Внеклассное мероприятие "Деревенские посиделки"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №101

(МБОУ СОШ №101)

Сценарий внеклассного мероприятия «Деревенские посиделки»

Цомкало Людмила Васильевна

Учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ №101

Г.Челябинск

Сценарий внеклассного мероприятия «Деревенские посиделки»

  Первостепенной задачей современной школы является духовно-нравственное  развитие и воспитание школьников. Оно неотделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры.  Это осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни  его родного села, города, района, области, края, государства. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности осуществляется через все виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную и общественно полезную. Я предлагаю вашему вниманию сценарий мероприятия «Деревенские посиделки», которые можно проводить как для учащихся одного класса, так и среди учащихся разных классов. Большим плюсом будет, если мероприятие проводиться совместно с учителями Мировой Художественной культуры, литературы, музыки, географии, а так же с привлечением родителей. Учащиеся окунуться  в мир прошлого, соприкоснуться с культурой и искусством. Через это мероприятие происходит  передача народного творчества русского народа новому поколению. Это мероприятие является лишь частью программы по духовно-нравственному воспитанию. В дальнейшем я планирую провести классный час «Русские православные праздники». Эту разработку можно использовать не только классным руководителям, но и учителям предметникам.

Цели и задачи:

ñЗнакомство со старинными русскими песнями, пословицами, поговорками, обычаями и традициями русского народа.

ñФормирование интереса и уважения к традициям на Руси.

ñАктивизацию интереса у учащихся к истокам и истории своего народа.

ñВоспитание нравственных качеств личности.

ñРазвивать артистические и сценические способности детей.

ñОбучение коллективному взаимодействию
Предварительная работа: ребята самостоятельно находят    прибаутки, потешки, сказки. Знакомятся с предметами быта и домашней утвари.  Разучивают народные  песни, потешки, игры.
Оборудование: печь, ухват, горшок, платки, кокошники, самовар, домотканые дорожки, балалайка, сарафаны, рубахи, прялка.
Возраст учеников:  5-9 класс

«Деревенские посиделки»

      1-ый ведущий:  Здесь и красные девицы.....

      2-ой ведущий:  Добры молодцы кругом

 Вместе:  Все уселись за столом.

      1-ый ведущий:  Будет всем вам здесь приятно

                       Побывать у нас в гостях

      2-ой ведущий:   Песни русские попеть,

                        В русский пляс с душой пуститься

      1-ый ведущий:  Пирогов отведать вкусных

                  И чайку напиться всласть             

      Вместе:            Все мы рады видеть вас!

      1-ый ведущий:   А где же пироги? Ведь изба красна не углами, а пирогами.

      2-ой ведущий:   Будут вам и пироги, А сейчас посидим рядком, Да поговорим ладком!

УЧИТЕЛЬ:

   А ведь поговорить нам есть о чём. Каждый из нас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого — с вашего дома, с вашей улицы, с вашего села.  Вам, прежде  всего, открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Наша Родина — Россия, которая объединяет различные народы.

   На уроках истории, классных часах мы  знакомимся  с её далёким прошлым. Мы узнаем, как тяжела и опасна была жизнь предков, так как тяжёлая жизнь, войны опустошали нашу землю. Но в часы горя, и в часы радости они не теряли душевной теплоты, верили в свои силы, в своё светлое будущее — всё это находило отражение в творчестве. Каких только сказок легенд не создал народ.

   Сегодня мы попробуем прикоснуться  к далёкому прошлому русского народа.   Все свои радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье — всё отразилось в его творчестве.

   Итак, давайте представим и воспроизведём некоторые картины далёкого прошлого.

Картина №1

(Сцена оформлена в виде крестьянской избы. Девушки сидят за прялками. Некоторые шьют, вяжут, вышивают и тихо напевают русскую народную песню).

2-ой ведущий:   Вечерком, когда окончены работы в поле и по дому, собираются девушки и парни в какой-нибудь крестьянской  избе — и снова работа: кто прядёт, кто вывешивает, кто ткёт...

1-ый ведущий:  Но какая работа без песни? А то и до пляски недалеко /девушки имитируют, что прядут/: Позолоченная прялица, мы прядём, а нитка тянется, Мы прядём, а нитка тянется, нам работа наша нравится...

Картина №2

( Быстро меняется мелодия, начинается хоровод под мелодию русской народной песни «А я по лугу»... Девушки разрывают круг, в него, танцуя под песню девушек, входит добрый молодец, а девушки поют)

   Песня девушек:

    Я за то люблю Ивана, что головушка кудрява

    А бородушка кучерява, кудри вьются до лица

    Люблю Ваню молодца.

  ( Став полукругом, девушки и молодец начинают состязаться в исполнении частушек).

               Эх, топни нога, топни правенькая

Я плясать пойду, хоть и маленькая

Пойду плясать по соломушке

Раздайся народ по сторонушке!

Ох, и звонки планочки

У твоей  тальяночки

Ты играй, играй звончей,

Чтобы стало веселей.

Не пошла бы я плясать,

Да надо выходку казать

Вот и пляска, вот и я,

Вот и выходка моя

Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги,

Оглянулася назад

Сапоги мои лежат

Не хотела я плясать

Стала и стеснялася

А гармошка заиграла

Я не удержалася

                               На горе стоит телега

Слёзы капают с дуги

Под горой стоит корова

Надевает сапоги.

Если б не было воды

Не было б и кружки

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки.

           ( Под музыку проигрыша девушки садятся на свои места, снова прядут).

УЧИТЕЛЬ: /после частушек/

Ребята, а знаете ли вы частушки.  Давайте посоревнуемся, кто кого перепоёт.   

( проводится конкурс частушек)

2-ой ведущий:  Устали девушки, присели, и снова замелькали руки в работе

1-ый ведущий:  Остановились руки, замерли все...что же произошло?  

Вместе:  А вот что!

( Выходят двое учащихся и по очереди рассказывают русские народные  сказки. Ребята рассказывают любую одну волшебную, вторую - бытовую.  Дети слушают сказки).

2-ой ведущий:  Сказки не только слушали, но и определяли лучшего рассказчика.

(проводится конкурс среди учащихся)

1-ый ведущий:  Кто же вам больше понравился из наших рассказчиков? Чем?

2-ой ведущий:  А кто авторы этих сказок? Да, автора у этих сказок нет. Народные сказки не записывались, а сохранялись в памяти людей, передавались из уст в уста. Никто не знал имён их создателей. Поэтому  мы и говорим, что творцом их — был народ.

1-ый ведущий: Но сказки не только слушали, не редко их разыгрывали.

   Начинается инсценировка сказки Высотской «Золотое яичко».

(под песню «Сени», которую исполняют девушки  выносят стол для инсценировки, яичко, самовар,  баранки. Выходят участники) .                                                       

1-ая девушка:  Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочку послушать.

2-ая девушка:  Жили - были дед да баба, была у них курочка Ряба, Снесла курочка яичко не простое, а золотое..

БАБА:  Эй, старик, проснись скорей!

ДЕД:  Волки что ли у дверей, ты чего шумишь старуха?!

Баба: Да смотри, что я нашла: наша курочка-пеструха под кустом яйцо снесла!

Дед:  Ну, снесла, какое дело! Что ты баба, обалдела?!

Баба:  Да яйцо то не простое! Ты гляди- ка, золотое!

Дед:  Золотое, в самом деле? Мы с тобой разбогатели!

Баба:  Погляди - горит как жар.

Дед: Не случился бы пожар

Баба: Ох, горит, слепит глаза!

Дед: Чудеса!

Баба: Чудеса!

Дед: Ты в сундук запри его. /раздаётся стук в дверь/

Баба: Нету дома никого! Ишь, соседей, как назло, ненароком принесло.

Дед: Ты - поди, запри засов. Да спустить бы надо псов.

Баба:  /возвратившись/  В среду в город я поеду, Там базар бывает в среду, Богатеев много там, Им яичко я продам, Как дадут мне денег груду, накидают мне рублей, На сапог себе добуду я сибирских соболей, Вот обновок накуплю, я разных юбок 40 штук, Шаль в цветочках голубую до краёв набью сундук.

Дед: Что ты мелишь небылицы, ишь сыскалась молодица, наряжаться в разный хлам, нет уж если мы богаты, я построю вместо хаты — трёхэтажные палаты. И беседки по углам.

БАБА: Наказанье с глупым мужем, что ты, старый, не блажи, Мы живём других не хуже, ни к чему нам этажи! А за эти, за беседки, засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко

Баба: Да уймись ты, не кричи, вон упала на пол скалка, Чугуны гремят в печи, ох, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или нет?! /стучит кулаком/

Баба: Ох, яичко покатилось, покатилось и разбилось, И скорлупки не осталось, всё куда-то подевалось!

Дед: Ну чего мы затужили, от чудес одна беда, Будем жить как прежде жили и работать, как всегда.

Баба: И шубёнку можно справить можно и подправить можно дом.

Дед: Это то, видать, надёжно, что даётся нам трудом, Открывай старуха дверь, что нам прятаться теперь. Эй, соседка!

Баба: Эй, сосед! Забывать друзей  не след, Заходите на часок, У меня хорош квасок, И варенья и соленья

ДЕД И БАБА: /вместе/  Заходите без сомненья! Без стесненья!

( девушки исполняют песню «Сени»)

2 -ой ведущий: А ещё с давних времён народ создавал не только сказки, но и другие произведения.

1-ый ведущий: Какие?

(Учащиеся называют: пословицы, поговорки, скороговорки, прибаутки, считалки, загадки)

1-ый ведущий: А какие посиделки без прибауток и небылиц? Они могут быть очень разными: то это песенки, то стихи, то коротенькие рассказики-разговоры, но главное они всегда веселые.

2-ой ведущий: И прибаутками, и небылицами запрещалось только одно: быть нескладёхами и неряхами. И звучат они красиво и запоминаются легко.

(Девушки рассказывают прибаутки и небылицы)

Девушка первая: Шла торговка мимо рынка споткнулась о корзинку

                              И упала в яму бух - проглотила сорок мух.

Девушка вторая: Бегал заяц по болоту он искал себе работу

                               До работы не дошел сам заплакал и пошел.

Девушка третья: Чепуха-чепуха – это только враки

                                Куры съели петуха - говорят собаки.

Девушка четвертая: Рано утром вечерком, поздно на рассвете

                                      Баба ехала пешком в ситцевой карете.

Инсценировка про «Фому и про Ерему»

(на переднем плане сцены, прижавшись, друг к другу спиной стоят Фома и Ерема. С обеих сторон девочки (5-6 человек) они поочередно читают слова)

1-ая: уж как жили-то два брата - Ерема да Фома.

2-ая: Что Ерема, что Фома - два удалых молодца.

(Фома и Ерема поворачиваются друг к другу)

Ерема: Пора брат Фома – землю пахать! Рожь засевать.

(обходят один слева, другой справа за спинами девочек встают по центру на заднем плане. Во время исполнения частушек отбивают ритм на ложках)

3-ая: Ерема простота купил лошадь без хвоста.

4-ая:  А Фома – то волокита купил лошадь без копыта.

5-ая:  У Еремы – то гнедая, у Фомы – то вороная.

6-ая:  Вот Еремина не едет, у Фомы – то не везет.

(Фома и Ерема изображают понукание лошадей, повернутых спиной друг к другу)

Фома: Эх,  бросим–ка,  Ерема с тобой это ремесло.

Ерема: Давай-ка, брат Фома, лучше деньги ковать!

( Изображают, как куют на наковальне)

1-ая: Вот Ерема стал ковать. А Фома-то поддувать.

2-ая: У Фомы то не дует, у Еремы не куёт.

Все девочки: Ах,  Фома, да Ерема, сидели бы дома,

                      Смотрели бы стружки, ребячьи игрушки.

Фома: Эх, бросим- ка Ерема с тобой это ремесло!

Ерема:  А давай-ка брат Фома по селеньям ходить

              Да народ веселить!

(выходят на передний план)

Фома: (приговаривает) 

           Вы послушайте ребята, моей сказки небогатой

           От конька-горбунка, от медведя-плясуна

(поет частушки)

           По Заволжской улицы едет кот на курице,

           А лиса на петухе, а Ерема на свинье.

Ерема:  Кто? Кто? Кто?

Фома: Дедушка Пихто - да бабушка Никто!

Девочки поют: Чепуха, чепуха – это просто враки.

                            И Ерема, и Фома - мастера на враки.

Ерема (приговаривает):

                           Ехала деревня середь мужика,

                            Глядь из-под собаки лают ворота.

(Поет)

Доктор едет на свинье, балалайка на спине

А по Волге по реке – плывет Маша в решете.

                              Говорит, кланяется.

                             Тебе поклон послала.

Фома: Кто?

Ерема: Маша.

Фома: Какая Маша?

Ерема: Маша да не ваша.

(вместе поют)

Вместе:  Чепуха-чепуха это просто враки

                 И Ерема, и Фома – мастера на враки.

Ерема: Полно красны девицы попусту болтать.

            Надо красны девицы – выйти и сплясать.

(Фома и Ерема отходят на задний план. Выходит группа девушек.)

Ведущие: 1-й Желанными гостями на таких поседелках-были и скороговорки.

Ведущие:2-й Вот тут и начиналось настоящее состязание! Для скороговорки важно, чтобы её произнесли не только как можно скорее, но и чисто и красиво. Ведь недаром народ дал скороговоркам ещё одно имя-чистоговорки.

Итак, состязание начинается: кто первый?

Девушка: 1-я  Ты худ, я худ. Сядь худ на худ.

                         С худа не свались худом подопрись.

Девушка: 2-я  Говорит попугай - попугаю Я тебя попугаю.

Девушка:3-я  Носит Сеня в Сени – сено, Спать на сене будет Сеня.

Учитель: Ребята, а вы знаете скороговорки? Расскажите нам.

Ведущие: 1-й Долог зимний Вечер. Горит потрескивает берёзовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки…

   (Раздаётся стук в дверь – входит Лесовик)

 Лесовик:- Здравствуйте, люди добрые! Я пришёл к вам издалека. Угадайте где я живу, откуда пришёл:

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт, заходи в зелёный дом – чудеса увидишь в нём. Что это за дом? Правильно пришёл к вам из лесу. В моём заповедном лесу каких только подарков нет.

Там, где в травах ветер сладкий, где за полем бор стеной, собираю я загадки в кузовик берестяной. Что в нём лежит, вы узнаете, коль загадки отгадайте. Иду я ельником после дождя, смотрю:

В лесу под ёлкой крошка-

                                       Только шапка да ножка.

Достаёт из кузовка крохотный грибок в моём лесу растёт кустарник, а в нём: Мальчик – крошка в костяной одёжке, У этого мальчика шапочка зелёная до ушей надвинута. Что это за мальчик?

(Дети отгадывают и он достаёт и называет лесные орехи).

В моём лесу под деревом Андрейки – всё в тюбетейках. Что такое?

(Достаёт жёлуди).

Вот какой мой лес.

Полон загадок и чудес!

Девушка:

Устали вы, наверное, Лесовичёк издалека пришли.  Отдохните немного у нас, чайку попейте. А вы ребята загадки знаете? Очень хочется послушать,  кто сумеет загадать сложную, а кто окажется самый сообразительный. Сделаем так: посчитаемся, на ком закончится считалочка, тот и загадывает.

Считалки:

На мосту сидит кукушка

Скуковала раза три

Кто вышел? Это верно ты

Под горою у реки живут гномы-старики

У них колокол висит, рассеребряный звонит

Дини-дини-дини-дон! Выходи из круга вон!

(После каждой считалки дети загадывают загадки. Вдруг девушка берёзка обнаруживает, что у неё пропал кокошник, ищет, не может найти.)

Девушка-берёзка: Кто взял мой кокошник? Что же мне делать?

Другая девушка: Я знаю волшебное слово, и мы сейчас найдём у кого он.

Смотрите: на воре и шапка горит.

(Один мальчик хватается за голову, чем и выдаёт себя, кокошник возвращает хозяйке.)

Конкурс пословиц.

Девушка-берёзка: А кто угадает, какое волшебное слово помогло мне отыскать кокошник? (пословица).

А что это такое? (ответы учащихся).

Отгадайте пословицу по одному слову: …не воин(один в поле не воин)

А теперь закончите пословицу: На Москву идти…(головы не снести)

Пусто…(словно Мамай прошёл)

За правое дело:...(стой смело)

А теперь посоревнуемся. Разделимся на две команды, сначала одна команда называет пословицу, а другая объясняет её прямой переносный смысл и придумываем ситуацию, в которой уместно её употребить затем тоже делает другая команда.

(Идёт соревнования команд).

 Ведущие 1-й: Быстро летит время… Пора по домам расходиться. А на прощание расскажу одну сказочку. Согласны?

Жил-был царь, у царя был двор… Как вы думаете интересную я вам расскажу сказку?  Только какую? Про журавля и овцу хотите ли? Вокруг кольца ходили журавль да овца, съели они стожок сенца. А не сказать ли с конца? Сказать

Ведущие 2-й: Нет уж! Давайте я вам расскажу другую… Слушайте! В одном болоте жила-была лягушка по имени, по отчеству Квакушка, вздумала лягушка вспрыгнуть на мост, присела да и завязала в тину хвост! Дёргала, дёргала, дёргала – выдернула хвост, да завязила нос. Дёргала, дёргала – выдернула нос, да завязила хвост.

Ведущие 1-й: Что же ты рассказываешь? Совсем как испорченная пластинка.

Ведущие 2-й: Ребята, вот такими сказками нарочно-поддевали слишком доверчивых людей. Дразнили долго, пока любители сказок не догадывались, что их разыгрывают. Это докучные сказки от лова «докучать»: слушатели докучали сказочнику, а сказочник – слушателям.

(Выходят старшеклассницы с пирогами и блинами):

Старшеклассницы: -А вот и блины, пироги поспели, вкусные да пышные Угощайтесь гости дорогие!

Ведущие 1-й: И как в старых добрых сказках, мы приглашаем вас на пир

Ведущие 2-й : Вам сказка, а нам бубликов вязка.

Ведущие 1-й : Вам – сказки, а нам пироги да сладости.

Инсценировка «У самовара»

(Дети стоят свободно, лицом к зрителям, на передний план выходит девочка с самоваром.)

Девочка с самоваром: -Я иду, иду, иду самовар в руках несу, прибауточки пою.

   Все:          Ой чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

                     чтобы радость приносил кадый день-денёчек.

1-й мальчик: Чай пить не дрова рубить!

2-й мальчик: У самовара не скучаем, разговор ведём за чаем!

            Все:   Ой, чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

                    чтобы радость приносил кадый день-денёчек.

Солистка: Если б не было воды, не было б и кружки.

Девочки:    Если б не было девчат кто бы пел частушки?

(Во время музыкального звучания дети разными движениями в стиле русского народного танца перестанавливаются в полукруг: с одной стороны девочки, с другой – мальчики. Поют по очереди.)

Девочки:    Чай с вареньем и с малиной с кренделями и поклоном.

Мальчики: После бани свежий чай русским удальцам подай!

Девочки:     Он бальзам от всех болезней, и напитка нет полезней.

Мальчики:  Кто здоровым хочет быть, больше чая надо пить.

Девочки:      Мы за чаем не скучаем вместе песни сочиняем.

Все:              Рады всех вас пригласить, вволю чаем напоить.

                      Ой, чай, крепкий чай, пейте чай-чаёчек,

                      Чтобы радость приносил кадый день-денёчек.

Литература.

1) Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов «Ярославль «Академия развития» 1997 год.

2) Журнал  «Затейник» №13, 1984 год

3) Журнал «Литература в школе» №5 сентябрь, окт. 1990г .стр.110.