Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие для детей предшкольного возраста (6-7 лет) школы-интерната

Внеклассное мероприятие для детей предшкольного возраста (6-7 лет) школы-интерната


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Основной целью предшкольного образования кочевых детей является общее, интеллектуальное, физическое развитие детей 5-7 лет, обеспечение их готовности к усвоению знаний, формирование у детей личностных качеств для овладения учебной деятельностью. Предшкольное образование необходимо для создания всеми детьми стартовых условий для поступления в школу.

Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира «по законам красоты». Поэтому широк диапазон исследований по проблемам воспитания и образования, посвященных устному народному творчеству.

Исходя из этого, при проведении КВД, бесед, индивидуальных занятий, я применяю новые подходы к определению воспитания и образования.

Возможность использования устного народного творчества в школьном учреждении для развития творческой активности детей предшкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества народов России, характером знакомства с ними и речевым развитием школьников.


























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сеяхинская школа-интернат»



























Внеклассное мероприятие для детей предшкольного возраста (6-7 лет) школы-интерната



hello_html_7d1fbc4.jpg





Воспитатель Малькова Н.Н 3 младшая группа




Цели и задачи:

  • Расширить знания детей о сказках;

  • Тренировать память, развивать речь;

  • Воспитывать бережное отношение к книгам

Оборудование:

  • Проектор

  • Слайды

  • Альбомные листы

  • Фломастеры

  • Пазллы

  • Костюмы для инсценировки сказки

  • Призы

Оля читает стихотворение.

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец. (Слайд 2)

Воспитатель: Дорогие ребята! Приглашаем вас на встречу с любимыми, знакомыми и незнакомыми сказками.

А теперь отгадайте загадку:hello_html_41532b2a.jpg

Видеть – не видит,

Слышать – не слышит,

Всё вам расскажет,

Всё вам опишет.

Правду расскажет,

Кривду осудит,

Уму-разуму учит,

Весело шутит. (Книга) (Слайд 3)

Воспитатель: Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям. А те передавали сказку дальше. И шагала она по свету из уст в уста, яркая, умная, весёлая.

Из уст бабушек, дедушек, мам и пап, на занятиях в интернате и на уроках вы знакомились со сказками. Но именно книга позволяет вам провести это знакомство ярко и увлекательно.

Посмотрите, кого вы видите на картинках? (на слайде – сказочные герои)

Дети отвечают.

Воспитатель: правильно, сказочные герои. Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадайте, про какого сказочного героя эта загадка.

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят) на слайдах – картинки из сказок

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

( три медведя – Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

Подскажите-ка мне, дети,
В гости кто пришёл к медведям?
Кто, наевшись, отдыхать

Лёг в Мишуткину кровать?

(Маша)

Без носков и без чулок,
Без ботинок и сапог
По траве катиться мог
В детской сказке ...колобок.

Всех важней она в загадке,
Хоть и в уголочке жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.

(Мышка)

Теперь ещё одна вам сказка:
Она – животное из сказки,
Где чуть не скушал волк-злодей
Всех семерых её детей.

(Коза)

Воспитатель: молодцы, хорошо все знаете героев сказок.

А сейчас у нас музыкальная пауза. Пока звучит музыка, вы должны танцевать и изображать сказочных героев.

Воспитатель: А теперь я хочу знать, знаете ли вы сказки. (Слайды)

Прибежище Мышки-норушки,
Зелёной Лягушки-квакушки
И прочей звериной компании.
Скажите мне хором название.

(Теремок)

Маша в коробе сидит,

Далеко она ...  (глядит).

Кто несёт её, ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её ...  (медведь)

Вместе с ...  (пирогами).

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша ...  (отдохнуть).

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге ...  (съесть).

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас такая книжка,

Это – "...  и  ...".

("Маша и Медведь.")

Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно ...  (три).

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить ...  (опасно).

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как ...  (птичка).

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей ...  (конец).

По слогам читает Федя:

Это сказка ("Три медведя".)

Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ...  (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ...  (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ...  (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ...  (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?

"Колобок"!

Ну и овощ, вот гигант,

Ну, не вытащить никак!

Тянул дедка вместе с бабкой,

Мышка очень помогла!

(сказка «Репка»)

Слайды с изображением сказок.

Воспитатель: молодцы! Хорошо вы знаете сказки!

Давайте теперь с вами проведем сказочные конкурсы.

Во время конкурсов звучит веселая музыка.

  • Художники: воспитатель вызывает 3 участников – надо нарисовать Колобка, но… с завязанными глазами. Жюри оценивает картины, присуждает места, награждает участников.

  • Сложи сказку: кто быстрее сложит пазлл с героями сказки. Жюри оценивает скорость и правильность, присуждает места, награждает участников.

hello_html_48e2bd67.jpg












  • Вокальный: спеть песенки героев из сказки – Козы, Колобка. Жюри оценивает вокальные данные, присуждает места, награждает участников.

Воспитатель: И в заключение нашего праздника, мы с вами инсценируем русскую народную сказку «Репка».

Воспитатель выбирает детей и вместе с ними инсценирует эту сказку.

  • Репкаhello_html_m30093456.jpg

  • Дедка

  • Бабка

  • Внучка

  • Жучка

  • Кошка

  • Мышка

Дети одеваются в костюмы героев сказки.

Воспитатель: Ну, вот и закончилось наше мероприятие.

Спят усталые игрушки, тихо спят,

Сказки добрые, смешные ждут ребят.

В сказке можно покататься на луне

И по радуге промчаться на коне,

Со слонёнком подружиться

И поймать перо жар-птицы.

Чаще их читай и запоминай.





Использованная литература:

  1. Русские народные сказки – иллюстрации

  2. Е.Михайленко, А.Лугачёв Методическая копилка (интернет)

  3. В.Степанов, И.Батый («Колобок»)

  4. Сборник «Русские народные сказки»
























Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров92
Номер материала ДБ-092299
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх