Внеклассное мероприятие для 5-6кл.

Мучила^то, мучила,

 Да получилось чучело.

1-й мальчик.

Наш Давил пример решал.    . Кто ему решать мешал?

 Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример;

2-й маль.чик.

Обещал Илья ребятам:                   .

Единицу я исправлю.

Я немного получу — Сразу пвойку получу.

1-я девочка.

На уроке Вова с Колей Толковали о футболе. Забивали вместе гол. Получили вместе кал!

2-я девочка.

А с Кириллом-забиякой
Интересный случай был.
Он полез с девчонкой в драку
И... По шее получил.   •        ' •

Все вместе.

Мы — веселые ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо — мы .пошутим,        .   .

Если надо — не соврем.

Задание № 1

Вопрос. Кто из литературных, сказоч­ных персонажей хотел бы учиться в шко­ле, а кто нет? (Хотели бы учиться: Маль-вина, Золушка, Дюймовочка, Пьеро, Знайка. Не хотели бы учиться: Буратино, Незнайка, Емеля, и, главное, — лодыри из стихотворения Чуковского.)

Задание № 2

Вопросник «Сказочный именинник». Скажи: кто это?

1.Она попала в страну чудес.

2.    У нее голубые волосы.

3.    Он ездил на печке.

4.    Он ничего не знает.

5.    Друзья-изобретатели из Цветочного го­
рода.

7.    Он путешествовал на гусях.

8.    Мальчик-лук.

Игра в мячик «Я знаю пять имен...» Вызываются 2-3 желающих по очере­ди. Задание: играющий берет мяч, ударя­ет им об пол. На каждый удар он должен сказать одно слово: Маша — раз, Оля — два. Лена — три, Лида — четыре, Галя —

пять. При этом следует все произносить четко и правильно, не сбиваясь. Следую­щий участник называет пять имен маль­чиков. Участники — взрослые и дети.

Ведущая. Следующее задание вы­полняется устно. Вызываем тех, кто же­лает отвечать на вопрос: «Как звали...?»

1.Трех русских богатырей из былины?
(Илья Муромец, Добрыня Никитич,
Алеша Попович.)

2.   Персонажа русской сказки, который
всегда побеждал зло, отстаивал добро
и любовь? ( Иван Царевич.)

3.   Трех медведей из сказки Л. Толстого
«Три медведя»? (Михаил Потапович,
Настасья Петровна, Мишутка.)

4.   Имена сказочных красавиц. (Василиса
Премудрая, Елена Прекрасная, сестри­
ца Аленушка, Машенька... )

Веду Ш И и. А теперь веселая перемен­ка. Объявляем частушки, посвященные на­шим именинникам. Исполняет импровизи­рованный ансамбль группы продленного дня.

Заиграй-ка, балалайка. Балалайка — три струны! Подпевайте, не зевайте. Выходите, плясуны.

Целый день 8 марта
¹ '          Лена пол мела с азартом,

А девятого числа Веник в руки не взяла.

 Говорит лентяйке мать: -

Убери свою кровать!»

А лентяйка: • Маменька, н же еще маленька».

Закопченную кастрюлю Юля чистила песком.

 Три часа пдд душем Юлю Мыла бабушка потом.

Я под краном руки мыла,

А лицо умыть забыла, Увидал меня Трезор. Гавкнул он: «Какой позор!»

Одевался Дима утром

 И свалился почему-то.

Он засунул без причины Две ноги в одну штанину.

Утром маме наша Мила Две конфетки подарила. Подарить едва успела.

 Тут же их сама и съела.

Кипятила молоко. Отошла недалеко.

Подхожу к нему опять: Молока уж не видать!

Мы частушки петь кончаем. Нашим мамам обещаем: