Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Деревенские посиделки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Внеклассное мероприятие "Деревенские посиделки"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №101

(МБОУ СОШ №101)





Сценарий внеклассного мероприятия «Деревенские посиделки»






Цомкало Людмила Васильевна

Учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ №101












Г.Челябинск

Сценарий внеклассного мероприятия «Деревенские посиделки»

Первостепенной задачей современной школы является духовно-нравственное развитие и воспитание школьников. Оно неотделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры. Это осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края, государства. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности осуществляется через все виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную и общественно полезную. Я предлагаю вашему вниманию сценарий мероприятия «Деревенские посиделки», которые можно проводить как для учащихся одного класса, так и среди учащихся разных классов. Большим плюсом будет, если мероприятие проводиться совместно с учителями Мировой Художественной культуры, литературы, музыки, географии, а так же с привлечением родителей. Учащиеся окунуться в мир прошлого, соприкоснуться с культурой и искусством. Через это мероприятие происходит передача народного творчества русского народа новому поколению. Это мероприятие является лишь частью программы по духовно-нравственному воспитанию. В дальнейшем я планирую провести классный час «Русские православные праздники». Эту разработку можно использовать не только классным руководителям, но и учителям предметникам.

Цели и задачи:

  • Знакомство со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками, обычаями и традициями русского народа.

  • Формирование интереса и уважения к традициям на Руси.

  • Активизацию интереса у учащихся к истокам и истории своего народа.

  • Воспитание нравственных качеств личности.

  • Развивать артистические и сценические способности детей.

  • Обучение коллективному взаимодействию
    Предварительная работа: ребята самостоятельно находят прибаутки, потешки, сказки. Знакомятся с предметами быта и домашней утвари. Разучивают народные песни, потешки, игры.
    Оборудование: печь, ухват, горшок, платки, кокошники, самовар, домотканые дорожки, балалайка, сарафаны, рубахи, прялка.
    Возраст учеников: 5-9 класс





«Деревенские посиделки»

1-ый ведущий: Здесь и красные девицы.....

2-ой ведущий: Добры молодцы кругом

Вместе: Все уселись за столом.

1-ый ведущий: Будет всем вам здесь приятно

Побывать у нас в гостях

2-ой ведущий: Песни русские попеть,

В русский пляс с душой пуститься

1-ый ведущий: Пирогов отведать вкусных

И чайку напиться всласть

Вместе: Все мы рады видеть вас!

1-ый ведущий: А где же пироги? Ведь изба красна не углами, а пирогами.

2-ой ведущий: Будут вам и пироги, А сейчас посидим рядком, Да поговорим ладком!

УЧИТЕЛЬ:

А ведь поговорить нам есть о чём. Каждый из нас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого — с вашего дома, с вашей улицы, с вашего села. Вам, прежде всего, открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Наша Родина — Россия, которая объединяет различные народы.

На уроках истории, классных часах мы знакомимся с её далёким прошлым. Мы узнаем, как тяжела и опасна была жизнь предков, так как тяжёлая жизнь, войны опустошали нашу землю. Но в часы горя, и в часы радости они не теряли душевной теплоты, верили в свои силы, в своё светлое будущее — всё это находило отражение в творчестве. Каких только сказок легенд не создал народ.

Сегодня мы попробуем прикоснуться к далёкому прошлому русского народа. Все свои радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье — всё отразилось в его творчестве.

Итак, давайте представим и воспроизведём некоторые картины далёкого прошлого.

Картина №1

(Сцена оформлена в виде крестьянской избы. Девушки сидят за прялками. Некоторые шьют, вяжут, вышивают и тихо напевают русскую народную песню).

2-ой ведущий: Вечерком, когда окончены работы в поле и по дому, собираются девушки и парни в какой-нибудь крестьянской избе — и снова работа: кто прядёт, кто вывешивает, кто ткёт...

1-ый ведущий: Но какая работа без песни? А то и до пляски недалеко /девушки имитируют, что прядут/: Позолоченная прялица, мы прядём, а нитка тянется, Мы прядём, а нитка тянется, нам работа наша нравится...

Картина №2

( Быстро меняется мелодия, начинается хоровод под мелодию русской народной песни «А я по лугу»... Девушки разрывают круг, в него, танцуя под песню девушек, входит добрый молодец, а девушки поют)

Песня девушек:

Я за то люблю Ивана, что головушка кудрява

А бородушка кучерява, кудри вьются до лица

Люблю Ваню молодца.

( Став полукругом, девушки и молодец начинают состязаться в исполнении частушек).

Эх, топни нога, топни правенькая

Я плясать пойду, хоть и маленькая


Пойду плясать по соломушке

Раздайся народ по сторонушке!


Ох, и звонки планочки

У твоей тальяночки

Ты играй, играй звончей,

Чтобы стало веселей.


Не пошла бы я плясать,

Да надо выходку казать

Вот и пляска, вот и я,

Вот и выходка моя


Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги,

Оглянулася назад

Сапоги мои лежат


Не хотела я плясать

Стала и стеснялася

А гармошка заиграла

Я не удержалася


На горе стоит телега

Слёзы капают с дуги

Под горой стоит корова

Надевает сапоги.


Если б не было воды

Не было б и кружки

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки.

( Под музыку проигрыша девушки садятся на свои места, снова прядут).

УЧИТЕЛЬ: /после частушек/

Ребята, а знаете ли вы частушки. Давайте посоревнуемся, кто кого перепоёт.

( проводится конкурс частушек)

2-ой ведущий: Устали девушки, присели, и снова замелькали руки в работе

1-ый ведущий: Остановились руки, замерли все...что же произошло?

Вместе: А вот что!

( Выходят двое учащихся и по очереди рассказывают русские народные сказки. Ребята рассказывают любую одну волшебную, вторую - бытовую. Дети слушают сказки).

2-ой ведущий: Сказки не только слушали, но и определяли лучшего рассказчика.

(проводится конкурс среди учащихся)

1-ый ведущий: Кто же вам больше понравился из наших рассказчиков? Чем?

2-ой ведущий: А кто авторы этих сказок? Да, автора у этих сказок нет. Народные сказки не записывались, а сохранялись в памяти людей, передавались из уст в уста. Никто не знал имён их создателей. Поэтому мы и говорим, что творцом их — был народ.

1-ый ведущий: Но сказки не только слушали, не редко их разыгрывали.

Начинается инсценировка сказки Высотской «Золотое яичко».

(под песню «Сени», которую исполняют девушки выносят стол для инсценировки, яичко, самовар, баранки. Выходят участники) .

1-ая девушка: Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочку послушать.

2-ая девушка: Жили - были дед да баба, была у них курочка Ряба, Снесла курочка яичко не простое, а золотое..

БАБА: Эй, старик, проснись скорей!

ДЕД: Волки что ли у дверей, ты чего шумишь старуха?!

Баба: Да смотри, что я нашла: наша курочка-пеструха под кустом яйцо снесла!

Дед: Ну, снесла, какое дело! Что ты баба, обалдела?!

Баба: Да яйцо то не простое! Ты гляди- ка, золотое!

Дед: Золотое, в самом деле? Мы с тобой разбогатели!

Баба: Погляди - горит как жар.

Дед: Не случился бы пожар

Баба: Ох, горит, слепит глаза!

Дед: Чудеса!

Баба: Чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его. /раздаётся стук в дверь/

Баба: Нету дома никого! Ишь, соседей, как назло, ненароком принесло.

Дед: Ты - поди, запри засов. Да спустить бы надо псов.

Баба: /возвратившись/ В среду в город я поеду, Там базар бывает в среду, Богатеев много там, Им яичко я продам, Как дадут мне денег груду, накидают мне рублей, На сапог себе добуду я сибирских соболей, Вот обновок накуплю, я разных юбок 40 штук, Шаль в цветочках голубую до краёв набью сундук.

Дед: Что ты мелишь небылицы, ишь сыскалась молодица, наряжаться в разный хлам, нет уж если мы богаты, я построю вместо хаты — трёхэтажные палаты. И беседки по углам.

БАБА: Наказанье с глупым мужем, что ты, старый, не блажи, Мы живём других не хуже, ни к чему нам этажи! А за эти, за беседки, засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко

Баба: Да уймись ты, не кричи, вон упала на пол скалка, Чугуны гремят в печи, ох, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет?! /стучит кулаком/

Баба: Ох, яичко покатилось, покатилось и разбилось, И скорлупки не осталось, всё куда-то подевалось!

Дед: Ну чего мы затужили, от чудес одна беда, Будем жить как прежде жили и работать, как всегда.

Баба: И шубёнку можно справить можно и подправить можно дом.

Дед: Это то, видать, надёжно, что даётся нам трудом, Открывай старуха дверь, что нам прятаться теперь. Эй, соседка!

Баба: Эй, сосед! Забывать друзей не след, Заходите на часок, У меня хорош квасок, И варенья и соленья

ДЕД И БАБА: /вместе/ Заходите без сомненья! Без стесненья!

( девушки исполняют песню «Сени»)

2 -ой ведущий: А ещё с давних времён народ создавал не только сказки, но и другие произведения.

1-ый ведущий: Какие?

(Учащиеся называют: пословицы, поговорки, скороговорки, прибаутки, считалки, загадки)

1-ый ведущий: А какие посиделки без прибауток и небылиц? Они могут быть очень разными: то это песенки, то стихи, то коротенькие рассказики-разговоры, но главное они всегда веселые.

2-ой ведущий: И прибаутками, и небылицами запрещалось только одно: быть нескладёхами и неряхами. И звучат они красиво и запоминаются легко.

(Девушки рассказывают прибаутки и небылицы)

Девушка первая: Шла торговка мимо рынка споткнулась о корзинку

И упала в яму бух - проглотила сорок мух.

Девушка вторая: Бегал заяц по болоту он искал себе работу

До работы не дошел сам заплакал и пошел.

Девушка третья: Чепуха-чепуха – это только враки

Куры съели петуха - говорят собаки.

Девушка четвертая: Рано утром вечерком, поздно на рассвете

Баба ехала пешком в ситцевой карете.

Инсценировка про «Фому и про Ерему»

(на переднем плане сцены, прижавшись, друг к другу спиной стоят Фома и Ерема. С обеих сторон девочки (5-6 человек) они поочередно читают слова)

1-ая: уж как жили-то два брата - Ерема да Фома.

2-ая: Что Ерема, что Фома - два удалых молодца.

(Фома и Ерема поворачиваются друг к другу)

Ерема: Пора брат Фома – землю пахать! Рожь засевать.

(обходят один слева, другой справа за спинами девочек встают по центру на заднем плане. Во время исполнения частушек отбивают ритм на ложках)

3-ая: Ерема простота купил лошадь без хвоста.

4-ая: А Фома – то волокита купил лошадь без копыта.

5-ая: У Еремы – то гнедая, у Фомы – то вороная.

6-ая: Вот Еремина не едет, у Фомы – то не везет.

(Фома и Ерема изображают понукание лошадей, повернутых спиной друг к другу)

Фома: Эх, бросим–ка, Ерема с тобой это ремесло.

Ерема: Давай-ка, брат Фома, лучше деньги ковать!

( Изображают, как куют на наковальне)

1-ая: Вот Ерема стал ковать. А Фома-то поддувать.

2-ая: У Фомы то не дует, у Еремы не куёт.

Все девочки: Ах, Фома, да Ерема, сидели бы дома,

Смотрели бы стружки, ребячьи игрушки.

Фома: Эх, бросим- ка Ерема с тобой это ремесло!

Ерема: А давай-ка брат Фома по селеньям ходить

Да народ веселить!

(выходят на передний план)

Фома: (приговаривает)

Вы послушайте ребята, моей сказки небогатой

От конька-горбунка, от медведя-плясуна

(поет частушки)

По Заволжской улицы едет кот на курице,

А лиса на петухе, а Ерема на свинье.

Ерема: Кто? Кто? Кто?

Фома: Дедушка Пихто - да бабушка Никто!

Девочки поют: Чепуха, чепуха – это просто враки.

И Ерема, и Фома - мастера на враки.

Ерема (приговаривает):

Ехала деревня середь мужика,

Глядь из-под собаки лают ворота.

(Поет)

Доктор едет на свинье, балалайка на спине

А по Волге по реке – плывет Маша в решете.

Говорит, кланяется.

Тебе поклон послала.

Фома: Кто?

Ерема: Маша.

Фома: Какая Маша?

Ерема: Маша да не ваша.

(вместе поют)

Вместе: Чепуха-чепуха это просто враки

И Ерема, и Фома – мастера на враки.

Ерема: Полно красны девицы попусту болтать.

Надо красны девицы – выйти и сплясать.

(Фома и Ерема отходят на задний план. Выходит группа девушек.)

Ведущие: 1-й Желанными гостями на таких поседелках-были и скороговорки.

Ведущие:2-й Вот тут и начиналось настоящее состязание! Для скороговорки важно, чтобы её произнесли не только как можно скорее, но и чисто и красиво. Ведь недаром народ дал скороговоркам ещё одно имя-чистоговорки.

Итак, состязание начинается: кто первый?

Девушка: 1-я Ты худ, я худ. Сядь худ на худ.

С худа не свались худом подопрись.

Девушка: 2-я Говорит попугай - попугаю Я тебя попугаю.

Девушка:3-я Носит Сеня в Сени – сено, Спать на сене будет Сеня.

Учитель: Ребята, а вы знаете скороговорки? Расскажите нам.

Ведущие: 1-й Долог зимний Вечер. Горит потрескивает берёзовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки…

(Раздаётся стук в дверь – входит Лесовик)

Лесовик:- Здравствуйте, люди добрые! Я пришёл к вам издалека. Угадайте где я живу, откуда пришёл:

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт, заходи в зелёный дом – чудеса увидишь в нём. Что это за дом? Правильно пришёл к вам из лесу. В моём заповедном лесу каких только подарков нет.

Там, где в травах ветер сладкий, где за полем бор стеной, собираю я загадки в кузовик берестяной. Что в нём лежит, вы узнаете, коль загадки отгадайте. Иду я ельником после дождя, смотрю:

В лесу под ёлкой крошка-

Только шапка да ножка.

Достаёт из кузовка крохотный грибок в моём лесу растёт кустарник, а в нём: Мальчик – крошка в костяной одёжке, У этого мальчика шапочка зелёная до ушей надвинута. Что это за мальчик?

(Дети отгадывают и он достаёт и называет лесные орехи).

В моём лесу под деревом Андрейки – всё в тюбетейках. Что такое?

(Достаёт жёлуди).

Вот какой мой лес.

Полон загадок и чудес!

Девушка:

Устали вы, наверное, Лесовичёк издалека пришли. Отдохните немного у нас, чайку попейте. А вы ребята загадки знаете? Очень хочется послушать, кто сумеет загадать сложную, а кто окажется самый сообразительный. Сделаем так: посчитаемся, на ком закончится считалочка, тот и загадывает.

Считалки:

На мосту сидит кукушка

Скуковала раза три

Кто вышел? Это верно ты

Под горою у реки живут гномы-старики

У них колокол висит, рассеребряный звонит

Дини-дини-дини-дон! Выходи из круга вон!

(После каждой считалки дети загадывают загадки. Вдруг девушка берёзка обнаруживает, что у неё пропал кокошник, ищет, не может найти.)

Девушка-берёзка: Кто взял мой кокошник? Что же мне делать?

Другая девушка: Я знаю волшебное слово, и мы сейчас найдём у кого он.

Смотрите: на воре и шапка горит.

(Один мальчик хватается за голову, чем и выдаёт себя, кокошник возвращает хозяйке.)




Конкурс пословиц.

Девушка-берёзка: А кто угадает, какое волшебное слово помогло мне отыскать кокошник? (пословица).

А что это такое? (ответы учащихся).

Отгадайте пословицу по одному слову: не воин(один в поле не воин)

А теперь закончите пословицу: На Москву идти(головы не снести)

Пусто(словно Мамай прошёл)

За правое дело:...(стой смело)

А теперь посоревнуемся. Разделимся на две команды, сначала одна команда называет пословицу, а другая объясняет её прямой переносный смысл и придумываем ситуацию, в которой уместно её употребить затем тоже делает другая команда.

(Идёт соревнования команд).

Ведущие 1-й: Быстро летит время… Пора по домам расходиться. А на прощание расскажу одну сказочку. Согласны?

Жил-был царь, у царя был двор… Как вы думаете интересную я вам расскажу сказку? Только какую? Про журавля и овцу хотите ли? Вокруг кольца ходили журавль да овца, съели они стожок сенца. А не сказать ли с конца? Сказать

Ведущие 2-й: Нет уж! Давайте я вам расскажу другую… Слушайте! В одном болоте жила-была лягушка по имени, по отчеству Квакушка, вздумала лягушка вспрыгнуть на мост, присела да и завязала в тину хвост! Дёргала, дёргала, дёргала – выдернула хвост, да завязила нос. Дёргала, дёргала – выдернула нос, да завязила хвост.

Ведущие 1-й: Что же ты рассказываешь? Совсем как испорченная пластинка.

Ведущие 2-й: Ребята, вот такими сказками нарочно-поддевали слишком доверчивых людей. Дразнили долго, пока любители сказок не догадывались, что их разыгрывают. Это докучные сказки от лова «докучать»: слушатели докучали сказочнику, а сказочник – слушателям.

(Выходят старшеклассницы с пирогами и блинами):

Старшеклассницы: -А вот и блины, пироги поспели, вкусные да пышные Угощайтесь гости дорогие!

Ведущие 1-й: И как в старых добрых сказках, мы приглашаем вас на пир

Ведущие 2-й : Вам сказка, а нам бубликов вязка.

Ведущие 1-й : Вам – сказки, а нам пироги да сладости.

Инсценировка «У самовара»

(Дети стоят свободно, лицом к зрителям, на передний план выходит девочка с самоваром.)

Девочка с самоваром: -Я иду, иду, иду самовар в руках несу, прибауточки пою.

Все: Ой чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

чтобы радость приносил кадый день-денёчек.

1-й мальчик: Чай пить не дрова рубить!

2-й мальчик: У самовара не скучаем, разговор ведём за чаем!

Все: Ой, чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

чтобы радость приносил кадый день-денёчек.

Солистка: Если б не было воды, не было б и кружки.

Девочки: Если б не было девчат кто бы пел частушки?

(Во время музыкального звучания дети разными движениями в стиле русского народного танца перестанавливаются в полукруг: с одной стороны девочки, с другоймальчики. Поют по очереди.)

Девочки: Чай с вареньем и с малиной с кренделями и поклоном.

Мальчики: После бани свежий чай русским удальцам подай!

Девочки: Он бальзам от всех болезней, и напитка нет полезней.

Мальчики: Кто здоровым хочет быть, больше чая надо пить.

Девочки: Мы за чаем не скучаем вместе песни сочиняем.

Все: Рады всех вас пригласить, вволю чаем напоить.

Ой, чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

Чтобы радость приносил кадый день-денёчек.
















Литература.

1) Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов «Ярославль «Академия развития» 1997 год.

2) Журнал «Затейник» №13, 1984 год

3) Журнал «Литература в школе» №5 сентябрь, окт. 1990г .стр.110.





Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДВ-261891
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх