (нет)


При движении по окружности ускорение всегда направлено от центра окружности. (нет)


Первый закон Ньютона о сохранении скорости тела с течением времени называется законом инерции. (да)

Сила трения всегда направлена против движения тела. (да)

С каким бы ускорением не двигалось тело, его вес всегда остаётся одним и тем же. (нет)


Тело, брошенное под углом к горизонту, двигается по траектории, которая называется параболой. (да)









Выбранный для просмотра документ итоговый репортах.docx

библиотека
материалов

Загадочная переменка для младших школьников



В круглом домике, в окошкеhello_html_m4ab3b676.jpg

Ходят сестры по дорожке

Не торопится меньшая,

Но зато спешит старшая (стрелки часов)

hello_html_m3c6824e1.jpg

Победители в разгадывание труднейших физических загадок hello_html_m3a9d6420.jpg

















Загадочная переменка для 7-9 классов



hello_html_m337277d6.jpg

Где физика сокрыта,

В законах или в схемах,

В учебниках, в приборах,

В космических проблемах?

А может, в установках,

Что стоят миллионы,

Где физики пытаютсяhello_html_m721178f.jpg

Опровергать законы?

Эйнштейн язык покажет,

И станет ясно вроде,

Что физика - наука,

Живёт в самой природе!









Мыльная перемена

hello_html_m4dc4124e.jpg

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.



hello_html_m1129ec7e.jpg





Как красивы – посмотри! –

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Взяли краски у зари

Эти чудо-пузыри!





hello_html_m2597ec70.jpghello_html_5ad6cacf.jpg



hello_html_2686c6c3.jpghello_html_32e58eed.jpghello_html_8e72260.jpghello_html_m6868cdea.jpg





Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: вы можете заниматься всю

жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики.

Уильям Томсон



hello_html_m68c4b153.jpghello_html_m4177fe9d.jpghello_html_m3dadb777.jpghello_html_5840fb41.jpg

Ой! Смотри!

Какой большой!

- У меня зато двойной!

- Фу ты! Лопнул!

Вот опять!

- Не умеешь ты пускать!

Посмотри-ка! Мой легко

Улетел так высоко!

Надувались мы, пыхтели.

Даже щеки заболели!





Экспериментальная перемена для 4 классов

hello_html_m585dfa7c.jpg

Физика нужна!

Физика важна!

Без нее не сделать нам ни шагу!

Как из березы получить бумагу?

Как мобильный телефон превратить в магнитофон?

Как получить незатухающий костер?

Как сделать умный полотер?

Как увидеть микромир?

Как создать нам новый мир?

Как нанотехнологии внедрить?hello_html_m594df3ed.jpg

И параллельные миры заполучить?

Как заглянуть в другие времена?

Как в невесомости взрастить нам семена?

Ответ один: тут физика нужна!

Учи ее, и станешь умным ты,

Достигнешь с ней карьерной высоты!





hello_html_m331a903f.pnghello_html_176d8fd2.jpg





hello_html_1d780387.png

hello_html_m70601c8.jpg



Космическая перемена

hello_html_52b45245.jpg

Самолёт летит по свету

И мотором не ревёт.

Если в нём мотора нету,

Разве это самолёт?

В нём мотор и не положен.

Раз, два, три! Занять места!

А мотор мы завтра сложим

Из бумажного листа.

hello_html_m57fb63e4.jpghello_html_m2a96a1c0.jpg



Полёт винтокрыла.

На помощь первоклассникам

пришли десятиклассники и папа.

hello_html_m3befa37d.jpghello_html_492ce635.jpg





,











hello_html_edd95df.jpg



Ни за что их не поймать.

Как красивы – посмотри! –

Мыльные пузыри.

Стайкой по ветру летят

И на солнышке блестят.

Взяли краски у зари

Эти чудо-пузыри!



Ой! Смотри!

Какой большой!

- У меня зато двойной!

- Фу ты! Лопнул!

Вот опять!

- Не умеешь ты пускать!

Посмотри-ка! Мой легко

Улетел так высоко!

Я пускала из катушки,

Из соломинки - подружка.

Надувались мы, пыхтели.

Даже щеки заболели!

Но и завтра мы вдвоем

Пузыри пускать пойдем!





Нас физика, увы, повсюду окружает.



Из дома в школу утром провожает.



Набраться бы ученикам терпения:



Подняться из постели тяготения,









Умыться, применяя силу трения,



В кабине лифта ощутить падение,



На тротуаре – сильное скольжение.



А вот и школа - вечное движение!









Всем физикам– почёт и уважение! (Н



Физика нужна!

Физика важна!

Без нее не сделать нам ни шагу!

Как из березы получить бумагу?

Как мобильный телефон превратить в магнитофон?

Как получить незатухающий костер?

Как сделать умный полотер?

Как увидеть микромир?

Как создать нам новый мир?

Как нанотехнологии внедрить?

И параллельные миры заполучить?

Как заглянуть в другие времена?

Как в невесомости взрастить нам семена?

Ответ один: тут физика нужна!

Учи ее, и станешь умным ты,

Достигнешь с ней карьерной высоты!





Где физика сокрыта,

В законах или в схемах,

В учебниках, в приборах,

В космических проблемах?



А может, в установках,

Что стоят миллионы,

Где физики пытаются

Опровергать законы?



Эйнштейн язык покажет,

И станет ясно вроде,

Что физика - наука,

Живёт в самой природе!



На уроках нас учили,

Больше масса, больше сила,

Масса есть и ускоренье,

Сила их произведенье.



Есть опора и подвес,

Это значит, есть и вес,

Нет опоры и подвеса,

Однозначно, нет и веса!



Есть земное притяженье,

Сила есть и ускоренье,

Свет проходит по прямой,

Только снится нам покой!



В круглом домике, в окошке

Ходят сестры по дорожке

Не торопится меньшая,

Но зато спешит старшая (стрелки часов)





6. Вчера было, сегодня есть и завтра будет (время)





7. Что может в одно и то же время висеть и стоять, стоять и ходить, ходить и лежать, лежать и врать? (часы)





Выбранный для просмотра документ мыло.docx

библиотека
материалов

Мыльная перемена

Соколовская А., Понамаренко С., Данилян Д., Галкина А.

История и факты мыльных пузырей

Пуская из тростинки пузыри

И видя, как взлетающая пена

Вдруг расцветает пламенем зари,

Малыш на них глядит самозабвенно.

Старик, студент, малыш - любой творит

Из пены майи дивные виденья,

По существу лишенные значенья.

Но через них нам вечный путь открыт,

А он, открывшись, радостней горит.

Герман Гессе "Игра в бисер"

Миф о недолговечности мыльного пузыря развеял англичанин Джеймс Дьюар, законсервировавший мыльный пузырь в сосуд в герметичном сосуде с двойными стенками на срок более месяца. Забава оказалась полезной: позднее дьюар – сосуд, названный в честь изобретателя, – нашел применение для хранения и перевозки жидкого азота. Преподавателю физики из штата Индиана удалось сохранить пузырь в стеклянной банке в течение 340 дней. Ученики превзошли учителя – их пузыри хранились под колпаком помногу лет, и это, похоже, не рекорд. Для обеспечения длительного хранения необходимо соблюсти условия тонкого равновесия мыльной пленки с окружающим и внутренним пространством, что оказалось далеко не простым делом. Поддержание формы мыльных пузырей требует основательных физических знаний и солидной экспериментальной подготовки.

Имя самого удачливого «надувателя» мыльных пузырей из Берна вошло в книгу рекордов Гиннеса: в 1985 году мастер публично выдул пузырь длиной 4 с половиной метра. Горячие головы вытворяют с мыльными пузырями невиданные трюки: десятками загоняют их один в другой, укладывают в длинные бисерные цепочки и складывают из них цветные узоры, заставляют танцевать на шерстяной или джинсовой ткани, а то и на невидимой подушке из углекислого газа. Профессиональные фокусники те вообще сделали мыльные пузыри предметом прибыльного ремесла, на потребу публике превращая воздушных акробатов в огромные стеклянные шары и прочие полезные и не очень предметы. Подсчитано, что из капли мыльной воды в 1 мм куб можно выдуть пузырь диаметром 20 см, а 1 мл раствора хватит на пузырь диаметром 6 м. Экономия материала налицо, успех бизнеса целиком зависит от ловкости рук.

Стенка мыльного пузыря трехслойна: два внешних слоя мыла с глицерином разделены подвижной водной перегородкой, по которой они плавают. Глицерин добавляют для увеличения полярности длинных молекул растворителя, один из концов которых (гидрофильный) любит воду, а другой (гидрофобный) предпочитает жир. В результате в двойной мыльной пленке все водолюбивые хвосты молекулы мыла ориентированы внутрь пленки, водоотталкивающие – наружу. Собственно, по этой причине мыло и удаляет грязь – остатки органического и неорганического происхождения. Молекулы мыла со всех сторон облепляют частицы грязи гидрофобными хвостами внутрь, образуя так называемую мицеллу – растворимую в воде оболочку вокруг нерастворимого кусочка грязи. Избыток соли в растворе нарушает образование мицелл. Вот почему невозможно качественно помыться в морской воде, и пузыри из соленой воды не получаются.

При раскопках древних Помпей археологи обнаружили необычные фрески с изображением юных помпейцев, выдувающих мыльные пузыри. Видимо, у них были свои секреты производства мыла, но мимо красочных воздушных пузырей пройти было невозможно.



«Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: Вы можете заниматься всю жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики»,- писал великий английский физик лорд Кельвин. В частности, мыльная пленка является прекрасным объектом для изучения поверхностного натяжения. Сила тяжести здесь практической роли не играет, так как мыльные пленки чрезвычайно тонки и их масса совершенно ничтожна. Поэтому основную роль играют силы поверхностного натяжения, благодаря которым форма пленки оказывается такой, что ее площадь минимально возможная в данных условиях.





Вернемся к мыльным пузырям. Наверное, каждому доводилось не только наблюдать эти удивительно красивые творения, но и пускать их. Они сферичны по форме и долго могут парить в воздухе. Давление внутри пузыря оказывается больше атмосферного. Избыточное давление обусловлено тем обстоятельством, что мыльная пленка, стремясь еще больше уменьшить свою поверхность, сдавливает воздух внутри пузыря, причем чем меньше его радиус, тем большим оказывается избыточное давление внутри пузыря.

Ученые физики проводили многочисленные опыты, изучая поведение мыльных пузырей в различных условиях. Так, например, при замораживании мыльного пузыря было сделано множество полезных наблюдений, на основе которых сейчас широко применяется технология заморозки клеток, органов для пересадки и целых живых организмов. Архитекторы часто используют идеальную форму поверхности мыльного пузыря для создания своих сооружений.

Красота мыльных пузырей подсказывает одно из направлений их применения: в оформлении концертов, праздничных мероприятий. Для такого применения были изобретены специальные машины для постоянного потока мыльных пузырей,

Конкурсы для 1-4 классов и 5-7 классов

  1. На самое большое количество пузырей

  2. На самый большой пузырь

  3. На самый красивый пузырь

  4. На самый долгоживущий пузырь









Физика мыльных пузырей

Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: вы можете заниматься всю

жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики.

Уильям Томсон

В настоящее время трудно точно сказать, когда люди впервые обратили своё внимание на поведение в природе мыльных пузырей, а также неизвестна дата появления первого интереса ученых к изучению физических процессов связанных с ними. Однако ещё во время раскопок древнего города Помпеи археологи обратили своё внимание на изображения на фресках древних жителей этого города, надувающих мыльные пузыри. Видимо уже тогда у людей появился интерес к необычному поведению этих хрупких созданий и привлек внимание своей фантастичностью их радужный окрас.

По началу, человечество применяло мыльные растворы на основе растительных жиров, масел и пепла. Люди использовали этот состав для нанесения на волосы в ходе ритуальных церемоний, но заметили, что после его смывания волосы становились чистыми и блестящими. Для стирки белья применялись соки растений, специальные сорта глины, отвары из золы. Только после изобретения в XV веке в Италии твердого мыла, оно стало широко использоваться в гигиенических целях, а по мере совершенствования технологии его изготовления, стало доступно всем слоям.

Все мы восхищаемся пузырями, особенно их идеально круглой формой и переливающейся разными красками поверхностью. Английский физик Бойз был так заинтригован мыльными пузырями, что написал книгу . Он сказал, что силы, которые придают форму пузырю, присутствуют во всех жидкостях. Эти силы вездесущи. Без них не обходится заварка чая, без них нельзя закрыть текущий кран на кухне, о них помнят, ныряя в воду. В общем, всякая жидкость обладает этой силой.

Представьте себе, что вы наполняете водой воздушный шарик. Чем больше воды вы в него наливаете, тем сильнее растягивается резиновая оболочка шарика. В конце концов, она перестанет растягиваться и лопнет. Теперь представьте себе каплю воды. Вода собирается на кончике пипетки в виде растущей капли. Капля становится все больше и больше. Наконец она достигает определенного критического размера и отрывается от кончика пипетки. Бойз задал себе вопрос: «А почему вода вообще собирается на кончике пипетки в виде капли?» Впечатление такое, что вода стекает в маленький эластичный мешочек, наподобие воздушного шарика. Этот мешочек отрывается от пипетки тогда, когда переполняется водой. Вокруг капли, естественно, нет никакого эластичного мешочка. Но что - то же должно удерживать каплю в ее классической форме. Должна быть какая - то невидимая оболочка, какое - то нечто.

Это нечто — свойство воды и любой другой жидкости — называется поверхностным натяжением. Возьмем воду. Молекулы воды под ее поверхностью связаны между собой мощными силами межмолекулярного взаимодействия. Расположенные в поверхностном слое молекулы испытывают силу притяжения только со стороны нижележащих и соседних молекул. То есть поверхностные молекулы воды притягиваются внутрь и в стороны. Именно такое взаимодействие сил создает на поверхности воды эффект пленки, или поверхностное натяжение.

Таким образом, поверхностное натяжение можно рассматривать как своеобразную «оболочку» воды. Эта оболочка заставляет висеть каплю на конце водопроводного крана. Когда же капля становится слишком большой, оболочка не выдерживает и рвется. Бойз подчеркивал, что у различных жидкостей оболочки имеют разную прочность. Спирт имеет меньшее поверхностное натяжение, поэтому образует более мелкие капли, чем вода. А вот ртуть, которая бегает по полу мелкими шариками, когда разбивается термометр, имеет поверхностное натяжение в шесть раз больше, чем у воды.

Сила поверхностного натяжения не дает лопнуть мыльному пузырю. Когда вы опускаете рамку в мыльный раствор, а затем вынимаете ее оттуда, то видите тонкую радужную пленку, которая закрывает просвет рамки. Подуйте на рамку. Из нее начнет выпячиваться пузырь. Мыльная пленка растягивается наподобие эластичной оболочки. Подуйте еще. Мыльная пленка сомкнется вокруг воздуха, и мыльный пузырь отправится в самостоятельное путешествие, переливаясь всеми цветами радуги. Оболочка мыльного пузыря имеет эластичные свойства, поэтому воздух внутри пузыря находится под давлением, как воздух внутри камеры футбольного мяча. Величина внутрипузырного давления зависит от кривизны стенки пузыря. Чем больше кривизна и чем меньше пузырь, тем больше давление



- Как вы думаете, почему все-таки пузырь круглый?



А мы выяснили, что силы поверхностного натяжения стремятся придать мыльному пузырю максимально компактную форму. Самая компактная форма в природе — это шар . При шарообразной форме воздух внутри пузыря равномерно давит на все участки его внутренней стенки (по крайней мере, до тех пор, пока пузырь не лопнет). Однако тот же Бойз заметил, что, приложив внешнее усилие, можно сделать пузырь несферической формы. Если растянуть мыльную пленку между двумя кольцами и потянуть на разрыв, то образуется мыльный пузырь цилиндрической формы. Чем больше размер такого цилиндрического пузыря, тем меньше его прочность. В конце концов, в середине такого пузыря появляется перетяжка, и он делится на два обычных круглых пузыря.



Для того чтоб пленка была более устойчивой к воздействию окружающей среды, в мыльный раствор часто добавляют глицерин.





Занимательная физика





- А еще мы выяснили, чем занимательны и интересны мыльные пузыри. Хотите узнать?



Пузыри могут взаимодействовать между собой. Иногда, соприкасаясь, они образуют двойные пузыри. Если исходные пузырьки имели одинаковый размер, то их общая стенка будет плоской, если же нет, то стенка будет иметь сферическую форму. Еще одна тайна мыльного пузыря заключается в разнообразии его красок. На первый взгляд нам кажется, что мыльные пузыри абсолютно бесцветные, но на самом деле, если присмотреться к пузырьку получше, можно увидеть, что он переливается всеми цветами радуги. Изучить это явление стало возможным только после того, как было открыто явление интерференции. Обуславливается многообразие красок мыльного пузыря тем, что мыльная пленка работает как призма, которая преломляет свет. В одних местах она толще, а в других тоньше, углы преломления соответственно разные вследствие чего и получается игра красок.



Пузыри напоминают стеклянный шар, но добавки красителей к раствору позволяют получить окрашенные пузыри.



Зимой, при температуре воздуха ниже -25 градусов пузыри замерзают на лету, и могут разбиться при ударе о землю. Если пузырь надут теплым воздухом, то замерзает почти в идеальной сферической форме, но охлаждающийся воздух, уменьшаясь в объеме, разрушит отвердевший пузырь. Пузыри, надутые при такой температуре, всегда будут небольшими, так как они быстро замерзают, и если продолжать их надувать, то они лопнут.





Практические применения





- А еще нам стало известно, что мыльные пузыри нашли применение в современной жизни. Слушайте.



Существовавший долгое время миф о недолговечности жизни мыльного пузыря, впервые опроверг английский исследователь Джеймс Дьюар. Он проводил опыты по консервации мыльного пузыря в изобретенном им сосуде с двойными стенками и добился времени хранения более месяца. Позже это изобретение легло в основу колб для термосов, емкостей для перевозки жидких газов и многих других полезных приспособлений.



Ученые физики проводили многочисленные опыты, изучая поведение мыльных пузырей в различных условиях.. Так, например, при замораживании мыльного пузыря было сделано множество полезных наблюдений, на основе которых сейчас широко применяется технология заморозки клеток, органов для пересадки и целых живых организмов.

Архитекторы часто используют идеальную форму поверхности мыльного пузыря для создания своих сооружений.

Красота мыльных пузырей подсказывает одно из направлений их применения: в оформлении концертов, праздничных мероприятий. Для такого применения были изобретены специальные машины для постоянного потока мыльных пузырей,



А вот создание гигантских мыльных пузырей, даже стало своего рода соревнованием. В знаменитой книге рекордов Гиннеса целый раздел посвящен подобным достижениям.



Мыльные пузыри приходят и на помощь мамам.



Как правило, маленькие дети любят плескаться в воде, но иногда матери сталкиваются с проблемой, когда их малыш упорно не желает купаться. Он начинает капризничать, плакать, вертеться. Ребенка надо обязательно чем-то отвлечь, и одним из вариантов решения такой проблемы могут стать обыкновенные мыльные пузыри.





Народные приметы





- А хотите узнать, как пузыри связаны с народными приметами?



Пыль в воздухе нарушает устойчивость плёнки. При повышенной влажности воздуха, в дождливый день, пыли мало, а испарение воды из плёнки снижается, оттого пузыри сохраняют устойчивость намного дольше. Это объясняет народную примету: «пена на лужах — к долгому дождю». На самом деле, эта примета не предсказывает, а скорее иллюстрирует реальность: ведь если дождь идёт долго, то влажность воздуха приближается к 100 %, и пузыри, взбитые каплями дождя, могут очень долго стоять на поверхности луж.





Мыльные пузыри в творчестве известных художников и поэтов.





-Мы выяснили, что многие художники были не равнодушны к мыльным пузырям и изображали их на своих полотнах.



Обратите внимание, это:

Пьер Миньяр. Девочка с пузырями.

Рембранг Харменс ван Рейн. Купидон, пускающий мыльные пузыри.

Оскар Глатц. Мыльные пузыри

Франсис ванн Мирис. Мыльные пузыри.

Эдуард Мане. Мыльные пузыри.

С.Кальчева. Мыльные пузыри и др.





- Так же поэты и писатели рассказывали о красоте мыльных пузырей в своих произведениях. Например:



1. Самуил Маршак. Мыльные пузыри

Самуил Маршак

Мыльные пузыри

Год издания: 1968 г.

Издатель: Художественная литература

OCR: Кудрявцев Г.Г.







































Воды обыкновенной

В стаканчик набери -

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри.

Соломинку простую

Сейчас возьму я в рот,

Воды в нее втяну я,

Потом слегка подую

В соломинку - и вот,

Сияя гладкой пленкой,

Растягиваясь вширь,

Выходит нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Горит, как хвост павлиний.

Каких цветов в нем нет!

Лиловый, красный, синий,

Зеленый, желтый цвет.

Взлетает шар надутый,

Прозрачнее стекла.

Внутри его как будто

Сверкают зеркала.

Огнями на просторе

Играет легкий шар.

То в нем синеет море,

То в нем горит пожар.

Он, воздухом надутый,

По воздуху плывет,

Но и одной минуты

На свете не живет.



Нарядный, разноцветный,

Он лопнул навсегда,

Расплылся незаметно,

Растаял без следа.

А был такой надменный,

Заносчивый такой!

Хвалился, что из пены

Родился он морской.

В нем столько красок было,

Была такая спесь,

А он - воды и мыла

Раздувшаяся смесь.

Его я не жалею...

По правде говоря,

Стихи о нем длиннее

Всей жизни пузыря!





























2. Джеймс Ривз. Тетушка Фло



3. Роман Сэф. Мыльные пузыри.



4. А.Пожарова. О мыльных пузырях



5. Елена Благинина. Тихо шепчется с ветлою





Е.Благинина



Тихо шепчется с ветлой



Старая берёза.



Ходит по двору с метлой



Дедушка Серёжа.



-Дед Серёжа, посмотри,



Мы пускаем пузыри!



Видишь, в каждом пузыре -



По малиновой заре,



По берёзе, по ветле,



По Серёже, по метле.



Ты смотри, смотри, смотри:



Полетели пузыри -



Красный, жёлтый, голубой-



Выбирай себе любой!





Заключение





В заключении мы задаем себе вопросы: «Чем для нас была полезна эта работа?» «Чему она нас научила?»



Во- первых, так как мы ученики творческие, то узнали много нового, интересного и полезного. Для ответов на многие вопросы нам понадобились разные источники информации, поэтому учились работать с источниками. Было трудно, но мы старались.



Что же дала нам эта работа? Научились сравнивать, анализировать, приобрели большой опыт работы по исследовательской деятельности.

Во –вторых, о мыльных пузырях мы узнали очень много. Научились сами готовить раствор и пускать пузыри различной формы и даже цвета, а главное узнали, где применяются мыльные пузыри.

Мы, думаем, если у нас не все получилось, это не страшно, ведь мы учимся. Людмила Васина Мыльные пузыри. Мыльные пузыри Джон эверетт милле. Pierre Mignard, Girl Blowing Soap Bubbles, 1674



































Мыльная перемена

Соколовская А., Понамаренко С., Данилян Д., Галкина А.

История и факты мыльных пузырей

Пуская из тростинки пузыри

И видя, как взлетающая пена

Вдруг расцветает пламенем зари,

Малыш на них глядит самозабвенно.

Старик, студент, малыш - любой творит

Из пены майи дивные виденья,

По существу лишенные значенья.

Но через них нам вечный путь открыт,

А он, открывшись, радостней горит.

Герман Гессе "Игра в бисер"

Миф о недолговечности мыльного пузыря развеял англичанин Джеймс Дьюар, законсервировавший мыльный пузырь в сосуд в герметичном сосуде с двойными стенками на срок более месяца. Забава оказалась полезной: позднее дьюар – сосуд, названный в честь изобретателя, – нашел применение для хранения и перевозки жидкого азота. Преподавателю физики из штата Индиана удалось сохранить пузырь в стеклянной банке в течение 340 дней. Ученики превзошли учителя – их пузыри хранились под колпаком помногу лет, и это, похоже, не рекорд. Для обеспечения длительного хранения необходимо соблюсти условия тонкого равновесия мыльной пленки с окружающим и внутренним пространством, что оказалось далеко не простым делом. Поддержание формы мыльных пузырей требует основательных физических знаний и солидной экспериментальной подготовки.

Имя самого удачливого «надувателя» мыльных пузырей из Берна вошло в книгу рекордов Гиннеса: в 1985 году мастер публично выдул пузырь длиной 4 с половиной метра. Горячие головы вытворяют с мыльными пузырями невиданные трюки: десятками загоняют их один в другой, укладывают в длинные бисерные цепочки и складывают из них цветные узоры, заставляют танцевать на шерстяной или джинсовой ткани, а то и на невидимой подушке из углекислого газа. Профессиональные фокусники те вообще сделали мыльные пузыри предметом прибыльного ремесла, на потребу публике превращая воздушных акробатов в огромные стеклянные шары и прочие полезные и не очень предметы. Подсчитано, что из капли мыльной воды в 1 мм куб можно выдуть пузырь диаметром 20 см, а 1 мл раствора хватит на пузырь диаметром 6 м. Экономия материала налицо, успех бизнеса целиком зависит от ловкости рук.

Стенка мыльного пузыря трехслойна: два внешних слоя мыла с глицерином разделены подвижной водной перегородкой, по которой они плавают. Глицерин добавляют для увеличения полярности длинных молекул растворителя, один из концов которых (гидрофильный) любит воду, а другой (гидрофобный) предпочитает жир. В результате в двойной мыльной пленке все водолюбивые хвосты молекулы мыла ориентированы внутрь пленки, водоотталкивающие – наружу. Собственно, по этой причине мыло и удаляет грязь – остатки органического и неорганического происхождения. Молекулы мыла со всех сторон облепляют частицы грязи гидрофобными хвостами внутрь, образуя так называемую мицеллу – растворимую в воде оболочку вокруг нерастворимого кусочка грязи. Избыток соли в растворе нарушает образование мицелл. Вот почему невозможно качественно помыться в морской воде, и пузыри из соленой воды не получаются.

При раскопках древних Помпей археологи обнаружили необычные фрески с изображением юных помпейцев, выдувающих мыльные пузыри. Видимо, у них были свои секреты производства мыла, но мимо красочных воздушных пузырей пройти было невозможно.



«Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: Вы можете заниматься всю жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики»,- писал великий английский физик лорд Кельвин. В частности, мыльная пленка является прекрасным объектом для изучения поверхностного натяжения. Сила тяжести здесь практической роли не играет, так как мыльные пленки чрезвычайно тонки и их масса совершенно ничтожна. Поэтому основную роль играют силы поверхностного натяжения, благодаря которым форма пленки оказывается такой, что ее площадь минимально возможная в данных условиях.





Вернемся к мыльным пузырям. Наверное, каждому доводилось не только наблюдать эти удивительно красивые творения, но и пускать их. Они сферичны по форме и долго могут парить в воздухе. Давление внутри пузыря оказывается больше атмосферного. Избыточное давление обусловлено тем обстоятельством, что мыльная пленка, стремясь еще больше уменьшить свою поверхность, сдавливает воздух внутри пузыря, причем чем меньше его радиус, тем большим оказывается избыточное давление внутри пузыря.

Ученые физики проводили многочисленные опыты, изучая поведение мыльных пузырей в различных условиях. Так, например, при замораживании мыльного пузыря было сделано множество полезных наблюдений, на основе которых сейчас широко применяется технология заморозки клеток, органов для пересадки и целых живых организмов. Архитекторы часто используют идеальную форму поверхности мыльного пузыря для создания своих сооружений.

Красота мыльных пузырей подсказывает одно из направлений их применения: в оформлении концертов, праздничных мероприятий. Для такого применения были изобретены специальные машины для постоянного потока мыльных пузырей,

Конкурсы для 1-4 классов и 5-7 классов

  1. На самое большое количество пузырей

  2. На самый большой пузырь

  3. На самый красивый пузырь

  4. На самый долгоживущий пузырь

hello_html_508fa79a.jpg





hello_html_m259ad9da.jpg

hello_html_m1861e4a4.jpghello_html_181b0790.jpg

Girl Blowing Soap Bubbles, 1674

hello_html_68af7ff9.jpg

Людмила Васина Мыльные пузыри.

hello_html_m14600611.png













Удивительно разнообразны проявления поверхностного натяжения жидкости в природе и технике. Оно собирает воду в капли, благодаря ему мы можем выдуть мыльный пузырь и писать ручкой. Поверхностное натяжение играет важную роль в физиологии нашего организма. Его используют и в космической технике. Почему же поверхность жидкости ведет себя подобно растянутой упругой пленке?

Молекулы, расположенные в тонком слое жидкости вблизи поверхности, находятся в особых условиях. Они имеют одинаковых с ними соседей только с одной стороны поверхности, в отличие от молекул внутри жидкости, окруженных со всех сторон такими же молекулами.

Поскольку взаимодействие молекул на не слишком малых расстояниях носит характер притяжения, то потенциальная энергия каждой из молекул отрицательна. По абсолютной же величине, в первом приближении, ее можно считать пропорциональной числу ближайших соседей. Поэтому ясно, что у молекул, находящихся в поверхностном слое (число соседей для которых меньше, чем в объеме), потенциальная энергия выше, чем у молекул внутри жидкости. Еще одним фактором увеличения потенциальной энергии молекул в поверхностном слое является то, что по мере приближения к поверхности из глубины жидкости концентрация молекул падает. Разумеется, молекулы жидкости в непрерывном тепловом движении - одни молекулы уходят с поверхности, другие, наоборот, падают на нее. Но можно говорить о средней добавочной потенциальной энергии поверхностного слоя жидкости.

Приведенные соображения показывают, что, для того чтобы извлечь молекулу на поверхность, сторонним силам необходимо совершить некоторую полезную работу. Избыток потенциальной энергии молекул, находящихся на участке поверхности единичной площади, по сравнению с потенциальной энергией, которой обладали бы эти же молекулы в толще жидкости, называется коэффициентом поверхностного натяжения и является численной характеристикой этой работы. Известно, что из всех возможных состояний системы устойчивым является то, в котором ее энергия минимальна. В частности, и поверхность жидкости стремится принять такую форму, в которой ее поверхностная энергия в заданных условиях будет минимальна. Именно поэтому жидкость и обладает поверхностным натяжением, стремящимся сократить, уменьшить ее поверхность.

«Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: Вы можете заниматься всю жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики»,- писал великий английский физик лорд Кельвин. В частности, мыльная пленка является прекрасным объектом для изучения поверхностного натяжения. Сила тяжести здесь практической роли не играет, так как мыльные пленки чрезвычайно тонки и их масса совершенно ничтожна. Поэтому основную роль играют силы поверхностного натяжения, благодаря которым форма пленки оказывается такой, что ее площадь минимально возможная в данных условиях.







































Однако почему пленки обязательно мыльные? Почему бы не изучать пленку из дистиллированной воды, ведь ее коэффициент поверхностного натяжения в несколько раз превышает коэффициент поверхностного натяжения мыльного раствора.



Дело, оказывается, вовсе не в величине коэффициента поверхностного натяжения, а в структуре мыльной пленки. Мыло богато так называемыми поверхностно-активными веществами, концы длинных молекул которых по-разному относятся к воде: один конец охотно соединяется с молекулой воды, другой к воде безразличен. Поэтому мыльная пленка обладает сложной структурой: образующий ее мыльный раствор как бы «армирован» частоколом упорядоченно расположенных молекул поверхностно-активного вещества, входящего в состав мыла.



Вернемся к мыльным пузырям. Наверное, каждому доводилось не только наблюдать эти удивительно красивые творения, но и пускать их. Они сферичны по форме и долго могут парить в воздухе. Давление внутри пузыря оказывается больше атмосферного. Избыточное давление обусловлено тем обстоятельством, что мыльная пленка, стремясь еще больше уменьшить свою поверхность, сдавливает воздух внутри пузыря, причем чем меньше его радиус, тем большим оказывается избыточное давление внутри пузыря.

