Внеклассное мероприятие "День Знаний

Первый раз – в первый класс!

Звучит песня «Первый раз в первый класс» (Дети входят в класс)

- Здравствуйте, дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день. Школа приветливо распахнула свои двери.  

-А интересно, все ли здесь? Давайте проверим.

-Старательные бабушки и дедушки здесь?

-Заботливые мамы?

-Умелые папы?

Но я не упомянула ещё кого-то. Отгадайте, про кого эта загадка?

В детский сад они ходили,

Было мало им хлопот.

А теперь все повзрослели,

Наступил учебный год.

               Новенькую форму на себя надели.

               Новенькая ручка в новеньком портфеле,

               Новые книжки, новые тетрадки,

               Новая резинка, касса и закладка.

                                                                  (первоклассники)

Учитель:  Добро пожаловать в волшебную страну - Страну Знаний.   Сегодня я открываю двери в эту волшебную страну и вам, первоклассникам. В этой волшебной стране Знаний вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете лениться, а станете трудиться.

       Есть ли среди вас лентяи? (дети кричат, что нет) 

     А лежебоки? (дети кричат, что нет) 

      Это так радует! Ведь в этой  волшебной стране нет места тем, кто ленится, безобразничает и не хочет учиться.  

Учитель: В некотором царстве, некотором государстве жили ___ дружных ребятишек. И вот однажды, в самый первый день осени, нарядились они, взяли в руки букеты красивые и собрались все вместе в светлой и уютной комнате.

Учитель: Ребята, кто уже догадался о ком в моей сказке речь идѐт? (О нас)

Учитель: А как называется место, где мы с вами собрались? (Школа, класс)

Учитель: Посмотрите вокруг, какой светлый и уютный наш класс. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, теперь мы с вами одна большая и дружная семья. Мы ученики 1 «__» класса. Вместе мы проведѐм с вами четыре замечательных года. Будем учиться, играть, веселиться, открытия делать, и конечно, взрослеть. Но для начала давайте познакомимся, потому что трудно общаться с человеком, если не знаешь его имени. Меня зовут Софья Николаевна, я ваша учительница. А теперь вы представьтесь. Пусть каждый из вас громко назовѐт своѐ имя.

Дети выкрикивают свои имена.

Учитель: Ой, ничего не понятно. Может быть потому, что вы сказали громко? Давайте попробуем сказать свои имена тихо.

Учитель: Опять ничего не понятно. Ребята, как же нам быть? (Говорить по одному)

Учитель: Правильно. В школе есть правило «Хочешь говорить – подними руку!». Человеку очень приятно, когда его слушают. Мы должны научиться слушать и слышать друг друга.

Учитель: Посмотрите, на доске висит солнышко, но у него пока нет лучиков. Сейчас мы с вами сделаем это солнышко лучистым. Я буду читать стихотворение, если вы услышите своё имя встанете и наклеите ладошку к солнышку эти ладошки и будут лучиками

Стих

Есть Наташи в нашем классе?

Любы есть? Андреи? Коли?

Есть _________ и ________?

Нет ли среди вас _________?

Есть ли ___________- сразу две!

А ну, посмотрим , дети тут

Кого ________ зовут?

Где же _________? И где ________?

Все попали в первый класс?

Продолжаем меня слушать

И посмотрим где же ________?

Сколько __________? Всего одна.

Вот и все мои друзья,

Наша дружная семья!

Учитель: Как вы заметили в нашей Стране Знаний много интересного. И сейчас мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки вы будете учиться. Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей)

Учитель: Правильно, четыре и пять.

Игра "Оценки".

(Дети из мешочка достают оценки)

Учитель: Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! (Учитель засовывает руку в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки, показывает их детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в нашем классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.

Всё, друзья, у вас в порядке?

Отгадайте-ка загадки.

Но для этого вы должны помнить главное правило. Отвечать по поднятой руке. Договорились?

Первокласснику семь лет.

 За плечами ранец,

 А в руках большой букет,

 На щеках румянец.

 Что за праздничная дата?

 Отвечайте-ка, ребята!

 (1 сентября, День Знаний.)

Буквы все от А до Я

На страницах  …(Букваря!)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой  …(Дневник!)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы …( Тетрадь!)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну конечно …(Карандаш!)

Познакомимся: я — краска,

 В круглой баночке сижу.

 Вам раскрашу я раскраску,

 А ещё картинки к сказке

 Нарисую малышу.

 Ярче я, чем карандаш,

 Очень сочная…(Гуашь.)

На труде я не скучала,

 Я цветочки вырезала,

 Разноцветные снежинки,

 Птичек, звёздочки, картинки.

 Я — почти художница.

 Помогли мне… (Ножницы.)

Я предмет для школы важный.

 Чтобы сделать куб бумажный,

 Самолёт, картонный дом,

 Аппликацию в альбом,

 Ты меня не пожалей.

 Я — липучий, вязкий…(Клей.)

Что-то бабушкины счёты

 Брать с собою неохота.

 Лучше я возьму ребята,

 В школу новый… (Калькулятор.)

Физкультурник нам сказал

 Всем зайти в спортивный …(Зал.)

Придти я вовремя не смог–

 Давно уж начался урок.

 Учитель строгим сразу стал–

 За что меня он наказал? (Опоздание.)

        А сейчас давайте поиграем.  Я буду читать стихотворение, в котором вам встретятся разные вещи. Если вещи нужно брать в школу, хлопайте в ладоши. Если не нужно, ничего не делайте.

              Собирался школьник в класс.

            Взял  он чипсы про запас,

            Взял учебники, тетрадки,

            Две большие шоколадки,

            Положил в портфель пенал,

            Ручку, мячик, книжку взял.

            Положил карандаши…

            И точилку тоже,

            Взял он куклу и волчок

            Сунул осторожно.

            Положил в портфель альбом,

            Кисточку, машинки…

            Пластилин, щенка, картон,

            Сменные ботинки.

Игра-гадание для родителей первоклассников.

(Для игры необходим сундучок, в который вы вложите записки со словами: «мама, папа, бабушка, дедушка, первоклассник, вся семья».  Надписи могут повторяться.)

Вот и сентябрь ступил на порог,

Школьная пора для вас настает.

Новых забот и хлопот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы при всех здесь сейчас погадаем,

Как в вашей семье все будет, узнаем.

(Учитель  задает вопрос, а один из родителей открывает записку  и читает, что написано на ней. Варианты вопросов приведены ниже)

Кто будет вечером будильник заводить?

А кто за формой первоклассника следить?

Кто в шесть утра будет вставать?

Кто будет завтрак первым съедать?

Кому же придется портфель собирать?

Кто будет букварь ежедневно читать?

Кто будет портфель в школу носить?

Кто будет уроки прилежно учить?

Кто руку в классе будет поднимать?

Кто на собрание будет ходить?

Кому первоклассника в школу водить?

Простой карандаш кто будет точить?

Кто рисовать будет, клеить, лепить?

Кто будет лениться и много зевать?

Кто первокласснику скажет: «В кровать!»?

Напутственные слова родителям (учитель произносит слова для родителей)

 Трудно детей своих воспитать.

 Многое нужно для этого знать.

 Родителям я хочу пожелать:

 детям всегда во всём помогать,

 В школу с утра ребёнка собрать,

 напутствие доброе вовремя дать,

 Умную книжку успеть прочитать,

 а в выходной не забыть погулять,

 Собрания также все посещать,

 школе (по мере сил) помогать;

 Чтобы болезней всех избежать,

 надо ещё малышей закалять!

 А главное – без сомненья –

 Желаю вам я терпенья!

А если вам плакать от школы придется,

Пусть мой подарок тотчас развернется…

Этот подарок смотрите с секретом:

Мои телефоны в открыточке этой!

Номер любой поскорей набирайте,

Любые вопросы со мною решайте!

(Учитель дарит родителям открытки с номером телефона).

Дорогие ребята, сегодня вы стали учениками школы. Я желаю вам успехов в учебе, расти здоровыми и дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний!

Завтра мы с вами встретимся вновь. Я буду с нетерпеньем ждать нашей встречи.  

Успехов вам и вашим родителям!