При
солнышке светло – при матери добро".
Классный
час, посвященный Дню матери
Цель:
помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов “мама”,
“любовь”, “доброта”; воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и
заботой относящегося к матери, к женщине.
Задачи:
расширение кругозора учащихся; развитие мыслительных, творческих способностей,
развитие речи, её выразительности, формирование эмоционально-чувствительной
сферы и ценностных отношений между людьми.
Оборудование:
презентации о маме, фотографии учащихся с мамами или фотографии мам учащихся;
сочинения в форме сердца; на доске плакаты с высказываниями великих людей о
матери, выставка рисунков “Любимые цветы моей мамы”.
Ход
занятия
Прочитайте
цитаты:
Н.Островский
Есть прекраснейшее
существо, у которого мы всегда в долгу, — это мать.
М.Горький
Вся
гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья,
без женщины нет любви” без матери нет человека.
В.Сухомлинский
Если ты с
детства не научился смотреть в глаза матери и видеть в них тревогу или
покой, — ты на всю жизнь останешься нравственным
невеждой.
Над колыбелью ночевала,
Своим кормила молоком,
Уроки первые давала…
Так я могу сказать о ком?
С любовью искренней упрямо
Неси добро, тепло и свет!
Живи, прошу, подольше, мама,
Тебя родней на свете нет!
Ребята,
конечно же, вы уже догадались, о ком сегодня пойдёт речь. В последнее
воскресенье ноября в России отмечается День Матери.
Мать… для
каждого человека – большого или маленького, молодого или пожилого, мать – самый
родной человек на свете. Она даёт нам жизнь. Её забота, тепло, ласка,
неустанный труд, терпение, беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Её
нежный голос, её мягкие тёплые руки успокаивали нас, вселяли уверенность,
придавали бодрость.
Вот
беспомощное существо, насытившись материнским молоком, спокойно засыпает
сладким сном. Вот первая улыбка малыша в ответ на заботливый голос матери. Вот
первый шаг, сделанный с помощью мамы. И первое слово – “мама”.
Мама
единственный и неповторимый человек, чья любовь к детям бескорыстна,
благородна, удивительна по своей мудрости, безграничности и мужественности.
Мама!
Самое дорогое слово для каждого человека.
Ученик:
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове сущего душа.
Это – искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это пусть всегда пребудет
И, пробившись сквозь любой затор,
Даже в сердце каменном пробудит
Заглушенной совести укор.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем – исток всего. Ему конца нет…
Встаньте!.. Я произношу его:
“Мама!”
Р.Гамзатов
Обсуждение
ситуации
Ребята, а
какой может быть любовь мамы? (Все перечисленное детьми записать на доске)
•Что
общего между солнечным светом и любовью матери?
На доске
рисуется солнце материнской любви. Дети перечисляют качества своих мам, от
которых им становится тепло и светло. Все перечисленное записывается на лучах
солнца материнской любви.
- Какие прекрасные качества
появились в вас под воздействием лучей этого солнца?
- Какими словами вы встречаете
маму, когда она возвращается домой?
Чтение
сказки.
Семь
дочерей
Было у
матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через
неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они
скучали по матери.
- Я скучала по тебе, как маковка
по солнечному лугу, — сказала первая дочь.
- Я ждала тебя, как сухая земля
ждет каплю воды,— проговорила вторая.
— Я
плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала третья.
- Мне тяжело было без тебя, как
пчеле без цветка,— щебетала четвертая.
- Ты снилась мне, как розе
снится капля росы, — промолвила пятая.
- Я высматривала тебя, как
вишневый сад высматривает соловья, — сказала шестая.
А седьмая
дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу —
помыть ноги.
Вопросы и
задания к сказке:
- Чем седьмая дочка отличалась
от своих сестер?
- Как вы думаете, что труднее:
говорить красиво или поступать красиво?
- Подумайте и расскажите, что
каждая дочка из сказки могла бы сделать для своей мамы.
- Что вы делаете для мамы, когда
она устает? На доске рисуется ромашка, а в ее серединке пишется слово
“дети”. Дети должны перечислить, чем и как они помогают маме. Все
перечисленное детьми записывается на лепестках ромашки. Получается цветок
помощи маме.
Работа по
группам
- Приведите примеры разных
ситуаций, когда мама проявляет к своим детям ту или иную любовь.
Обсуждение по группам.
