Внеклассное мероприятие "День Земли"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»

Республики Марий Эл

Внеклассное мероприятие

«День Земли»

Подготовила: Петухова Т.А.

учитель 1 категории

классный руководитель:

4 «В» класса

Козьмодемьянск 2013 г.

День Земли

Цель урока: систематизировать знания учеников  по охране природы.

Тип урока: обобщающий.

Задачи  урока:

1. Практические:  Формирование знаний о состоянии живой и неживой  природы,повторение правил поведения в лесу;

2. Развивающие:  развитие способности анализировать полученную информацию и       делать  верные  выводы, расширение кругозора учащихся.

3.Воспитательные:  воспитание любви к природе, стремление ее оберегать.

О б о р у д о в а н и е: интерактивная доска, проектор, ноутбук, картины с изображением растений; гербарий; презентация красной книги, исчезнувших растений и животных; карточки с экологическими заданиями; стенгазета,  рисунки детей; выставка книг; творческие работы, раздаточный материал, портфолио детей.

Ход урока

Организационный момент.

Каждый день, всегда, везде, на занятиях в игре,

смело, четко говори  и тихонечко сиди

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

I.       Введение в тему урока.

Ребята, сегодня 19 апреля. Апрель на славянском языке означает « Цветень». Начало цветения растений. После зимы все просыпается,  оживает. Прилетают перелетные птицы.  По народным  приметам в конце марта прилетают скворцы, в начале апреля жаворонки, в середине мая ласточки. Звучит песня «В мире животных». (1)

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Презентация. Красота планеты Земля. (2)

У: Сегодня люди всей Земли говорят о нашей планете, о ее красоте, о ее боли. В 1969 году в США из скважины возле Санта-Барбары вылились миллионы тонн нефти, в результате чего погибло множество птиц и морских животных.  В память об этой катастрофе каждый год

22 апреля проводится День Земли (в это воскресенье), который с 1994 года объявлен всемирным.

Ребята, За 400 лет на нашей земле бесследно исчезло более 100 млекопитающих, 150 птиц, множество рыб. Сейчас на земле в опасности 25 тысяч видов растений. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Только за последние 50 лет навсегда исчезли сотни видов растений.  К счастью еще в 19 веке в Америке были созданы первые организации защитников природы. Постепенно это движение охватило весь мир. Движение «Зеленых» существует и в нашей стране.  В июне 1980 году в нашей стране приняты законы об охране природы, воздуха, животных.

Соколова  Света стих. «Природа наш дом».

У: У меня на ладони дышит теплый влажный комок земли. Земля – это истинное чудо. То, единственное, что превыше всего.

Земля- мать всех поколений. Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом. А мы с вами все земляне.

Вы когда-нибудь задумывались над тем, с чего начинается земля? А земля начинается с поля. Почему? Потому, что поле дает нам хлеб. Поэтому крестьянин испокон веков одухотворяет поле. Относится к нему как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причиняй вреда ни земле, ни морю, ни дереву».  ( из журнала)

И поле платило щедрым урожаем. Теперь мы поступаем с землей жестоко. Мы давно забыли, что она живая. Человек буквально калечит землю - топчет, топит, сверлит, взрывает, наносит ей раны.

У: Вырубая леса, осушая водоемы, пруды, где человек строит новые дома, заводы, этим он губит животных. Животные, лишившись места обитания, либо уходят в  глубь леса, либо погибают. Ну а обитатели прудов, водоемов обречены на вымирание. Много пословиц сложено о земле.                            Пословицы о земле.

Без хозяина Земля круглая сирота;  Какова земля, таков и хлеб;

В землю не положишь и с земли не возьмешь; Земля кормит людей, как мать своих детей;

Кто о земле беспокоится, того и земля кормит.

У: – Как хорошо, что есть животные, растения. Без растений не было бы жизни на Земле. Наша небольшая планета Земля добра к нам, так ответим ей добром,  теплом. Богата природа нашей Родины! Но и лес-великан, и речка, и муравейник нуждаются в нашем внимании, в нашей защите. Но не все из нас, к сожалению, берегут и любят природные сокровища леса, поля, речки и живых ее обитателей.

Слайд – М.Пришвин.

Наш замечательный писатель М.Пришвин писал: «Охранять природу – значит охранять Родину».

У: Ребята, что  человек делает для охраны природы?

Д: Создаются специальные  организации по защите природы, создаются  Красные книги, заповедники, парки, ботанические сады, заказники,  зоопарки. Так в нашей стране Красная книга появилась в 1974 году.  В нашей республике тоже выпущена Красная книга, а как называется наша республика?

Д: (Республика Марий Эл).

У: Красная книга республики Марий Эл, состоит из 3 частей – растения, животные, грибы и лишайники.

У : Почему так называется Красная книга? Вспомним ребята.

Д:( Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи»)

У:  Правильно, он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжелых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

Презентация – парки.(2-18)

Сообщения по красной книге. (19-30)

Ученик: Акобирова Зарина.

С детства мне нравятся реки,      

Марийские наши леса,

Холмы и пролески, равнины, болота

Волнуют ребячьи сердца.

Могуча, красива, любима,

И вечно она молода, 

Нарядна, разумна, мила

Родная природа моя!

Поэтому природа нуждаются в охране. Вспомним,  как называются организации по охране природы. Задание по карточке. Заповедник. Зоопарк. Ботанический сад.

1.Уголки дикой природы, где полностью запрещена хозяйственная деятельность человека. Здесь нельзя убивать животных, вырубать леса, нельзя ловить рыбу. (Заповедник).

2.Где можно увидеть редких животных, где о них заботятся и по мере возможности разводят. (Зоопарк).

3.Где выращивают редкие растения.  (В ботанических садах).

У:  Наша республика Марий Эл  богата лесом.  Марийские леса — это самый крупный лесной массив на Волге, но,  к сожалению,  за последние годы много вырублено леса, из-за пожаров уничтожены гектары лесных насаждений. Конечно, взамен сажают молодые деревья, но чтобы дождаться,  когда вырастут деревья большие пройдет много- много лет.

Презентация.  Природа

Учитель: Лесу человек многим обязан! Чем же именно, для нас   дорог лес? У вас было задание подобрать характеристику лесу. Что такое лес? Ответят наши мальчики.

Высказывания о лесе. Мальчики.

Никита: Лес - наше богатство.

Владик: Лес – воздух для легких, влага и тень.

Илья: Лес – дом для зверей и птиц.

Владик: Лес – наш друг, он задерживает влагу, помогает человеку выращивать хороший урожай.

Илья: Лес – бесплатно отдающий свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Никита: Лес – зеленый наряд нашей планеты.

У: Вспомним, какой бывает лес?

Д: лиственный и хвойный, смешанный.

У: Я загадаю загадку. Русская красавица, стоит на поляне

В зеленой кофточке в белом сарафане. (Береза). Береза воспета в песнях,  в былинах,  в стихах.

У: А сейчас немного отдохнем.

 Встанем на русскую  хороводную игру   «Земелюшка - чернозем».

Как народ ласково называл земелюшка.

Задание – называется -  Экологические  "Ситуации".

1. Идя на экскурсию в лес, ребята  увидели подснежник. Вова хотел сорвать и принести его в класс, а Оля предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.

ВОПРОС: что надо сделать? Зарина.

1. На день рождения Кате подарили щенка. Наконец–то сбылась ее мечта. Теперь у нее появился новый друг. Катя первое время играла с ним, кормила, гуляла. А потом у нее появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: " Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".

ВОПРОС: Правильно ли поступила девочка? Почему? Марина. Света.

1. Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

– Что ты делаешь?– спросила старушка.

– Пчел прогоняю. Они жалят цветы.

Старушка улыбнулась, и что–то сказала Олегу. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.

– А я и не знал об этом.

ВОПРОС: Что сказала Олегу старушка? Катя.

2. Вы увидели в лесу птичье  гнездо. Что вы будете делать?

 У: Мы можем найти много интересного о природе. Учёные подсчитали общее число птиц на Земле. Их примерно 100 миллиардов, то есть всего по 20 птиц на человека. Не так-то уж много. Птицы - санитары природы, они уничтожают вредных насекомых. Птицы являются украшением природы, без птиц были бы пустынными наши леса, луга, болота, степи. Не будет птиц - исчезнет та дивная музыка природы, которая доставляет нам столько удовольствия. Поэтому и стремятся люди привечать птиц.  А для этого мало знать, надо охранять. И тогда в нашем лесу не смолкнут птичьи голоса. Ребята сейчас поделятся своей информацией.

Рубрика  «Это интересно»

Черепанова. 1ученик: Каждая сова уничтожает за 1 год приблизительно 1000 грызунов. Если учесть,  что грызун съест в год 1 килограмм зерна, то, значит, одна сова спасет в год тонну зерна. 1 тонна - это 1000 кг.

Акобирова. 2 ученик: У кукушки хороший аппетит. За час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу, где живет кукушка,  появляется большое количество насекомых- вредителей, она справляется с ними в течение нескольких дней.

Павлова. 3 ученик: Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых.

В некоторых местах они очищают местность от малярийных комаров. Летучая мышь, весящая 70-80-граммов, за час ночной охоты поправляется на один грамм и съедает 160-170 комаров.                     

Шорохова. 4 ученик:  Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток. 

2) Самая маленькая птичка наших хвойных лесов - королёк, уничтожает от 8 до 10 млн. мелких насекомых в год. 

Богданов. 5 ученик:  Семья ласточек - около миллиона насекомых.  Мухоловка за 2 месяца уничтожает не менее 50 тысяч мух. 

Краснов. 6 ученик:  Жаворонки, овсянки, зеленушки, щеглы склёвывают семена и плоды сорняков, тем самым снижая засорённость полей. 

У: Мы ребята с вами тоже вносим  вклад в охрану окружающей среды, в это благородное дело, мы с вами изготовляли книжки-малышки  о природе, памятки, рисовали растения, животных, которые занесены в Красную книгу, выпустили стенгазету «Эколог» проводили внеклассное чтение по произведениям о природе (у нас выставка книг, которые вы читали и будете читать), выполняли проектную работу по теме « Вода», «Чудо-лягушки»,  писали сочинения « Природа в опасности». Я хочу зачитать хотя бы 2 из них. Какие выводы мы можем сделать по сочинениям, какова главная мысль? Д: Охрана природы на наше земле.

У: – Без растений, без животных не было бы жизни на Земле. Земля добра к нам, так ответим ей добром,  теплом. Богата природа нашей Родины! Но не все из нас, к сожалению, берегут и любят природу. Как мы относимся к своей земле! Карьеры и овраги, которые не залечить и в тысячу лет! А шахты,  свалки, отравление полей  минеральными удобрениями, вырубка леса, сбор растений, которые занесены в  Красную книгу. Действительно, на Земле не осталось живого места: погибло Аральское море, болотной тиной затягиваются земли Полесья, в результате Чернобыльской АЭС -  138 населенных пунктов прекратили свое существование, США уже дышат за счет запасов кислорода других районов. Что с этим делать?

 У : Какой вклад мы можем внести в охрану природы на нашей планете?

 Д : Не ломать деревья, не рвать цветы, не загрязнять лес мусором. Мы с вами делаем кормушки, выпускаем стенгазеты, экологические листовки,

У: участвуем в конкурсах, например, «В неделе защиты животных «Под небом единым», « Мы в ответе за тех, кого приручили», Чибис – птица года», «Любимому городу – чистые улицы», «Зов тигра», принимаем участие в экологической олимпиаде и т.д.

III. Итог урока.

У : урок подходит к концу. Ребята,  какую проблему  мы затронули сегодня на уроке?

Д : Проблему защиты природы, защиту земли. Зарина.

У: Какие меры предприняты для охраны природы?

Д: Создаются специальные организации по охране природы, заповедники, национальные парки, ботанические сады, зоопарки…

Девочки: Павлова, Акобирова, Шорохова.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется, с нами рядом.

Прекрасна, прекрасна родная земля.

Прекраснее мне не найти никогда!

Зеленые долы, леса и поля, и синяя в море вода.

У:– Мы  должны помогать природе.

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас.

Урок окончен, спасибо всем.

Последний слайд.