Внеклассное мероприятие. Дискуссия "Быть человеком"

Дискуссия 

«Быть человеком»

Цель:  

1) Вырабатывать у учащихся правильное отношение к нравствен­ным ценностям человека.

2) Учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

3) Учить иметь свою точку зрения.

4) Учить задумываться о своем месте в жизни.

Народные пословицы (записаны на доске) Называться человеком легко, быть им трудно. Человек - это то, что он сам из себя сделал. Без добрых дел нет доброго имени.

План:

1.    Размышления по поводу слов В. Гюго.

2.    Анализ анкеты

3.    Как все? Или сам по себе?

4.    Мы говорим о жестокости. А теперь - поговорим о доброте.

5.    Взгляд в будущее. Мы в 25 лет.

6.   Ваше домашнее задание.

7.    Что такое счастье и в чем смысл жизни?

8.   Экзамен без подготовки.

9.   Обратимся к народной мудрости.

10. Подведение итогов.

В классе заранее была предложена анкета

Анкета

1.    Есть ли у тебя плохие черты характера? Какие?

2.    Какие черты не нравятся тебе в твоих одноклассниках?

3.    Хочется ли тебе выделиться среди других? В чем? Как?

4.    Какой ты представляешь свою будущую жизнь? Тебе 25. Кто ты? Какой ты?

Закончи предложения:

1.    Счастье - это...

2.    Смысл жизни я вижу в...

I. Размышления по поводу слов  Виктора Гюго.

С давних пор люди задумывались над вопросом: «Что значит быть человеком?» Не случайно из поколения в поколение передается народная мудрость через пословицы. Эпиграфом к сегодняшнему классному часу мы взяли народные пословицы, которые вы видите на доске (зачитывают­ся). К ним мы еще вернемся.

Великие люди во все времена тоже давали определения, что значит быть человеком, каким человеком и кто таков человек вообще.

Послушайте слова великого французского писателя Виктора Гюго: «У каждого человека три характера: тот, который ему приписывается, тот, который он себе приписывает, и, наконец, тот, который есть в действительности».

1.     Как Вы понимаете слова В.Гюго?

2.     Согласны вы с этим определением?

3.     Сколько характеров у вас?

II. Анализ анкеты.

Готовясь к сегодняшней дискуссии, вы ответили на ряд вопросов. (Классный руководитель дает анализ ответов на первые два вопроса.)

III. Как все  «Или сам  по себе»

В прошлом году на одном из классных часов мы говорили с вами о «законе стаи», о принципах стаи: как все, так и я.

В вашем возрасте часто хочется выделиться среди других. Одни чем-то постоянно хвастаются, другие смотрят на всех свысока, третьи кричат громче других, чтобы на них обратили внимание. Но цель одна -выделиться среди других.

Не случайно в анкете вам был задан вопрос: «Хочется ли тебе вы­делиться среди других? В чем? Как?» Зачитываются ответы.

IV. Мы говорим о жестокости. А теперь поговорим о доброте.

Говорят: «Красота спасет мир». Я бы сказала иначе: «Доброта спа­сет мир».

1.    Как вы понимаете слова Аристотеля: «Чтобы делать добро, надо им  обладать»?

2.    Сколько и каких добрых дел на вашем счету?

3.    Умеете ли вы делать добро и готовы ли его делать?

4.    Чтобы вы сделали для людей, если бы могли все?

V. Взгляд в будущее. Мы в 25 лет.

Каждый мечтает о счастливом будущем и видит себя в нем хоро­шим человеком. Никто не хочет стать преступником, вором и т.д.

Каким вы себя видите? (зачитываются наиболее интересные ответы на последний вопрос анкеты)

VI. Ваше домашнее задание

В качестве домашнего задания вы должны были выучить стихи о человеческих ценностях. Сейчас вы расскажете их. Вы не просто прочи­таете, а скажете, почему вам нравится то или иное стихотворение, кто ав­тор и что он хотел сказать своим стихотворением?

О.Шестинский

Надо помогать друзьям,

Вместе с ними вырастая,

И поверьте: сила злая

Не опасна будет вам.

Надо помогать друзьям!

Другу помоги с душой

И пекись, как бы о брате,

Не для выгоды пустой

Или выигрыша ради.

Другу помоги с душой!

Н. Доризо

Другу ты отдать сумей

Все тепло души своей.

Все отдал, - богаче стал.

Что сберег, то потерял

Лишь тот не на год - навсегда богат,

Кто дружбу сохраняет, как бесценный клад.

Лишь тот не на год - счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесет через года.

Е. Николаевская

И к тому, что похвастает,

И к тому, кто ругает,

Ко всему постепенно

Человек привыкает.

К ежедневной заботе,

К еженочному бденью,

К напряженыо при взлете,

К пустоте при паденье

Привыкает к сраженьям,

К тишине и порядку,

Привыкает к лишеньям.

Привыкает к достатку,

К незнакомому краю,

Что вдали возникает...

Словом, к суду и раю.

Человек привыкает

К знойной ярости юга,

К черноте бездорожной.

Лишь к предательству друга

Он привыкнуть не может.

VII. Что такое счастье и в чем смысл жизни

(Рассуждения учащихся по анкетам и без)

Эти понятия будут у вас меняться с годами. Я думаю, что мы еще вернемся к этим вопросам и проведем классный час на эту тему.

VIII. Экзамен без подготовки

На столе разложены билеты с заданиями. Учащиеся по желанию выходят, берут билеты и отвечают.

№ 1. Как можно завоевать авторитет у одноклассников? Пользуешься ли

ты авторитетом?

 №2. Твой любимый литературный герой (или киногерой). Что тебе в нем

нравится

№3. Всегда ли ты поступаешь как надо? Приведи пример, когда ты по­ступил не по совести.

№4. Настойчивость и упрямство - это одно и тоже? Объясни.

№5. Модно и красиво - это синонимы?

№6. «Заговори, чтоб я тебя увидел» - Сократ. Как это понимать?

№7. Можно ли красивой одеждой прикрыть бездуховность человека?

№8. На встрече с молодежью в честь своего 90-летия академик Лихачев Д.С. сказал: «Злой может притвориться добрым, жадный может при­твориться щедрым, но интеллигентным же притвориться нельзя». Как это понимать?

IX. Обратимся к народной мудрости

 Как вы понимаете пословицы, записанные на доске?

X. Подведение  итогов.

Заключительное слово учителя.

Наш воспитательский час я хочу закончить стихотворением

Петруся Бровки

Будь щедрым. Время не забудет            Лишь тот богат, кто бескорыстен,

Хорошим словом помянуть                    А скряга бедного бедней.

Того, кто сердце отдал людям.

Запомни это. Щедрым будь.                   Всем поделись. За всех в ответе

     Сумей отдать блокадный пай.

Одна из самых мудрых истин                И лишь любовь - одну не свете -

Нас убеждает с давних лет:                    Не половинь, не уступай.