Внеклассное мероприятие "День зимующих птиц России"

День  зимующих птиц России

Цели: 1.Закрепить знания детей о зимующих птицах. 2. Закрепить умение распознавать птиц по издаваемым звукам, способам передвижения. 3.Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам. 4.Развивать внимание детей, умение соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц.

Оборудование: На доске фотографии, рисунки зимующих птиц, плакаты "Берегите птиц", "Больше синиц в садах – меньше проблем у садоводов".

Ход праздника

(Звучит музыка "Посмотри, как прекрасен этот мир". Под музыку входят дети и занимают свои места.)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы не зря включили эту музыку. Именно она призывает нас остановиться и посмотреть вокруг. Он действительно прекрасен, этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с загадками и тайнами природы. Иногда, спеша, проходя мимо, не замечаем их. А чаще всего пытаемся отгадать какую-нибудь из загадок.

Необычайно удивительным миром природы является мир птиц, или пернатый мир. Птицы населяют все уголки нашей зеленой планеты. Они радуют нас своим красивым пением, разнообразным оперением, чудесным многозвучием. Без птичьего щебета мир был бы скучен.

Ребята, сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник, который называется День зимующих птиц России.

Этот праздник довольно молодой, так как впервые был отмечен в Иркутской области зимой  2002-2003 гг. Вернее, юннатами там была проведена акция по защите птиц, зимующих рядом с нами. Её инициатором стал публицист Анатолий Сосунов и областные газеты в память о писателе Евгении Носове. (Показ фотографии писателя)

-Может быть, кто-то знает, почему именно в память об этом человеке? (предположения обучающихся).

-Да, потому что именно Евгений Носов, прошу не путать с детским писателем Николаем Носовым, написал рассказ «Покормите птиц» и всю жизнь заботился о птицах, развешивая кормушки и подкармливая их в зимнее время. В родном городе Курске он расклеивал листовки со стихотворением Александра Яшина «Покормите птиц зимой!».

Ученик:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Ведущий: В январе 2003 года к акции присоединился город Курск – родина писателя. Тогда же иркутяне предложили внести в Российский экологический календарь 12 ноября как Осенний день птиц (Зиновий-Синичник) и считать его началом общероссийской культурно-экологической акции «Покормите птиц зимой!», а 15 января – день рождения Евгения Носова (в 2017 году ему исполнилось бы 92 года) – объявить Днём зимующих птиц России. Союз охраны птиц России полностью поддержал эту инициативу, и День зимующих птиц вошёл  в  календарь экологических праздников. 

Ученик 1:

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождём, и в холода

На ветках сидя спят.

Ученик 2:

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

Ведущий: Да, ребята, птицам действительно зимой приходится туго, поэтому мы и должны им помочь. Но помогать мы должны по-разному всем птицам, ведь одни любят семена растений, другие крошки хлеба, семена подсолнечника, сало. Давайте вначале узнаем, какие птицы у нас зимуют.

Викторина «Зимующие птицы»

1.Какую птицу называют лесным доктором?  (дятел)

2.Какая птица ходит по стволу вниз головой?  (поползень)

3.У какой птицы самый длинный язык?  (дятел)

4.Какая птица имеет очень длинный хвост?  Всё стрекочет и стрекочет – рассказать нам новость хочет. (сорока)

5.Какая птица ночует, зарывшись в снег?  (куропатка)

6.Какая птица выводит птенцов зимой. Её называют «священная птица». (клёст)

7.Название, какой птицы происходит от названия музыкального инструмента? (свиристель)

8.Скачет по дорожке, словно кошки не боится – собирает крошки,

А потом на ветку прыг и чирикает: «Чик-чирик!» (воробей.)

9.Как лиса среди зверей  эта птица всех хитрей,

Прячется в зеленых кронах, а зовут ее… (ворона.)

10.Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная,

звонко тенькает: «Тень-тень! Как хорош весенний день!» (Синица.)

На доске появляются рисунки детей.

Ведущий: Итак, сегодня мы поговорим о зимующих птиц нашего края, узнаем, как живётся  им.

Сценка "Доживем до весны". (Исполняют уч-ся 5-6 классов)

Появляется взъерошенный воробей.

Воробей:

Ой, спасите! Караул!

Кто в меня снежком пульнул?

Эти скверные мальчишки

Жить мешают воробьишкам.

То снежками, то рогаткой!

А ведь нам и так не сладко!

Появляется синичка.

Синица:

Бр- р! Какой мороз трескучий!

Где бы спрятаться получше?

Замерзаю на лету!

Может быть, согреюсь тут?

         Замечает воробья.

Чик-чирикин! Что с тобой?

Ты взъерошенный такой!

Может, кто тебя обидел?

Или ты кота увидел?

Воробей:

Ой, соседка! Тише! Тише!

Видишь там троих мальчишек,

Бессердечных, злых и грубых?

Хорошо им в теплых шубах,

В шапках, в куртках меховых!

Еле вырвался от них!

Синичка:

Я, сосед, с тобой согласна!

Птичья жизнь зимой ужасна!

Против нас мороз, бураны,

Да еще и хулиганы!

Нас выслеживают кошки,

И во рту с утра не крошки!

Червячков и мошек нет,

А без них какой обед.

Ой, как трудно жить на свете!

Что нам делать? Кто ответит?

        Появляется сорока.

Сорока:

Добрый день, синичка! Здравствуй!

Чик – чирикин, как дела?

Ой, не терпится похвастать-

Я сегодня принесла

Сногсшибательную весть:

Будет всем нам, что поесть.

Рассказала мне подружка

Про какие-то кормушки.

Дескать, дети есть такие-

Ну, совсем, совсем не злые,

А, как раз наоборот,

Помогают птицам! Вот!

Воробей недовольно:

Перестань трещать сорока,

О еде, о жизни легкой,

Да еще о добрых детях.

Сказки нет глупей на свете!

Не поверю никогда,

Будто где-то ждет еда!

Никому мы не нужны.

Эх, дожить бы до весны.

Сорока (возмущенно):

Чик – чирикин, ты не прав!

Разузнала я вчера:

Эти славные ребята

Называются юннаты.

Так летим же в школьный сад,

Ведь кормушки там висят.

Их, поверьте, там немало.

Есть на них зерно и сало,

Крошки хлеба и пшено!

Воробей (недовольно):

Нет, не верю всё равно!

Синичка (задумчиво):

А вот я бы полетела.

Что-то кушать захотела

Я еще два дня назад.

Кто со мною в школьный сад?

Воробей:

Так и быть, я полечу-

Я всю зиму есть хочу.

Все улетают. Через некоторое время появляются не спеша  синичка и воробей.

Синичка:

Ах, какой чудесный пир!

Я теперь люблю весь мир!

Был жестоким день обычный,

Оказалось, не со зла.

Людям я не безразлична!

Я нужна им! Ну, дела!

Воробей:

Да, в саду я убедился:

На сороку зря сердился.

И теперь уж наяву

До весны я доживу!

А весной мы дружно вместе

Будем петь вам, люди, песни,

Защищать от злой беды

Огороды и сады.

Ведь на сытый-то желудок

Нам, пернатым, ерунда

И любое время суток,

И снега, и холода!

(Обращается к синичке)

Ты со мной согласна?

Синичка:

Да!

Я, сосед, с тобой согласна!

Как на свете жить прекрасно!

Ведущий: А вы знаете, дорогие наши птицы, что вы побывали в столовой, которую для вас приготовили ребята нашей школы? Мы рады, что вам понравилось угощение и приглашаем на праздник!

Ведущий: Я знаю, что вы очень любите птичьи конкурсы и у вас всегда есть интересные вопросы, которые вы хотели бы задать ребятам. Ответы на них оценит наше уважаемое жюри. (Представляются члены жюри.)

Конкурс 1. "Птичья страничка"

Ведущий:  Вы подготовили буклеты о зимующих птицах нашего района. (Ребята представляют свои буклеты, посвященные зимующим птицам района.) (Приложение 1 и 2)

Ведущий: Спасибо! Предлагаю вам разбиться на 2 группы и дать названия своим командам.

-А каких еще птиц можно встретить зимой?

(Учащиеся называют птиц.)

Конкурс 2. "Подбери клюв"

С помощью карточек с изображениями клювов разных птиц, нужно определить, чем они питаются. (За правильный ответ – 1 балл, если определяется название птиц – дополнительные баллы.)