Категория: Материалы Горбацевича С.А.



wexler book flex one цена . sl-systems.ru - контроль качества работы операторов для Вас.

Выбранный для просмотра документ объявление.docx

библиотека
материалов

ДЕНЬ ФИЗИКИ

МАЯ 2015г

1 перемена – загадочная

конкурсы для 1-4 классовhello_html_m3a588e82.png

2 перемена – весёлая

викторины для 7-9 классов

3 перемена – hello_html_m34a7502f.jpg

мыльная конкурсы для 5-11 кл.

4 перемена – эксперементальнаяhello_html_10756c07.jpg

опыты для 4 классов





5 перемена – космическая конкурсы для 1 - 4классовhello_html_m1dd43012.jpg

полёт винтокрыла, полёт самолётика

6 перемена - космическая конкурсы для 5- 11 кл.hello_html_299171ba.jpg

полёт винтокрыла, полёт самолётика, полёт планера



Выбранный для просмотра документ приглашения.docx

библиотека
материалов

hello_html_36a6af9c.pnghello_html_m3bf54120.png

hello_html_m1dd43012.jpg

Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 4-А класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 4 урока в кабинете физики на эксперементальной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене



hello_html_m1dd43012.jpg

Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 4-А класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 4 урока в кабинете физики на эксперементальной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене



hello_html_19ea8bd8.jpg

Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 3-А класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене



hello_html_19ea8bd8.jpg

Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 2-А класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене





Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 1-Б класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене





hello_html_19ea8bd8.jpghello_html_19ea8bd8.jpg

Приглашение на « День ФИЗИКИ»

мая 2015 года

Ждём учеников 1-А класса

после 1 урока у входа в школу на загадочной перемене

после 5 урока у входа в школу на космической перемене



























Выбранный для просмотра документ самолёт.docx

библиотека
материалов

Полёт бумажных самолётиков

Мечтаете построить самолет? Может быть, лучше начать с бумажного? Наши бумажные модели самолетиков помогут развиться вашему инженерному таланту. Нелетающие модели копируют настоящие самолеты и понравятся истинным знатокам; летающие модели модели не так реалистичны, зато с ними очень весело! Не будем говорить, что все модели сделать легко — инженером быть непросто, даже если вы делаете самолеты из бумаги. Планер, Зилке или Канард может сделать и новичок, но над бомбардировщиком или над истребителем Ф-16 придется попотеть

Несмотря на кажущуюся несерьезность этого занятия, оказалось, что пускание самолетиков - целая наука. Родилась она в 1930 году, когда Джек Нортроп, основатель компании Lockheed Corporation, использовал бумажные самолётики для тестирования новых идей при конструкции реальных самолётов. А спортивные состязания по запусканию самолетиков из бумаги Red Bull Paper Wings проходят на мировом уровне. Придумал их британец Энди Чиплинг. Многие годы он с друзьями занимался созданием бумажных моделей и в конце-концов в 1989 году основал Ассоциацию Бумажного Авиастроения. Именно он написал свод правил по запуску бумажных самолетов, которые используют специалисты книги рекордов Гиннеса и которые стали официальными установками мирового первенства. Для создания самолетика должен использоваться лист бумаги формата А-4. Все манипуляции с самолетиком должны заключаться в сгибании бумаги - не разрешается его резать или клеить, а также использовать инородные предметы для фиксации (скрепки и т.п.). Правила соревнований очень простые - три человека из команды состязаются по трем дисциплинам (дальность полета, время полета и аэробатика - зрелищное шоу). Рекорд дальности полета установил в 2012 г. бывший защитник Berkley Джо Айюб - 69 метров и 14 сантиметров. Рекорд времени, которое бумажный самолетик провел в воздухе (27,6 сек.) принадлежит Кену Блэкберну, аэрокосмическому инженеру, обладателю четырех предыдущих рекордов.



Первые школьные состязания

по запуску бумажных самолётиков

мая 2015 года

после уроков

в школьном дворе

  1. Полет винтокрыла

  2. Планера Анохина

  3. Самолётик произвольной конструкции

Узнать подробности соревнований и получить консультации по изготовлению моделей можно в кабинете физики.



hello_html_m25ae1075.jpghello_html_m300fae05.jpg

hello_html_m35290693.jpghello_html_m7da6b684.jpg



hello_html_m15637922.jpg



Планер Анохина

hello_html_ma6f427c.jpg

hello_html_m6ee9c7c.jpg

hello_html_d9eac86.jpg





Планер Анохина



Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-424142
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх