Внеклассное мероприятие для 4 класса "Урок нравственности. Совесть"

Внеклассное мероприятие для 4 класса

 подготовила Дашковец Н.Ю.

Учитель начальных классов МБОУ «Суворовская средняя школа имени Д.А.Саруханова»

Тема: «Урок нравственности. Совесть.»

Цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Задачи:

-способствовать приобретению обучающимися положительного нравственного опыта и преодолению ими желания к проявлению безнравственных поступков;

-развивать у обучающихся потребность в совершении нравственных поступков;

-коррекция нравственной воспитанности обучающихся.

Оборудование: презентация, карточки, цветные кружки, мультфильм-сказка М .Е. Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»  

                               Ход занятия

I. Орг. момент.

   Просмотр   фрагмента сказки русского писателя      М. Е. Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть»

II. Сообщение темы занятия.

  -  Самостоятельно сообщают тему урока.

 -  Вы правильно догадались, тема нашего сегодняшнего урока «Совесть». (Прикрепляю карточку в центр доски)

III.Основная часть.

1)  -  Подберите ассоциативные слова к слову «совесть» (ученики предлагают варианты, проверка.  ( слайд  2).

2)  -  Давайте обратимся к толковому словарю Даля (слайд 3), Ожегова (слайд 4), библейское толкование (слайд 5).

3)  -  Ребята, существует такое понятие «потерять совесть». А что значит «потерять совесть»? Ведь она же не вещь.

 Делают вывод

   -  Терять совесть – значит становиться бессовестным, нахальным. Такой человек не следит за своим поведением, своими поступками.

 -  Приведите примеры из прочитанных произведений. (слайд 6)

   Кратко приводят примеры из произведений.

 -  Какой же вывод?

Ученики: бывает человек совестливый, а бывает бессовестный. Совесть заставляет быть честным, говорить правду, исправлять плохое поведение.

4) Работа в группах.

Учитель: русский язык богат пословицами о совести. Нужно собрать пословицу и объяснить ее смысл (слайд 7)

1 группа объясняет значение пословицы (слайд 8)

2 группа объясняет значение пословицы (слайд 9)

3 группа объясняет значение пословицы (слайд 10)

Вывод учеников: плохие поступки не дают нам спать, вызывают неприятные переживания. От этого могут быть тяжелые последствия, даже болезнь.

5) Тренинг «Как не попасть в сети зла?».

Учитель: как не попасть в сети зла? Объясню на пальцах.

Поднимите руку. Вот 5 пальцев. Они разные по высоте. С чего начинается зло? С маленьких безобидных шалостей. Вы впускаете его в себя. Это – первый пальчик. Вы растете, и шалости становятся все обиднее и хуже…это – второй пальчик. Постепенно зло достигает вершины. Этого человека уже не остановят слова, нужны действия. А дальше все быстро – стремительное падение человека. Человек становится все слабее и слабее. И вот он уже во власти зла. (Сжать пальцы в кулак.) Он становится злым, агрессивным. Ему хочется ударить кого-то.

- Покажите, где, на каком этапе, надо было остановить зло, чтобы не дать ему разгореться? (В самом начале, на мезинце.)

- Какой надежный щит поставить на пути зла? (Совесть.)

6) Инсценировка притчи «Два волка» 

Учитель: а сейчас посмотрите притчу «Два волка» (Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь) (слайд 11)

Вывод учеников: все зависит от нас, будем поступать плохо, не по совести и сами не заметим как выкормим «злого волка».

7) Учитель: а теперь просмотрите сказку «Пропала совесть» до конца, а потом проанализируем.

Вывод учеников: пропала совесть и люди не следят за своим поведением: они начинают обманывать, грабить, обижать детей, клеветать, льстить.

-Что же случилось? Какой же была совесть?

8) Выборочно читают из текста.

Бедная,  изгнанная совесть.

Шаталась по белому свету.

Перебывала у тысяч людей.

Никто не хотел приютить.

Негде голову приклонить.

Тиранят. Швыряют совесть.

И найдет она приют

 в чистом сердце русского дитяти.

Младенец приютит и

 выхолит.

Большая, не робкая совесть.

Распоряжается вами

 сама – совесть.

Учитель: а что же нужно для того, чтобы совесть была спокойна?

Дети: быть добрым, делиться с теми, кто нуждается, помогать в беде, любить всех, кто вас окружает, уважать старших.

Учитель: давайте прочитаем такое поучение: «Живи так, чтобы тебе не было стыдно за свои поступки» (слайд 12)

– Могут ли эти слова быть итогом нашего урока? (Да)

IV. Рефлексия.

На доске плакат «Солнышка», дети прикрепляют солнечные зайчики на плакат в зависимости от цвета. (слайды 13,14,15)