Поэтическая
страничка
Ученик:
Мамочка
Кто пpишёл ко мне с yтpа?
Дети: Мамочка.
Кто сказал: "Вставать поpа"?
Дети:Мамочка.
Кашy кто yспел сваpить?
Дети:Мамочка.
Чаю - в пиалy налить?
Дети:Мамочка.
Кто косички мне заплёл?
Дети:Мамочка.
Целый дом один подмёл?
Дети:Мамочка.
Кто цветов в садy наpвал?
Дети:Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Дети:Мамочка.
Кто pебячий любит смех?
Дети:Мамочка.
Кто на свете лyчше всех?
Дети:Мамочка.
Р. Убай
И снова
сказка
Сердце
матери
М.Скребцова
Большая
красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными
березками. Своими раскидистыми ветвями Береза мать защищала дочек от ветра и
дождя. А жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и
радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего.
Однажды в
лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие
березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала
успокаивать: “Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я — самое
высокое дерево в лесу.”
Не успела
Береза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила
прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна
защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу,
но она все-таки стояла.
Ни на
минуту Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия.
Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло
солнце, ствол Березы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: “Не
бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой
поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет
биться в нем никогда”. С этими словами ствол Березы матери рухнул, не задев при
падении ни одной из трех тонкоствольных дочек.
С тех пор
вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший
мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на
ствол Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь.
Вы, наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце...
Обсуждение
ситуации
- Расскажите, как будут жить три
дружных сестрицы без мамы. В чем и как поможет им материнское сердце?
- Подумайте и расскажите, чем вы
можете помочь маме, если у нее неприятности на работе, плохое самочувствие
и Т.Д.
- Какие есть способы проявления
любви?
Мы
проявляем свою любовь с помощью
- действий (помогаем, обнимаем…)
- слов (говорим ласковые слова…)
- мыслей (думаем, что она
замечательная, вспоминаем с радостью…)
Учитель:
Как часто
слова любви и благодарности мы говорим своим мамам слишком поздно. Давайте
говорить маме добрые и нежные слова. Человек не застрахован от ошибок. Но пусть
слова прощения за ошибки, которые мы совершаем, мамы слышат вовремя, а не
тогда, когда эго, к сожалению, поздно.
Любите
своих мам сегодня и всегда. Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего
того, что они делают для вас, своих детей. И если были в чем, то неправы, не
забывайте говорить “прости меня, мама”!
Ученик:
Не обижайте матерей
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей.
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Виктор Гин
Творческое
задание
1.На доске
нарисовать большое сердце. Это материнское сердце. Дети должны перечислить
сокровища, которые хранятся в материнском сердце. Например: любовь, доброта,
жертвенность, вера, трудолюбие. В маленькие сердечки вписывают и прикрепляют к
маминому сердцу.
2.Под
музыку, попросите детей закрыть глаза и представить букет любви, который они
хотели бы подарить своей маме. Затем дети рассказывают, из каких цветов состоит
их букет любви, и рисуют его. Предложите детям подарить эти рисунки своим
мамам.
Игра “Дети
и мамы”
Дети
встают в круг. Учитель с мячом — в центре круга. Поочередно он бросает мяч
детям и задает какой-либо вопрос о маме, например: “Нужно ли советоваться с
мамой?” Если ребенок считает, что нужно, он ловит мяч; если, по его мнению, с
мамой советоваться не нужно, он пропускает мяч. Если кто-либо не согласен с
мнением того или иного ребенка, игра останавливается, и все обсуждают этот
вопрос.
Вопросы
для игры:
•Нужно ли
скучать по маме?
- Нужно ли постоянно ждать от
мамы подарки?
- Нужно ли жалеть маму?
- Нужно ли хвалить маму?
•Нужно
ли интересоваться делами мамы?
• Нужно ли утаивать от мамы правду, чтобы не расстраивать ее?
- На какой цветок похожа ваша
мама?
- Что она любит делать?
- Что ее больше всего радует?
- Что ее больше всего расстраивает?
•
Чему она вас научила, учит или хочет научить?
• Что она вам дарит на праздники и дни рождения
Учитель:
Нет материнскому сердцу покоя,
С нами оно в трудный час.
Мама от черного горя собою
Нас заслоняла не раз
Смело и прямо на свете живите,
Будьте честней и добрей,
Люди, прощу вас, от бед берегите
Сердца своих матерей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.