Конкурс 3. "Птичья столовая"

Необходимо разложить корм, соответствующий птицам. За правильно подобранный корм- 1 балл, максимальное количество баллов-5 баллов.

Задания:

Синицы----------кусочек сала

Клесты----------семена шишек

Снегири--------ягоды рябины

Воробьи----------пшено

Голуби---------семена подсолнечника

Конкурс 4. "Загадки о птицах"

Ведущий: А теперь загадки.

Загадки

1.Днём спит,ночью летает и прохожих пугает.(сова)

2.Спинкою зеленовата, брюшком желтовата,

Чёрненькая шапочка и полоска шарфика (синица)

3.Чернокрылый, красногрудый он везде найдёт приют.

Не боится он простуды – с первым снегом тут как тут.(снегирь)

4.Птичка-невеличка ножки имеет, а ходить не умеет.

Хочет сделать шажок – получается прыжок.(воробей)

5.Он по-рабочему одет – удобно, просто, ловко.

На нем малиновый берет и пестрая спецовка. (дятел)

6.Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит?

Он бесстрашней всех в природе, ведь зимой птенцов выводит. (клёст)

7.Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая. (сорока)

Конкурс 5. "Аудио-викторина"

Ведущий: Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся.

Команды по очереди прослушивают аудио-запись и угадывают голоса птиц: синица, снегирь, дятел, поползень, голубь, воробей.

Конкурс 7. "Узнай птицу"

Ведущий: Здесь зашифрованы названия зимующих птиц Черемисиновского района. Вам в течение  минуты необходимо угадать, что это за птицы.

1.      НИЦАСИ

2.      БЕЙРОВО

3.      КАРОСО

4.      ЛИНФИ

5.      ЛУБЬГО

6.      НАВОРО

7.      ЗЕНЬПОЛПО

Конкурс 8. "Музыкальный"

Участники по очереди исполняют песни, связанные с птицами, побеждает та группа, которая исполнит больше всего песен о птицах.

Ведущий: Хорошо поёте! А скажите, почему птиц зимой почти не слышно?

Конечно, молчаливость их вызвана тем, что зимний день короток, а птицам надо успеть насытиться на долгую зимнюю ночь.

 Чтение стихотворения Михаила Глазкова «Поделитесь с птицами едой»

1-й ученик.  Поделитесь с птицами едой,

                     Накрошите хлеба им на блюдце.

                     Пусть они под вьюжною бедой

                     Не опустят крылья, не согнутся.

2-й ученик.  Поделитесь с птицами едой,

                     С малыми друзьями, земляками,

                     Если дорожите дружбой той

                     И сердца у вас не камень.

3-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

                    Чтоб они, как только снег растает,

                     Пронеслись над полою водой

                     До своих гнездовий шумной стаей.

4-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

                     И они отплатят доброй песней.

                     Ну а с песней жить-то интересней,

                     До ста лет все будешь молодой.

                     Поделитесь с птицами едой!

Ведущий: Подкармливая птиц, мы решаем несколько экологических проблем.

Чтобы убедиться в этом, немного посчитаем:

· Одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму.

· Одна синица спасает от вредителей до 10 деревьев за сезон.

· Одно небольшое дерево обеспечивает кислородом трёх человек.

 А каково количество вредителей, уничтожаемых птицами?! Обычно синичка производит на свет от 6 до 12 птенцов, причем, делает это дважды за лето. Выкармливает потомство 18 дней, успевая слетать за кормом не менее 10 000 раз. И это только одна птичка! А ведь их целые стаи живут рядом с нами, защищая наши сады-огороды не только летом, но и зимой. Список врагов, с которыми ведут борьбу птицы, просто огромен. Это всевозможные плодожорки, пяденицы, листовертки, моль, майские жуки, клопы.

Просмотр учебного видеофрагмента “Зимующие птицы” (Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 1 класс, автор А. Плешаков. Раздел «Где? Когда?», видеофрагмент «Где зимуют птицы?»)

Ведущий: Мы надеемся, этот праздник открыл для вас что-то новое и интересное и крепче станет дружба между людьми и птицами!

Все участники праздника дружно отправляются развешивать кормушки и листовки, кормить птиц.